MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM PENCAPAIAN
KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK PESANTREN
ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN
SUMENEP
DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN DALAM MEMPEROLEH GELAR SARJANA EKONOMI SYARIAH
DEPARTEMEN EKONOMI SYARIAH PROGRAM STUDI EKONOMI ISLAM
DIAJUKAN OLEH:
RENDRI PRATAMA WAHYU PRIANDHIKA NIM 041114011
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS AIRLANGGA
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat
dan Hidayah-Nya. Shalawat serta salam dihaturkan kepada Nabi Muhammad
SAW atas tuntunannya, serta para sahabat dan semua pihak yang senantiasa
istiqomah berjuang dalam iman dan Islam.
Penulisan Skripsi yang berjudul “MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM PENCAPAIAN KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK PESANTREN ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN SUMENEP” ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Airlangga.
Saya menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak pihak yang berperan
memberikan bantuan kepada penulis sehingga penelitian dan penulisan skripsi ini
dapat berjalan dan selesai dengan lancar. Oleh karena itu, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Muslich Anshori, SE., M.Sc., AK. Selaku Dekan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.
2. Prof. Dr. Hj. Dian Agustia, SE., M.Si., Ak. selaku Dekan Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya periode
vi
3. Dr. Raditya Sukmana, S.E., M.A., selaku Ketua Departemen Ekonomi
Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya
periode 2015-sekarang.
4. Bapak Noven Suprayogi, SE., M.Si. selaku Ketua Program Studi
Ekonomi Islam Universitas Airlangga Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Airlangga Surabaya Periode 2015-sekarang.
5. Dr. Muhammad Nafik Hadi Ryandono, SE., M.Si., selaku Ketua
Departemen Ekonomi Syariah dan Program Studi Ekonomi Islam,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.
Sekaligus sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah bersedia
meluangkan waktu untuk memberikan ilmu, saran, koreksi, serta curhatan
kepada penulis selama proses bimbingan dan tanpa henti memberi
semangat bagi penulis agar dapat menyelesaikan skripi dengan baik dan
tepat waktu.
6. Seluruh dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga
khususnya dosen Departemen Ekonomi Islam yang tidak dapat
disebutkan satu persatu oleh penulis, terima kasih telah memberikan ilmu
kepada penulis selama menempuh perkuliahan.
7. Orang tua penulis, Bapak Drs. Mohammad Busri MPd dan Ibu Sri Wahyu
Ningsih, atas segala ilmu, didikan, masukan, kasih sayang, kesabaran,
perhatian, semangat dan doa yang tidak pernah surut. Terima kasih atas
segalanya. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan meridhoi
vii
8. Adik Penulis, Dzaky Almair El-Rafif yang selalu memberikan canda,
tawa dan semangat. Terima kasih sudah menjadi penyemangat penulis
baik suka maupun duka. Semoga nantinya bisa lebih sukses dari apa yang
sudah penulis raih.
9. R. Mega Satya Nugraha, S.Kom, atas semua waktu, kasih sayang,
perhatian, kesabaran yang tiada batas. Terima kasih telah menemani
penulis selama penulisan dan penelitian skripsi, sehingga skripsi ini
selesai serta terima kasih atas semua masukan dan semangat yang tidak
pernah henti yang diberikan kepada penulis. Terima kasih sudah bersedia
menjadi tempat keluh kesah, pendengar yang setia dan cinta yang tak
pernah usai. Semoga Allah SWT meridhoi jalan kita ke depannya.
10.Dosen penguji seminar proposal Ibu Dr. Tika Widiastuti, SE., MSi,
Bapak Eko Fajar Cahyono SE., ME, Bapak Dr. Ari Prasetyo, SE., MSi,
Bapak A Syifaul Qulup, S.Ag., MEI. Terimakasih telah memberi
masukan kepada penulis pada saat sidang proposal, masukan yang
diberikan sangat memberi pencerahan.
11.Terima kasih kepada semua pihak Pondok Pesantren Annuqayah yang
telah meluangkan waktunya untuk kepentingan wawancara skripsi
penulis.
12.Terima kasih kepada para Backstabbers, Arif Rachman Husein, Arizky
Ramadhini, Dwi Purnamasari, Dany Hidayat, Dinan Izzan, Faiz Alan
Fahmi, Fary Adisetya, Kinan Bahuweda, Ninda Ardiani, Wisnu Aji
viii
melakukan hal-hal konyol ketika penulis sedih. Selalu memiliki waktu
untuk sekedar saling mem-bully. Terima kasih atas ilmu kehidupan yang
sudah diberikan dan semoga anak kita tidak meniru hal-hal bodoh yang
kita lakukan.
13.Terima kasih kepada Al Amiri, Ari, Aswin, Daisy, Lina, Zaki, Azis, Riza,
Rofiq, Sebri, Aji, Yanuar, Taufan, Yayak, Cak Dan, Dhedi dan
teman-teman Ekonomi Islam angkatan 2011 lain yang tak bisa disebutkan
satu-satu, terima kasih atas pengalaman yang tidak bisa dilupakan selama ini.
Terima kasih juga kepada angkatan 2010, 2012 dan 2013 atas bantuannya
selama perkuliahan.
14.Terimakasih kepada teman-teman bimbingan Pak Nafik, Denizar, Ari,
Choirul, Citra, Heppy yang saling memberikan semangat dan saran.
Sukses untuk kita semua.
15.Teman-teman SMA penulis, Kukuh, Roni, Faris, Novi, Saivi, Ilham,
Sufyan, Udin, Agung, Naily, Fyna yang memberikan semangat dan
bantuan untuk penulis selama melakukan penelitian.
16.Teman-teman KKN BBM 49 Desa Kedungrejo, Kecamatan Bantaran,
Probolinggo. Terima kasih atas segala pengalaman yang telah diberikan,
kerja keras, serta kekompakan seperti keluarga baru.
17.LPMB Crew, Pak Nugi, Bu Lilin, Pak Bani, Mbah Jamali, Gembong,
Nisa, Nimas, Rista, Mbak Elfit atas pengalaman baru yang luar biasa dan
ix
18.Semua Pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah
memberikan doa, bantuan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin, namun penulis menyadari
masih banyak kekurangan dan kekhilafan dalam penyusunan skripsi ini, untuk itu
penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surabaya, 9 Februari 2016
x
KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS AIRLANGGA PROGRAM STUDI : EKONOMI ISLAM
DAFTAR No. : ...
Model Pengelolaan Aset dalam Pencapaian Kemandirian Operasional di Pondok Pesantren Annuqayah Desa Guluk-Guluk Kabupaten Sumenep
ISI :
Pengelolaan aset yang baik dan benar akan berdampak terhadap kemandirian keuangan di suatu Pondok Pesantren. Pondok Pesantren yang bisa mandiri secara keuangan akan mudah dalam melaksanakan semua kegiatan, karena Pondok Pesantren tidak membutuhkan bantuan untuk melakukan kegiatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan aset dalam kemandirian operasional di Pondok Pesantren Annuqayah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus deskriptif dan teknik snowball sampling. Data yang digunakan sarana wawancara semi-terstruktur. Analisis data menggunakan model analisis deskriptif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan dampak pengelolaan aset terhadap kemandirian keuangan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Annuqayah mengelola aset yang dimiliki secara baik dan benar. Hal ini ditunjukkan dengan kemampuan Pondok Pesantren Annuqayah untuk membiayai pengeluaran dari pendapatan yang diterima dari mengelola aset.
xi
MINISTRY OF RESEARCH , TECHNOLOGY AND HIGHER EDUCATION
FACULTY OF ECONOMIC AND BUSINESS UNIVERSITAS AIRLANGGA
STUDY PROGRAM : ISLAMIC ECONOMICS Registration Number : ...
ABSTRACT
THESIS BACHELOR OF ISLAMIC ECONOMIC NAME : Rendri Pratama Wahyu P NIM : 041114011
ARRANGEMENT YEAR : 2016 Title :
Model Asset Management for Achieving Operational Independence at Islamic Boarding School “Annuqayah” in Guluk - Guluk village, Sumenep
Content :
A good asset management will make an impact on financial independence at an Islamic Boarding School. Islamic Boarding School which has financial independent will be easy to do every activity, because that Islamic Boarding School does not need any help from the others.
This study aims to show the impact of the asset management on financial independence at “Annuqayah” Islamic Boarding School. This study used a qualitative approach with descriptive case studies and snawball sampling technique. The data used in this study is from semi-structured interviews. The data analysis of this study is using descriptive analysis. The result of this study is expected to show the impact of asset management towards the financial independence.
The result of this study shows that “Annuqayah” Islamic Boarding School can manage their assets very well. It is shows by the ability of “Annuqayah” Islamic Boarding School pay the expenditure from the income received from managing their assets.
xiii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Pedoman transliterasi yang digunakan adalah Sistem Transliterasi
Arab-Latin. Berdasarkan SKB Menteri Agama danMenteri P&K RI no. 158/1987 dan
No. 0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
No. Arab Latin Keterangan
1 ا - Tidak di lambangkan
2 ب B
-3 ت T -
4 ث ṡ s (dengan titik di atasnya)
5 ج J -
6 ح ḥ h (dengan titik di bawahnya)
7 خ Kh -
8 د D -
9 ذ Ż z (dengan titik di atasnya)
10 ر R -
11 ڒ Z -
12 س S -
13 ش Sy -
14 ص ṡ s (dengan titik di atasnya)
15 ض ḍ d (dengan titik di bawahnya)
xiv 2. Konsonan Rangkap
Konsonan rangkap, termasuk tanda syiddah ( ) ditulis rangkap.
Contoh: اهن ditulis innahu
3. Tā’marbūtahdi akhir kata
3.1. Bila dimatikan ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang sudah terserap
menjadi bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.
Contoh: ةغ امج ditulis jamā’ah
3.2. Bila dihidupkan ditulis t
Contoh: ةعم اجلا ببتكم ditulis maktabatu’l-jāmi’ah
17 ظ ẓ z (dengan titik di bawahnya)
18 ع ‟ Koma terbalik terletak di atas
19 غ G -
20 ف F -
21 ق Q -
22 ك K -
23 ل L -
24 م M -
25 ن N -
26 و W -
27 ه/ھ H -
28 ء „ Apostrof
xv 4. Vokal Panjang
Fathah (baris di atas) di tulis ā, kasrah (baris di bawah) di tulis ī, serta
dammah (baris di depan) ditulis dengan ū. Misalnya;سانلا ditulis an-nās. 5. Vokal pendek yang berurutan dipisahkan dengan tanda pisah (-)
ريقءيش ditulis syai-in qadīr
6. Kata Sandang Alif+Lam
Bila Alif + lam diikuti oleh huruf-huruf qamariyah, yang terkumpul dalam
kata (alif, b, g, y, h, j, k, w, kh, f, ‟, q, m, t) ditulis ditulis al. Sedangkan, bila
diikuti oleh huruf syamsiyah (huruf hijaiyah selain huruf qamariyah), huruf
lam diganti dengan huruf yang mengikutinya.
7. Kata dalam Rangkaian Frasaatau Kalimat, misalnya:
Penghubung antar kata menggunakan tanda petik (‟), sedangkan penghubung
dalam satu kata menggunakan tanda pisah (-).
xvii
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian ... 80
4.4. Kemandirian Keuangan Pondok Pesantren ... 125
xviii
DAFTAR TABEL
Halaman
1.1 Data Pondok Pesantren Jawa Timur Tahun Pelajaran 2007/2008 ... 9
1.2 Jumlah Santri di Pondok Pesantren Pulau Madura Tahun 2008/2009 .. 10
2.1 Penelitian Terdahulu ... 66
2.2 Penelitian Terdahulu ... 66
4.1 Data Santri Mukim Pondok Pesantren Annuqayah ... 84
4.2 Data Inventaris Yayasan Annuqayah ... 89
4.3 Data Siswa Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Kabupaten Sumenep Madura Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 95
4.4 Deskripsi Informan Pondok Pesantren Annuqayah ... 97
xix
DAFTAR GAMBAR
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Pertanyaan Wawancara untuk Pondok Pesantren Annuqayah Lampiran 2: Hasil Wawancara Informan
