KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
MUHAMMAD RIZKY NUR PRAKOSO K3113042
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul ”KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2018
Yang membuat Pernyataan
iii
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Skripsi
Diajukan sebagai syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh:
MUHAMMAD RIZKY NUR PRAKOSO K3113042
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042
Judul Skripsi : Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan Teman Sebaya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Januari 2018 Pembimbing I, Pembimbing II,
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042
Judul Skripsi : Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan Teman Sebaya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018
Skripsi ini telah telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu, tanggal 31 Januari 2018 dengan hasil Lulus. Skripsi ini telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan
Ketua : Dr. Edy Legowo, M.Pd ___________
Sekertaris : Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd. ___________
Anggota I : Prof. Dr. Soeharto, M.Pd ___________
Anggota II : Drs. Mudaris Muslim, M.Psi ___________
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling,
vi MOTTO
“Sesunguhnya jika kamu bersyukur, niscaya Aku akan menambah (nikmat) kepadamu, tetapi jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku
sangat pedih” (Q.S. Ibrahim : 7)
“Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya percaya pada diri saya sendiri.”
(Muhammad Ali)
"Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kali kita jatuh."
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah memberikan kekuatan, kesabaran dan kesehatan untuk saya dalam mengerjakan skripsi ini serta saya persembahkan Skripsi ini untuk:
Orang tua saya Bapak Muhammad Hendry Purnomo dan Ibu Yahya Irine atas segala pengorbanan, kasih sayang, dan doa tiada henti sehingga saya dapat merasakan kebahagiaan sampai sekarang ini. Semangat dan motivasi yang diberikan kedua orang tua saya akan selalu melekat dalam diri saya dalam menggapai kesuksesan di kemudian hari..
Kakak perempuan saya Lely Pratiwi Rianingsih yang selalu memberikan dukungan dan doa kepada saya serta banyak memberikan pelajaran berharga.
viii ABSTRAK
Muhammad Rizky Nur Prakoso. K3113042. KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Januari, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat penerimaan teman sebaya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta; (2) tingkat kecerdasan emosional siswa tersebut; (3) kontribusi kecerdasan emosional siswa terhadap penerimaan teman sebayanya.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 14 Surakarta. Sampel penelitian ini menggunakan 143 siswa kelas VIII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji T-test yang kemudian dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One Tail Test). Pada hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan bantuan SPSS 20.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini: (1) tingkat penerimaan teman sebaya pada siswa kelas tergolong dalam kategori rendah; (2) tingkat kecerdasan emosional siswa tergolong dalam ketegori tinggi; (3) tingkat kecerdasan emosional berkontribusi terhadap tingkat penerimaan teman sebaya sebesar 15,8%.
ix ABSTRACT
Muhammad Rizky Nur Prakoso. K3113042. THE CONTRIBUTION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE TO PEER GROUP ACCEPTANCE LEVEL OF CLASS VIII STUDENT AT SMP NEGERI 14 SURAKARTA IN ACADEMIC
YEAR OF 2017/2018. Undergraduate Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher
Training Education Sebelas Maret University, January, 2018. .
This research aim to know (1) the level of student’s peer group acceptance; (2) level of student’s emotional intelligence; (3) the contribution of student’s emotional intelligence level to student’s peer group acceptance level.
This research applied quantitative-descriptive research held in SMP Negeri 14 Surakarta. Subject of this research used 143 as the samples taken by using simple random sampling. The technique of data collection done by using questioner. T-test was used as data analysis which completed by using one-tailed test for the first dan the second hypothesis, while the third hypothesis used simple linier regression technique with SPPS 20 for support.
The results of the research are: (1) the level of student’s peer group acceptance include of low level; (2) the level of student’s emotional intelligence include of high level; (3) the level of the emotional intelligence were contributed to the peer group acceptance in the amount of 15.8%.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN
TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret Surakarta Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Mudaris Muslim, M.Psi., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Jaka Rusdiyanta, S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 14 Surakarta yang telah memberikan izin guna pengambilan data penelitian.
xi
7. Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta yang telah menjadi subjek penelitian.
8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang telah memberikan motivasi dan kebersamaan dalam setiap langkah menapaki luasnya ilmu Bimbingan dan Konseling.
9. Teman-teman mahasiswa KKN Gladagsari 2016 dan PPL UNS 2016 SMA Negeri 1 Boyolali atas pengalaman berharga dan motivasi dalam setiap langkah saya mencapai cita-cita.
10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta, Januari 2018
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 9 A. Kajian Pustaka ... 9
1. Kajian Pustaka Mengenai Penerimaan Teman Sebaya ... 9
a. Pengertian Penerimaan Teman Sebaya ... 9
b. Aspek Penerimaan Teman Sebaya ... 12
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Teman Sebaya 14 d. Fungsi Penerimaan Teman Sebaya ... 17
2. Kajian Pustaka Mengenai Kecerdasan Emosional ... 19
a. Pengertian Kecerdasan Emosional ... 19
xiii
c. Cara Menumbuhkan Kecerdasan Emosional ... 25
d. Wilayah Kecerdasan Emosional ... 29
3. Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan Teman Sebaya ... 31
4. Hasil Penelitian yang Relevan ... 35
B. Kerangka Berpikir ... 37
C. Hipotesis ... 38
BAB III METODE PENELITIAN... 39
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
1. Tempat Penelitian ... 39
2. Waktu Penelitian ... 39
B. Desain Penelitian ... 40
C. Populasi dan Sampel ... 41
1. Populasi ... 41
2. Sampel ... 41
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 42
E. Variabel Penelitian ... 43
1. Variabel Tergantung ... 43
2. Variabel Bebas ... 44
F. Teknik Pengumpulan Data ... 44
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 47
1. Uji Validitas ... 48
2. Uji Reliabilitas ... 49
H. Teknik Analisis Data ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 52
A. Deskripsi Data ... 52
1. Deskripsi Umum ... 52
2. Data Statistik ... 52
a. Data Variabel Penerimaan Teman Sebaya (Y) ... 53
xiv
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 57
1. Pengujian Normalitas ... 57
a. Uji Normalitas Skor Variabel Penerimaan Teman Sebaya (Y) ... 57
b. Uji Normalitas Skor Variabel Kecerdasan Emosional (X) ... 58
2. Pengujian Linieritas ... 58
3. Pengujian Homogenitas ... 58
C. Pengujian Hipotesis ... 60
1. Hipotesis Pertama ... 60
2. Hipotesis Kedua ... 61
3. Hipotesis Ketiga ... 62
a. Persamaan Regresi ... 63
b. Sumbangan Variabel X terhadap Variabel Y ... 64
D. Pembahasan ... 65
BAB V PENUTUP ... 69
A. Kesimpulan ... 69
B. Implikasi ... 69
C. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 71
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1. Penentuan Jumlah Sampel dan Populasi Penelitian ... 41
3.2. Penilaian Item Pernyataan Favorable ... 46
3.3. Penilaian Item Pernyataan Unfavorable ... 46
4.1. Deskripsi Data Statistik Skor Penerimaan Teman Sebaya (Y) ... 53
4.2. Pengkategorian Skor Penerimaan Teman Sebaya (Y) ... 53
4.3. Deskripsi Data Statistik Skor Kecerdasan Emosional (X) ... 55
4.4. Pengkategorian Skor Kecerdasan Emosional (X) ... 55
4.5. Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov Skor Penerimaan Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional ... 57
4.6. Hasil Uji Linieritas ... 58
4.7. Hasil Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ... 59
4.8. Statistik Deskriptif tentang Penerimaan Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional ... 60
4.9. Uji Pihak Satu Hipotesis Pertama ... 60
4.10. Uji Pihak Satu Hipotesis Kedua ... 61
4.11. Analisis Korelasi ... 62
4.12. Persamaan Regresi ... 63
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman 2.1. Skema Kerangka Berpikir ... 37 3.1. Jadwal Kegiatan dan Waktu Penelitian ... 40 4.1 Grafik Histogram Persentase Penerimaan Teman Sebaya Peserta
Didik Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta ... 54 4.2 Grafik Histogram Persentase Kecerdasan Emosional Peserta Didik
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Hasil Studi Pendahuluan ... 74
2. Skor Hasil Uji Coba Angket Penerimaan Teman Sebaya... 77
3. Skor Hasil Uji Coba Angket Kecerdasan Emosional ... 80
4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Penerimaan Teman Sebaya .. 83
5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kecerdasan Emosional ... 92
6. Skor Hasil Angket Penelitian Penerimaan Teman Sebaya ... 101
7. Skor Hasil Angket Penelitian Kecerdasan Emosional ... 107
8. Data Hasil SPSS... 113
9. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ... 117
10.Paraf Subjek Uji Coba ... 120
11.Paraf Subjek Penelitian ... 124
12.Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 133
13.Surat Keputusan Dosen FKIP tentang Ijin Penyusunan Skripsi ... 134
14.Surat Permohonan Izin Penelitian... 135
