Oleh: Kartika Rahmat Sari Dewi (K )

i

KAJIAN STRUKTURAL DAN KONFLIK SOSIAL PADA WAYANG ORANG

BALAI SIGALA-GALA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA PEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA SMA

SKRIPSI

Oleh:

Kartika Rahmat Sari Dewi

(K4211021)

Disusun dan Diajukan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Surakarta

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Kartika Rahmat Sari Dewi

NIM : K4211021

Jurusan : Pendidikan Bahasa Jawa

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KAJIAN STRUKTURAL DAN KONFLIK SOSIAL PADA WAYANG ORANG BALAI SIGALA-GALA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA PEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA SMA“ ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2015

Yang membuat pernyataan

iii

KAJIAN STRUKTURAL DAN KONFLIK SOSIAL PADA WAYANG ORANG

BALAI SIGALA-GALA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA PEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA SMA

Oleh:

Kartika Rahmat Sari Dewi

K4211021

SKRIPSI

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Surakarta

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Raheni Suhita., M. Hum Budi Waluyo. S. S., M. Pd NIP 19630309 119880320 01 NIP 19760825 20031210 01

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Uinversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari: Selasa

Tanggal : 11 Agustus 2015

Tim Penguji Skripsi:

(Nama Terang) (Tanda Tangan)

Ketua : Atikah Anindyarini., S.S., M.Hum _________________

Sekretaris : Drs. Purwadi. M.Pd _________________

Anggota 1 : Dra. Raheni Suhita., M.Hum _________________

Anggota 2 : Budi Waluyo., S.S., M.Pd _________________

Disahkan Oleh :

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Prof. Dr. Joko Nurkamto., M.Pd NIP. 19610124 19870210 01

vi SARIPATI

Kartika Rahmat Sari Dewi. KAJIAN STRUKTURAL LAN UGI

KONFLIK SOSIAL WONTEN ING WAYANG WONG BALAI SIGALA-GALA LAN UGI JEJUMBUHANIPUN KANGGE MATERI AJAR PANGGLADHEN SIKAP SOSIAL WONTEN ING PAMUALANGAN BASA JAWI SMA. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2015.

Penaliten menika ngandharaken unsur struktural lan ugi konflik sosial wonten salebetipun lakon wayang wong lakon Balai Sigala-gala. Ancasipun panaliten menika: (1) ngandharaken konflik sosial ingkang wonten ing salebeting lakon wayang wong Balai Sigala-gala (2) ngandharaken unsur struktural wonten ing lakon wayang wong Balai Sigala-gala (3)ngadharaken keterjalinan unsur wonten ing salebeting wayang wong lakon Balai Sigala-gala (4)ngandharaken relevansi babagan lakon wayang wong Balai Sigala-gala minangka materi ajar wonten ing pasinaon Basa Jawa siswa SMA.

Panaliten menika migunakaken panaliten diskriptif kualitatif, kanthi jinisining panaliten migunakaken kajian isi saking wayang wong Balai Sigala-gala lan jejumbuhanipun kangge materi ajar wonten ing pawiyatan kelas X SMA. Teknik kangge sarana ngempalaken data wonten ing panaliten menika ngginakaken teknik Librabry Research lan ugi wawancara narasumber. Sumberipun informasi ingkang dipun ginakaken wonten ing panaliten menika, migunakaken teknik kajian buku lan wawancara kaliyan para narasumber, ingkang anggadhahi informasi babagan wayang wong ingkang dados sumberipun panaliten. Data ingkang sampun makempal, dipunjumbuhaken kaliyan objek panaliten, inggih menika video wayang orang Balai Sigala-gala.

Panaliten menika nedhahaken bilih wayang wong kanthi lakon Balai Sigala-gala anggadhahi unsur struktural ingkang jangkep minangka salah satunggalipun wujud kasusastran drama. Konflik ingkang kaandhut wonten ing lakon Balai Sigala-gala menika jumbuh kaliyan konflik sosial ingkang wonten ing bebrayan ageng. Pramila para siswa saged langkung gampil anggenipun paring analisis menawi video menika dipundadosaken materi ajar ing pamulangan Basa Jawi.

Dudutan ingkang saged kapundhut wonten ing panaliten menika inggih menika video wayang wong Balai Sigala-gala jumbuh menawi dipundadosaken materi ajar wonten ing pamulangan Basa Jawi siswa SMA.

vii ABSTRAK

Kartika Rahmat Sari Dewi. KAJIAN STRUKTURAL DAN KONFLIK SOSIAL PADA WAYANG ORANG BALAI SIGALA-GALA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA PEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA SMA. Skripsi, Surakarta: Pedidikan Bahasa Jawa. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juli 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti unsur struktural dan konflik sosial yang terdapat pada video wayang orang Balai Sigala-gala serta mencari tahu apakah relevan digunakan sebagai materi ajar pembentuk sikap sosial pada pembelajaran Bahasa Jawa siswa Sekolah Menengah Atas.

Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif dengan jenis penelitian analisi isi dengan meneliti unsur struktural dan konflik sosial yang terdapat dalam wayang orang Balai Sigala-gala dan relevansinya untuk dijadikan materi pembelajaran. Sumber informasi yang digunakan menggunakan referensi buku, video, dan informan sebagai narasumber wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Library Research serta wawancara mendalam dengan uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data. Di mana peneliti mengkolaborasikan data yang diperoleh dari hasil wawancara narasumber dengan data yang diperoleh melalui kajian referensi dan analisis isi objek penelitian.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa wayang orang Balai Sigala-gala memiliki unsur struktural yang lengkap sebagaimana unsur pembangun yang terdapat dalam genre prosa pada umumnya, serta memiliki keterjalinan unsur yang kuat di dalamnya. Kajian konflik sosial yang dilakukan menunjukkan bahwa wayang orang Balai Sigala-gala memiliki konflik sosial yang merupakan cerminan dari kondisi sosial masyarakat saat ini yang mudah untuk dianalisis siswa tingkatan Sekolah Menengah Atas. Kesesuaian antara konflik yang terdapat dalam wayang orang Balai Sigala-gala dengan kondisi sosial menjadikan lakon ini relevan untuk dijadikan materi ajar pembentuk sikap sosial pada pembelajaran Bahasa Jawa.

Berdasar pada hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa wayang orang Balai Sigala-gala relevan untuk dijadikan sebagai materi ajar pembentuk sikap sosial pada pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Menengah Atas.

viii ABSTRACT

Kartika Rahmat Sari Dewi. A STRUCTURAL STUDY AND SOCIAL CONFLICT OF WAYANG ORANG BALAI SIGALA-GALA AS WELL AS ITS RELEVANCE AS THEACHING MATERIALS OF JAVANES LANGUAGE LEARNING IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Javanese Language Education. Theacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, July 2015.

This research aimed to study structural element and social conflicts existing in Wayang Orang Balai Sigala-gala video and to find out whether or not it was relevance to be used as the teaching materials of Javanese language learning in the Senior High School.

This study employed a descriptive qualitative approach with content analysis type of research by exploring structural elements and social conflicts in Wayang Orang Balai Sigala-gala and its relevance to be learning media. The information source used included reference book, video, informant as informant of interview. Techniques of collecting data used were Library Research as well as in-depth interview with data validation test using data source triangulation in which the author incorporated data obtained from interview of informant and the data obtained from reference study ad content analysis on the research object.

The result of the research showed that Wayang Orang Balai Sigala-gala had complete structural elements, just like the constructive element existing in prose genre generally. The social conflict study conducted indicated that Wayang Orang Balai Sigala-galahad social conflict constituting the reflection in current social condition on society to be analyzed easily by the studied in the Senior High Schools. The consistency of conflict existing in Wayang Orang Balai Sigala-gala with the social condition made this video relevant to be a teaching materials into Javanese Language learning.

Considering the result of research, it could be concluded that Wayang Orang Balai Sigala-gala was relevant to be teaching materials to Javanese Language Learning in the Senior High Schools.

ix MOTTO

Tidak ada keberhasilan tanpa keberanian. (Penulis)

Pelaut yang handal tidak akan pernah terlahir dari laut yang tenang. (Penulis)

x

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:  Bapak dan Ibu

Terima kasih untuk semua dukungan, doa dan kepercayaan yang telah diberikan selama ini

 Saudara-saudaraku tercinta ( Mbak Wiwit, Mbak Dian, Dhanti, Kiki, Yusuf, Ibnu, Yanuar, dan Ayu)

Terima kasih banyak untuk semua bantuan dan semangat yang telah diberikan selama ini. Salam sayang.

 Agus Purnama

Terima kasih banyak untuk semangat, motivasi dan rasa optimis yang telah ditularkan kepada saya selama ini.

 Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa Terima kasih banyak untuk semua ilmu, bimbingan dan arahan yang telah

diberikan kepada saya selama ini.

 Para sahabat, pemain serta pecinta kesenian Wayang Orang seluruh Indonesia

Yang tetap melestarikan kesenian wayang orang di tengah derasnya arus globalisasi.

 Sahabat-sahabatku dalam berkesenian (Rudi, Windha, Tarto, Tian, Yusuf, Anton, Bagus)

Terima kasih banyak untuk kebersamaan dan keceriaan dalam proses yang telah dilewati bersama.

 Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2011 Terima kasih untuk persahabatan kita.

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, atas rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “KAJIAN STRUKTURAL DAN KONFLIK SOSIAL PADA WAYANG ORANG BALAI SIGALA-GALA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA JAWA PEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA SMA“ sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan. Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada pihak yang telah banyak membantu, kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa sekaligus Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan izin dalam penyusunan skripsi.

3. Dra. Raheni Suhita. M.Hum selaku pembimbing I yang senantiasa memotivasi dan membimbing skripsi.

4. Drs. Purwadi. M.Pd selaku pembimbing akademik yang senantiasa memberikan motivasi.

5. Bapak dan Ibu Guru SMA N 1 Kedunggalar yang telah banyak membantu dalam proses penelitian ini.

6. Seniman-seniman wayang orang RRI yang telah berkenan menjadi narasumber dalam penelitian ini.

7. Sahabat-sahabat Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2011 yang telah banyak membantu dan memberikan pengertian selama proses penelitian.

8. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, Agustus 2015.

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

SARIPATI ... vi

HALAMAN ABSTRAK ... vii

ABSTRACK ... viii

HALAMAN MOTTO ... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ... x

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II : KAJIAN TEORETIK ... 6

A. Tinjuan Pustaka ... 6

1. Hakikat Wayang Orang ... 6

a. Pengertian Wayang Orang ... 6

b. Sejarah Kesenian Wayang Orang ... 9

c. Struktur dalam Wayang Orang ... 13

2. Hakikat Konflik Sosial ... 20

a. Pengertian Konflik Sosial ... 20

b. Macam-macam Konflik Sosial ... 23

xiii

a. Pengertian Materi Ajar ... 27

b. Jenis-jenis Materi Ajar ... 28

c. Kriteria Pemilihan Materi Ajar yang Baik ... 28

4. Hakikat Sikap ... 30

a. Pengertian Sikap ... 30

b. Pentingnya Menanamkan Sikap Sosial ... 31

c. Sikap Sosial dalam Pembelajaran ... 32

B. Kerangka Berpikir ... 35

BAB III : METODE PENELITIAN ... 37

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 37

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 38

C. Data dan Sumber Data ... 38

D. Teknik Pengambilan Sampel ... 39

E. Teknik Pengumpulan Data ... 40

F. Uji Validitas Data ... 41

G. Teknik Analisis Data ... 43

H. Prosedur Penelitian ... 45

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46

A. Deskripsi Data Penelitian ... 46

1. Wayang Orang Balai Sigala-gala Sekar Budaya Nusantara 46 2. Sinopsis Wayang Orang Lakon Balai Sigala-gala ... 47

B. Hasil Penelitian ... 48

1. Kajian Struktural pada Wayang Orang Balai Sigala-gala . 48 a. Tema ... 49

b. Penokohan dan Perwatakan ... 50

c. Alur ... 78

d. Setting ... 85

e. Petunjuk Teknis ... 91

f. Amanat ... 92

2. Keterjalinan Unsur dalam Wayang Orang Balai Sigala-gala 96 a. Tema dengan Penokohan ... 96

b. Tema dengan Amanat ... 98

xiv

d. Amanat dengan Penokohan ... 100

e. Setting dengan Penokohan ... 102

f. Alur dengan Tema ... 103

3. Kajian Konflik Sosial Wayang Orang Balai Sigala-gala .. 104

a. Kekerasan ... 104

b. Perebutan Kekuasaan ... 107

c. Kriminalitas ... 111

d. Konflik antar Tokoh dalam WO Balai Sigala-gala ... 116

4. Relevansi Wayang Orang Balai Sigala-gala sebagai Materi Ajar Bahasa Jawa Pembentuk Sikap Sosial Siswa SMA ... 125

C. Pembahasan ... 127

1. Kajian Struktural pada Wayang Orang Balai Sigala-gala . 127 a. Tema ... 127 b. Penokohan ... 128 c. Alur ... 128 d. Setting ... 129 e. Petunjuk Teknis ... 129 f. Amanat ... 130

2. Keterjalinan Unsur Struktural dalam Wayang Orang Balai Sigala-gala ... 130

3. Kajian Konflik Sosial pada Wayang Orang Balai Sigala-gala 132 4. Relevansi Wayang Orang Balai Sigala-gala sebagai Materi Ajar Pembentuk Sikap Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Siswa SMA. ... 133

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 137

A. Simpulan ... 137

B. Implikasi ... 139

C. Saran ... 141

DAFTAR PUSTAKA ... 142

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ... 36

xvi

DAFTAR TABEL

halaman Tabel 3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 37

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Naskah Wayang Orang Balai Sigala-gala... 148

2. Terjemahan Naskah Wayang Orang Balai Sigala-gala ... 149

3. Laporan Hasil Wawancara... 150

4. Surat Pernyataan Wawancara ... 163

5. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Jawa ... 168