• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Materi Himpunan SMPN 3 Kedungwaru Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Materi Himpunan SMPN 3 Kedungwaru Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

69

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah Sani, Ridwan. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ahmadi, Abu & Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Alwi, Hasan,dkk. 2002.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Arikunto, Suharsimi. 2006.Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Atmaja Prawira, Purwa. 2013. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.

Departemen Pendidikan Nasional. 1998.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dimiyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dryden, Gordon. 2004. Revolusi Cara Belajar. Bandung: Kaifa.

Halim Fathani, Abdul. 2012. Matematika: Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasan, Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hasan, Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.

Huda, Miftakhul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu

Metodis dan Paradigmatis. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Irianto, Agus. 2007. Statistik: Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

(2)

70

Nuharini, Dewi & Tri Wahyuni. 2008. Matematika: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Jakarta: JICA Imstep Projec.

Tanzeh, Ahmad. 2000. Diktat Metodologi Penelitian. Tulungagung: STAIN Tulungagung.

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Wisnu, Tulus. 2006.Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.

Referensi

Dokumen terkait

 1 Orang Tenaga Terampil yang mempunyai Sertifikat Keterampilan (SKT) Pelaksana Lapangan Pekerjaan Gedung (TS 052) atau Pelaksana Bangunan Gedung /

Bila Anda menemukan skor atau nilai yang sama dari beberapa siswa yang akan diberikan urutan, maka dapat dilakukan dengan cara sederhana atau dengan rumus.. Kedua

Se nbatsu sousenkyou adalah pemilihan senbatsu (member pilihan untuk ikut dalam single ) yang dilakukan oleh AKB48 sejak tahun 2009 yang sekarang diadaptasi oleh sister group

Ibu : Ya. T : Itu pertama kali ketemu dengan Jessica ya? Ibupun belum tahu itu Jessica. Ibu : Belum, belum tahu. Karena Mirna waktu itu bilang ini jessica dateng dari Australi.

Berdasarkan uraian tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa ciri dari sampel independen adalah sampling secara random, sampel diambil dari populasi yang berdistribusi

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

Perubahan Kimia Dari pernyataan, siswa dapat menentukan ciri perubahan fisika dengan benar 21 Pilihan Ganda. 22 Membandingkan berberbagai sifat dalam perubahan fisika

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,