• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIC MODEL DISCOVERY LEARNING GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMPN 01 SUTOJAYAN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIC MODEL DISCOVERY LEARNING GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMPN 01 SUTOJAYAN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

ix DAFTAR ISI

Halaman Judul i

Halaman Persetujuan ii

Halaman Pengesahan iii

Halaman Keaslian IV

Halaman Motto V

Halaman Persembahan VI

Kata Pengantar VII

Daftar Isi VIII

Abstrak XIII

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Konteks Penelitian 1

B. Fokus Penelitian 9

C. Tujuan Penelitian 9

D. Kegunaan Penelitian 10

E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian 11

F. Penegasan Istilah 12

G. Sistematika Pembahasan 15

BAB II KAJIAN PUSTAKA 16

A. Hakikat Pendekatan Saintific 16

B. Pendekatan Saintific Dalam Pembelajaran 20

1. Mengamati 29

2. Menanya 30

(2)

x

4. Mengolah informasi/ mengasosiasi 33

5. Mengkomunikasikan 33

C. Tinjauan Tentang Metode Siscovery 36 1. Pengertian Metode Discovery 36 2. Fungsi Guru Dalam Metode Discovery 42 D. Pendekatan Saintific Model Discovery Learning 46

E. Guru Pendidikan Agama Islam 47

F. Pendidikan Agama Islam 51

G. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam 53

H. Hasil Belajar 56

I. Penelitian Terdahulu 59

BAB III METODE PENELITIAN 61

A. Jenis Penelitian 61

B. Lokasi Penelitian 62

C. Kehadiran Peneliti 63

D. Sumber Data 64

E. Teknik Pengumpulan Data 66

1. Metode Observasi 66

2. Metode Wawancara Mendalam 68

3. Metode Dokumentasi 70

F. Teknik Analisis Data 70

1. Reduksi Data 71

2. Penyajian Data 71

(3)

xi

G. Pengecekan Keabsahan Temuan 72

1. Perpanjangan Keikutsertaan 73

2. Ketekunan Pengamatan 73

3. Triagulasi 73

4. Pengecekan Teman Sejawat 74

H. Tahap-Tahap Penelitian 74

1. Tahap Perencanaan 74

2. Tahap Persiapan 74

3. Tahap Pelaksanaan 74

4. Tahap Analisis Data 74

5. Tahap Penyelesaian 74

BAB IV HASIL PENELITIAN 77

A. Paparan Data 77

B. Temuan Penelitian 90

C. Analisis Data 94

BAB V PEMBAHASAN 98

A. Implementasi Pendekatan Saintific Model Discovery Learning Guru PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMPN 01

Sutojayan 98

B. Faktor yang Menghambat dalam Implementasi Pendekatan Saintific Model Discovery Learning Guru PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMPN 01 Sutojayan 103 C. Solusi dalam Mengatasi Hambatan dalam Implementasi Pendekatan

Saintific Model Discovery Learning Guru PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMPN 01 Sutojayan 108

BAB VI PENUTUP 113

(4)

xii

B. Saran 115

Daftar Rujukan

Referensi

Dokumen terkait

sesuai dengan tujuan, adanya motivasi dari dalam diri siswa maka akan timbul. rasa kesadaran betapa pentingnya mata pelajaran pendidikan agama islam

Ada beberapa siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran sehingga menuntun guru untuk aktif memberikan umpan balik kepada siswa itu menurut saya, bahkan untuk

Penelitian adalah suatu proses pengumpulan dan analisis data yang1. dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Sikapb. Toleransi Siswa Beda Agama di SMPN

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Siswa Sesama Agama di SMPN 01 Sutojayan Kab.Blitar.. Strategi merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Siswa Sesama Agama di SMPN 01 Sutojayan Kab.Blitar .... Strategi Guru Pendidikan Agama Islam

Melihat kondisi lingkungan SMPN 01 sutojayan yang terdiri dari agama Islam dan non Islam serta berdasarkan pengamatan bahwa disekolah tersebut sudah

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan kepala sekolah dalam membangun karakter (ciri-ciri khusus) kinerja guru di SMPN 1 Sutojayan dan SMPN 2 Sutojayan