1
Lampiran 2
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
PERILAKU SEKSUAL SEHAT MAHASISWATema/ topik Keterampilan Menghargai Diri Sendiri 1. Konsep Harga Diri (Self-Esteem) Waktu 1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi -Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus dikembangkan secara harmonis dalam kehidupan (Akomodasi)
Indikator -Memaknai, menginternalisasi serta menjadikan konsep menghargai diri sendiri dengan memakai pakaian yang sopan, baik di saat proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya
Tujuan Terampil menghargai diri sendiri dengan menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya
2
Teknik Ceramah, tanya jawab, diskusi
Media Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide Langkah Layanan - Pembimbing mendorong mahasiswa untuk
mengungkapkan pengetahuannya mengenai harga diri
- Pembimbing merefleksi pengalaman mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas layanan
- Pembimbing bersama mahasiswa mengembangkan komitmen agar proses layanan dapat terselenggara
- Mahasiswa mengerjakan soal-soal pre tes tentang materi Harga Diri (self esteem)
- Pembimbing bersama mahasiswa merefleksi hasil pre test
- Berdasarkan hasil refleksi Pembimbingan menjelaskan lebih mendalam konsep Harga Diri diselingi dengan tanya jawab dengan mahasiswa
- Pembimbing bersama mahasiswa menyimpulkan materi tentang harga diri - Post test tentang materi Harga Diri
- Pembimbing menutup layanan bimbingan pertemuan pertama
Evaluasi - Input : apakah mahasiswa merasa membutuhkan keterampilan menghargai diri
3
sendiri serta mengungkap pengetahuan awal tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik pada materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk : apakah mahasiswa memiliki komitmen terhadap keterampilan untuk menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan.
Instrumen (angket) terlampir
Sumber rujukan - Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ---, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith, Stanley, (l967), The Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas, (2007), Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
Intelektual
Materi Layanan a. Pengertian Harga Diri
4
dan Bean)
c. Pembentukkan Harga Diri d. Aspek-Aspek Harga Diri
e. Peran Harga Diri dan Pembentukkan Kepribadian
5
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN PENGANTAR
Berikut ini, akan Anda jumpai sejumlah pernyataan mengenai Keterampilan Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan. Anda diharapkan untuk merespon setiap isi pernyataan sesuai dengan keadaan Anda sebenarnya dengan cara memilih :
YA : Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda. TIDAK : Jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri Anda.
Dalam pengisian angket ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam mengisi angket ini sangat kami harapkan dan hargai. Anda tidak perlu merasa khawatir karena yang Anda tuliskan dalam angket ini akan dijaga kerahasiaanya dan tidak akan mempengaruhi nilai prestasi belajar Anda. Hasilnya semata-mata untuk kepentingan Layanan Bimbingan dan Konseling
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :
1. Sebelum mengisi angket, cantumkan identitas Anda pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Bubuhkan pilihan Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan cara memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban.
3. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.
4. Isilah angket ini sesuai dengan apa yang sudah Anda alami bukan yang seharusnya Anda lakukan.
5. Mohon tidak menuliskan apapun (mencorat coret) di lembar angket/ pernyataan. Terima kasih atas partisipasinya.
6
ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya membiarkan saja pakaian saya modis walaupun tidak sesuai dengan postur tubuh, saya kenakan untuk kuliah
2 Saya tidak sanggup untuk mengubah cara berpakaian yang tidak mempertimbangkan keserasian dengan warna kulit 3 Saya senang, teman-teman memberikan pujian pada pakaian
yang kenakan untuk kuliah karena sesuai dengan postur tubuh saya
4 Pakaian saya serasi dengan warna kulit saya dan sopan untuk dipakai kuliah
5 Saya memakai pakaian yang serasi dengan postur tubuh dan sopan dalam kuliah karena memang saya menyadari harus berpakaian seperti itu
6 Saya dapat menyesuaikan diri dalam memilih warna pakaian sesuai dengan kesempatan memakainya
7 Saya dapat membuat keputusan dalam pemilihan mode pakaian yang serasi dengan postur tubuh saya
8 Saya akan tetap seperti ini, walaupun tidak memiliki penampilan sebaik teman-teman dalam pemilihan warna yang serasi dengan warna kulit
9 Tidak ada seorangpun di lingkungan kampus/ jurusan yang memper-hatikan penampilan saya dalam berpakaian
7
11 Saya merasa nyaman dengan keserasian warna pakaian yang saya kenakan karena cocok untuk dipakai kuliah
12 Saya menyukai orang yang berpakaian rapi dan sopan
13 Saya dapat menilai apakah pakaian yang saya kenakan warnanya cocok untuk kuliah atau tidak
14 Saya merasa malu apabila kuliah memakai baju yang sangat ketat sehingga memperlihatkan lekuk tubuh
15 Cara berpakaian saya banyak dipengaruhi oleh mode yang sedang trend
16 Saya berfikir untuk melakukan suatu inovasi dalam warna pakaian, trendy tapi tetap sopan untuk kuliah
17 Saya merasa senang kalau ada lawan jenis yang tertarik pada saya yang berpakaian trendy pada saat kuliah
18 Saya marah kalau ada lawan jenis tidak sopan pada saya walaupun saya sudah berpakaian yang sopan
19 Saya masih bingung untuk memilih mode pakaian yang sesuai dengan warna kulit saya
20 Saya tidak peduli dengan komentar dosen tentang pakaian saya yang tidak cocok untuk kuliah
21 Saya belum mengetahui kriteria pakaian yang sopan untuk kuliah
22 Saya belum dapat mengenakan pakaian yang seharusnya dipakai kuliah
23 Komentar para dosen tentang pakaian membuat saya ingin mengubah penampilan saya untuk kuliah
24 Saya yakin kalau pakaian yang dikenakan tidak ada kaitannya dengan prestasi belajar
8
25 Orang tua saya selalu membiasakan saya untuk selalu berpakaian yang sopan supaya tidak menggoda lawan jenis 26 Saya dapat mengajak teman-teman untuk berpakaian yang
sopan untuk kuliah supaya lebih dapat melindungi diri
27 Saya memerlukan waktu yang cukup lama untuk menyesuaikan diri dalam berpakaian
28 Pakaian sopan yang saya kenakan, membuat saya tampil percaya diri
29 Dengan berpakaian yang sopan, saya merasa nyaman untuk mengikuti kuliah dan atau kegiatan akademik lainnya
30 Saya yakin kebiasaan cara berpakaian yang sopan kalau dimulai dari sekarang akan mempengaruhi pada penampilan sebagai konselor
9
LEMBAR JAWABAN ANGKET
NAMA /NIM : JENIS KELAMIN : NO YA TIDAK NO YA TIDAK 1 16 2 17 3 18 4 19 5 20 6 21 7 22 8 23 9 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 SKOR :
10
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
MENGHARGAI DIRI SENDIRI DENGAN
BERPAKAIAN YANG SOPAN
Tema/ topik Keterampilan Menghargai Diri Sendiri
2. Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan
Waktu 1 kali pertemuan (2 x 50 menit)
Sasaran Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI Tahun Ajaran 2007-2008
Kompetensi Pencapaian Pengembangan Pribadi
Sub kompetensi -Mengembangkan aset diri secara harmonis dalam kehidupan (Tindakan)
Indikator -Mewujudkan perilaku memakai pakaian yang sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus lainnya
Tujuan Terampil menghargai diri sendiri dengan menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus lainnya
Strategi Teknik
Bimbingan klasikal
11
Media Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide Langkah Layanan - Pembimbing merefleksi pengalaman
mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas layanan
- Pembimbing bersama mahasiswa mengembangkan komitmen agar proses layanan dapat terselenggara
- Mahasiswa menilai diri sendiri tentang ketetampilan menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan dengan instrumen skala sikap
- Pembimbing bersama mahasiswa, memilih pemeran untuk sosiodrama (7 orang pemeran mahasiswa dan 4 orang menjadi observer) - Pelaksanaan pemeranan sosiodrama
- Diskusi tentang pemeranan dan konten materi tentang menghargai diri sendiri melalui perpakaian yang sopan baik dalam proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya.
- Pembimbing bersama mahasiswa menyimpulkan materi tentang harga diri - Mahasiswa mengevaluasi peningkatan
kemampuan keterampilan menghargai diri sendiri Post test tentang materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan
12
pertemuan kedua
Evaluasi - Input : apakah mahasiswa merasa membutuhkan keterampilan menghargai diri sendiri serta mengungkap pengetahuan awal tentang materi tersebut
- Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik pada materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan
- Produk : apakah mahasiswa memiliki komitmen terhadap keterampilan untuk menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan.
Instrumen tes (skala sikap) terlampir
Sumber rujukan - Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise
Your Self-Esteem, USA : Bantam Book
- ---, (1994), The Six Pillars of
Self-Esteem, USA : Bantam Book
- Coopersmith, Stanley, (l967), The Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco :
Freeman Press
- Depdiknas, (2007), Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung :
Publikasi Jurusan PPB – FIP - UPI
- Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana
Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta :
Binarupa Aksara.
- Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara
Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah
13
Materi Layanan Menghargai diri sendiri dengan berpakaian yang sopan berdasarkan pedoman perilaku mahasiswa UPI
14
EVALUASI DIRI : KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI
DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN
Nama : Jurusan : Nim :
NO KRITERIA BERPAKAIAN SESUAI TIDAK
SESUAI
1 Kebersihan pakaian 2 Kerapihan pakaian 3 Ukuran baju (keketatan)
4 Ukuran celana panjang (keketatan/ mini) 5 Ketebalan pakaian (tembus pandang) 6 Keserasian warna pakaian
7 Keserasian dengan postur tubuh
8 Mode dan warna alas kaki (sepatu pantovel,kets/OR/, terbuka, selop, sandal)
9 Warna dan ukuran kaos kaki 10 Jam tangan
11 Make up 12 Kacamata
13 Kerudung (bagi perempuan dan yang berkerudung) Rambut (bagi yang tidak berkerudung atau laki-laki) 14 Tas
15 Penampilan keseluruhan
Komentar terhadap Pedoman Perilaku Mahasiswa dalam Etika Penampilan :
