KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP

(1)

KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA

DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP

SKRIPSI

Oleh:

EPRINI ENDAH SARI K1214014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA

SKRIPSI

Oleh:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(3)

(4)

KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA

Oleh:

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(5)

(6)

(7)

vii ABSTRAK

Eprini Endah Sari. K1214014. KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) struktur yang terdapat pada cerita rakyat di Kebumen; (2) nilai pendidikan yang terdapat pada cerita rakyat di Kebumen; (3) relevansi nilai pendidikan pada cerita rakyat di Kebumen dengan materi pembelajaran sastra di SMP. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang menggunakan strategi studi kasus (observasi dan wawancara) dan menganalisis beberapa dokumen berupa objek kajian cerita rakyat di Kabupaten Kebumen yang dikaitkan dengan hasil wawancara dengan narasumber yang berkaitan dengan cerita rakyat tersebut, serta hasil wawancara dengan guru dan siswa. Teknik pengambilan subjek penelitian dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumen. Uji validitas data yang digunakan yakni menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yakni reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) struktur cerita yang terdapat pada ketiga cerita rakyat di Kabupaten Kebumen meliputi (a) tema, (b) tokoh dan penokohan, (c) latar, (d) alur, dan (e) amanat; (2) nilai-nilai pendidikan yang terdapat pada ketiga cerita rakyat di Kabupaten Kebumen meliputi (a) nilai pendidikan sosial, (b) nilai pendidikan moral, (c) nilai pendidikan agama, (d) nilai pendidikan adat/tradisi, dan (e) nilai pendidikan kepahlawanan; (3) relevansi nilai pendidikan pada cerita rakyat dengan materi pembelajaran sastra di SMP sesuai dengan kriteria Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti serta mengandung nilai-nilai moral di dalamnya.

(8)

ABSTRACT

Eprini Endah Sari. K1214014. STRUCTURAL STUDIES OF STORIES AND

VALUE OF EDUCATION IN KEBUMEN REGENCY FOLKLORE AND. RELEVANCE WITH THE LITERARY LEARNING MATERIAL IN JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Educational, Sebelas Maret University, Mei 2018.

This research aims to describe: (1) contained structure in Kebumen folklore; (2) the educational value found in Kebumen folklore; (3) the relevance of educational value on Kebumen folklore with literary learning materials in junior high school. This research includes qualitative research using case study (observation and interview) and analyzing several documents in the object form of folklore study in Kebumen regency related with interview result with resource persons related to folklore, and result of interview with teacher and student. Technique of taking research subject with purposive sampling. Data collection techniques used are observation, interviews, and documents. Validity test of the data used that is using triangulation of source and triangulation method. Data analysis techniques using interactive model analysis techniques namely data reduction, presentation, and withdrawal of conclusions or verification.

The results of this research are: (1) the story structure that contained in the three folklore in Kebumen Regency includes (a) themes, (b) characters and characterization, (c) background, (d) plot, and (e)the message of the story; (2) the educational values that contained in three Kebumen Regency folklore include (a) the value of social education, (b) the value of moral education, (c) the value of religious education, (d) the value of custom / traditional education, and (e) the value of heroic education; (3) the relevance of educational value to folklore with literary learning materials in junior high school according to the criteria of Basic Competence and Keynote Competence.

(9)

ix MOTTO

Banyak orang bisa merancang dan mengendalikan suksesnya sendirian, karena benih-benih atau jurus sukses sudah mereka kuasa. Tapi kehadiran partner yang

menyeimbangkan dan bisa saling mengisi akan menyuntikkan energi lebih. Kadang diri kita tidak terlalu mengenali energi dahsyat yang bisa diolah menjadi

sesuatu yang mendobrak. Kehadiran teman bicara yang pas bisa menstimulasi lahirnya kepekaan itu.

(10)

PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak Supriyo dan Ibu Endah Rusminingsih

“Terima kasih atas dukungan, kasih sayang, semangat, dan doa yang tidak pernah berhenti untuk kesuksesanku.”

2. Saudara Saya, Nabilah Isnaeni

“Terima kasih atas dukungan dan semangat yang telah diberikan kepada saya untuk keberhasilan ini.”

3. Teman-temanku Eka Wahyu Firmansyah, Dewi Aprilia, Meilani Wahyu Pangestika, Aning Putri Wulandari, Laeli R.D, Novita Kurniawati, Thoifah Asri, Bibit Purnomowati, Listya G, Wayah Langit, dan Fitri Achriyanti.

“Terima kasih telah menjadi sahabat baik di perantauan yang selalu memberikan semangat, dukungan, dan motivasi sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

4. Bastind 2014

(11)

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “KAJIAN STRUKTURAL CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadarai bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret yang telah membantu dan memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia sekaligus Pembimbing II, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret yang telah membimbing, memberi petunjuk, dan menyetujui penelitian ini sehingga penelitian ini berjalan dengan lancar; 3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah sabar

memberikan petunjuk, arahan, dan bimbingan dalam proses penyusunan skripsi ini;

4. Suwignyo, S.Pd. M.Pd., selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Gombong yang telah mengizinkan melakukan penelitian di sekolah;

(12)

6. Supriyo Budi Witoyo, S.Pd., Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 3 Gombong yang telah meluangkan waktunya dan memberikan bantuan dalam melakukan penelitian;

7. Kukuh Margi Mulyani, S.Pd., Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 4 Gombong yang telah meluangkan waktunya dan memberikan bantuan dalam melakukan penelitian;

8. Sophiana Rahmania Kumalasari, Siswa Kelas 7 SMP Negeri 3 Gombong yang telah memberikan bantuan kepada peneliti untuk diwawancarai;

9. Ika Septiana Anggraeni, Siswa Kelas 7 SMP Negeri 4 Gombong yang telah memberikan bantuan kepada peneliti untuk diwawancarai.

Demikian yang bisa peneliti sampaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Mei 2018

(13)

xiii DAFTAR ISI

Judul ... ii

Pernyataan ... iii

Pengajuan ... iv

Persetujuan ... v

Pengesahan ... vi

Abstrak ... vii

Abstract ... viii

Motto ... ix

Persembahan ... x

Kata Pengantar ... xi

Daftar Isi... xiii

Daftar Gambar ... xvi

Daftar Tabel ... xvii

Daftar Lampiran ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ... 7

A. Kajian Pustaka ... 7

1. Hakikat Struktur Cerita ... 7

a. Pengertian Struktur Cerita ... 7

b. Unsur-unsur Struktur Karya Sastra ... 8

2. Hakikat Cerita Rakyat ... 15

a. Pengertian Cerita Rakyat ... 15

b. Ciri-ciri Cerita Rakyat ... 18

c. Jenis-jenis Cerita Rakyat ... 19

(14)

3. Hakikat Nilai Pendidikan ... 25

a. Pengertian Nilai ... 25

b. Pengertian Pendidikan ... 26

d. Jenis-jenis Nilai Pendidikan ... 28

4. Hakikat Materi Pembelajaran Sastra ... 32

a. Materi Pembelajaran... 32

b. Pembelajaran Sastra ... 34

c. Materi Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan Kurikulum 2013 ... 37

B. Kerangka Berpikir ... 40

BAB III METODE PENELITIAN... 42

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 42

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 43

C. Data dan Sumber Data ... 43

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 44

E. Teknik Pengumpulan Data ... 45

F. Teknik Uji Validitas Data ... 46

G. Teknik Analisis Data ... 47

H. Prosedur Penelitian... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 50

A. Hasil Penelitian ... 50

1. Struktur Cerita Rakyat di Kabupaten Kebumen ... 50

a. Struktur Cerita Rakyat “Legenda Gombong” ... 50

b. Struktur Cerita Rakyat “Raden Kamandaka (Lutung Kasarung)” ... 63

c. Struktur Cerita Rakyat “Babad Kebumen” ... 77

2. Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat di Kabupaten Kebumen... 90

a. Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat “Legenda Gombong” ... 90

b. Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat “Raden Kamandaka (Lutung Kasarung)” ... 92

(15)

xv

3. Relevansi Nilai Pendidikan Cerita Rakat Kabupaten Kebumen dengan

Materi Pembelajaran di SMP ... 96

B. Pembahasan ... 100

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 104

A. Simpulan ... 104

B. Implikasi ... 105

C. Saran ... 107

DAFTAR PUSTAKA ... 108

(16)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berfikir ... 40

2. Komponen-Komponen Analisis Data: Model Interaktif ... 48

3. Wawancara 1 ... 194

5. Hasil Observasi 1 ... 195

18. Wawancara 5 ... 201

19. Wawancara 6 ... 202

23. Wawancara 7 ... 204

24. Wawancara 8 ... 204

25. Wawancara 9 ... 205

(17)

xvii

DAFTAR TABEL

Gambar Halaman

(18)

DAFTAR LAMPIRAN

Gambar Halaman

1. Cerita Rakyat Kabupaten Kebumen ... 113

2. Hasil Wawancara 1 ... 132

10.Hasil Wawancara 9 ... 188

11.Hasil Wawancara 10 ... 191