PROGRAM AKSI PENDIKAR SMA NEGERI MOJOAGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

(1)

(2)

PROGRAM AKSI PENDIKAR

SMA NEGERI MOJOAGUNG

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI

MOJOAGUNG

Jl. Janti No. 18 Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 495408

E-mail : smun1mojoagung@yahoo.com - Fax (0321) 492107

JOMBANG

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena dengan limpahan Rahmat, Taufik dan Hidayah-Nya, Program Aksi Pendikar SMA Negeri Mojoagung tahun pelajaran 2020/2021 dapat terselesaiakan.

Program aksi pendikar ini merupakan susunan program yang akan dilaksanakan selama tahun pelajaran 2020/2021. Disusun secara sistematik menurut kaidah MBS (Manajement Berbasis Sekolah).

Sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional maka SMA Negeri Mojoagung, menyesuaikan muatan kurikulumnya agar dapat memenuhi kebutuhan mengakses dan melaksanakan kurikulum terpadu baik secara adaptif maupun adoptif dengan kurikulum Luar Negeri yang Bertaraf Interasional.

Oleh karena itu program ini memuat berbagai aspek sesuai ketentuan pemenuhan 8 standar nasional pendidikan (SNP).

Kami menyadari bahwa penyusunan program ini mungkin belum sempurna. Koreksi, saran, kritik, dari pembaca, penelaah, pengguna, pengawas dan lainnya sangat diharapkan demi perbaikan dan kemajuan SMA Negeri Mojoagung. Mojoagung, 27 Juli 2020 Kepala AHMAD, S.Pd.MT Pembina Tk. I NIP 19651027199001 1 003

(4)

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah Menengah Tingkat Atas Negeri Mojoagung Jombang, dengan ini Program Aksi Pendikar SMA Negeri Mojoagung Tahun Pelajaran 2020/2021 ditetapkan/disahkan untuk diberlakukan.

Jombang, Juli 2020

Ketua Komite Kepala Sekolah

Drs. Zainul Arifin, M.M Drs. Achmad Damanhuri, M.M

Pembina Tk. I

(5)

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ... ... ii

Lembar Pengesahan ... iii

Daftar Isi ... iv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Landasan Hukum ... 2

C. Tujuan Aksi Pendikar ... 3

D. Hasil Yang Diharapkan ... 3

BAB II PROFIL SEKOLAH ... 5

A. Sarana dan Prasarana ... 5

B. Sumber daya Manusia ... 5

C. Peserta didik ... 5

D. Kegiatan-kegiatan ... 6

E. Kondisi pendikar saat ini ... 6

BAB III PROGRAM AKSI PENDIKAR ... 7

A. Perencanaan ... 7 B. Pelaksanaan ... 8 C. Penilaian ... 13 D. Pengembangan ... 13 BAB IV PENUTUP . ... 14 Lampiran

(6)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 menjelaskan fungsi Pendidikan Nasional adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa; dan tujuan pendidikan nasional untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Implikasi dari Undang – undang tersebut adalah setiap jenjang pendidikan, termasuk Sekolah Menengah Atas (SMA), harus melaksanakan proses pendidikan secara terprogram dan mengarah kepada pencapain tujuan Pendidikan Nasional.

Selanjutnya Lampiran Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Jangka Panjang Nasional tahun 2005 -2025 menyatakan bahwa, upaya untuk membangun kualitas manusia tetap menjadi perhatian penting. Pembangunan di bidang budaya sudah mengalami kemajuan yang ditandai dengan meningkatnya pemahaman terhadap keberagaman budaya, pentingnya toleransi, dan pentingnya sosialisasi penyelesaian masalah tanpa kekerasan, serta mulai berkembangnya interaksi antarbudaya.

Kondisi saat ini yang ditemukan di berbagai daerah, termasuk institusi pendidikan seperti SMA, saat ini memperlihatkan bahwa upaya pembangunan jatidiri bangsa Indonesia, seperti penghargaan pada nilai budaya dan bahasa, nilai solidaritas sosial, kekeluargaan, dan rasa cinta tanah air dirasakan makin memudar. Hal tersebut disebabkan antara lain, karena belum optimalnya upaya pembentukan karakter bangsa, kurangnya keteladanan para pemimpin, lemahnya budaya patuh pada hukum, cepatnya penyerapan budaya global yang negatif, dan kurang mampunya menyerap budaya global yang lebih sesuai dengan karakter bangsa, serta ketidakmerataan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat.

Demikian juga di daerah Kabupaten Sumedang, masih disinyalir adanya tindakan indisipliner dan tindakan yang tidak sesuai dengan nilai karakter bangsa yang lainnya yang dilakukan oleh peserta didik, baik pada jam-jam KBM maupun di luar jam

(7)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 2 pelajaran. Tindakan – tindakan seperti ini sering muncul pula pada saat pengumuman kelulusan dengan pawai motor dan aksi corat-coret pakaian seragam. Hal ini amat sangat bertentangan dengan nilai karakter bangsa, dan juga nilai karakter yang ada di daerah Sumedang itu sendiri.

Memperhatikan hal-hal tersebut diatas, sekolah sebagai ujung tombak pengelola pendidikan harus menekankan dan mengutamakan kemandirian dan kreativitas seluruh warganya, sehingga dapat membangun dirinya menuju masa depan yang lebih baik. Oleh sebab itu, dalam upaya merealisasikan dan mempertahankan budaya dan karakter bangsa tersebut, maka SMA Negeri Mojoagung dalam tahun akademik 2020/2021 mencoba mengintegrasikan pendidikan karakter dan budaya bangsa dalam berbagai kegiatan pembelajaran, pengembangan diri, dan budaya sekolah, yang dituangkan dalam program kerja dan rencana aksi pendidikan karakter dan budaya sekolah untuk tahun pelajaran 2020/2021.

Rencana Aksi ini disusun dengan terlebih dahulu menganalisis keseluruhan komponen dengan kondisi saat ini yang dibandingkan dengan kondisi ideal yang ingin dicapai untuk semua nilai karakter sesuai dengan kegiatan atau materi yang akan dikembangakan.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;

4. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan

(8)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 3 Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

8. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil;

9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

10. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya; 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar

Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;

12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru;

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan;

14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan;

15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah;

16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah;

17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah;

18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor;

19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus;

20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 33 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasarana SMA/SMKLB, SMA/SMKLB, dan SMALB;

21. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.

22. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 30 Tahun 2011 tentang Perubahan

(9)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 4 Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan;

23. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

24. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;

25. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2010 tentang Program Induksi bagi Guru Pemula;

26. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah;

27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2014 tentang Pedoman Pendirian, Perubahan, dan Penutupan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

28. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

29. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;

30. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

31. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

32. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah;

33. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan;

34. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah;

35. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;

(10)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 5 36. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal;

37. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2018 tentang Pedoman Upacara Bendera di Sekolah;

38. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah;

39. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Pendidikan Menengah Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 40. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2019 tentang

Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan;

41. Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

42. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020, Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020, Nomor 440-882 tahun 2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19);

43. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (Covid2019);

44. Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaran Belajar Dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (Covid 2019);

45. Kepmendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus;

(11)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 6 46. Keputusan Kabalitbangbuk Nomor 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus;

47. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 022/H/KR/2015 Tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013;

48. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur Nomor 11 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Pendidikan;

49. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/ Madrasah Tanggal 3 April 2014;

50. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Nomor 420/2042/101.1/2020 tentang Hari Efektif, Hari Efektif Fakultatif, dan Hari Libur bagi Satuan Pendidikan di Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2020/2021; 51. Surat Edaran Kepala cabang Dinas Pendidikan wilayah Kabupaten Jombang

420/1330/101.6.26/2020 Tentang Kebijakan Pendidikan Dala Masa Covid-19 pada Satuan Pendidikan;

52. Rencana Kegiatan Jangka Menengah dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMA Negeri Mojoagung tahun Pelajaran 2020/2021.

C. Tujuan

Rencana Aksi Pendidikan Karakter di SMA Negeri Mojoagung ini disusun dengan tujuan sebagai berikut;

1. Melaksanakan sosialisasi pendikar ke seluruh warga sekolah dan Komite Sekolah. 2. Menyusun dan melaksanakan program Pendikar melalui KBM, Pengembangan

Diri, dan Budaya Sekolah

3. Menjadi acuan bagi SMA untuk melaksanakan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia seluruh warga sekolah, secara utuh, terpadu, dan seimbang, sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari.

(12)

D. Hasil yang Diharapkan

1. Terpahaminya konsep, fungsi, dan tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa, serta nilai-nilai budaya dan karakter bangsa oleh semua warga SMA dan Komite Sekolah;

2. Adanya Rencana Aksi sebagai acuan agar pelaksanaan pendidikan karakter dan budaya dapat terlaksana dengan efektif dan efisien.

3. Terlaksananya pendidikan budaya dan karakter bangsa yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia warga sekolah, terutama peserta didik, secara utuh, terpadu, dan seimbang, sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari di SMA Negeri Mojoagung dengan mengacu kepada rencana

(13)

BAB II

PROFIL SEKOLAH A. Sarana dan Prasarana

1. Sebagian ruang kelas masih belum bersih dan terawat, sehingga memerlukan suatu strategi yang dapat mendorong seluruh warga untuk memelihara kebersihan secara kontinu.

2. Sudah memiliki ruang serba guna (aula) ruang kepala sekolah, wakasek, server komputer dan TU yang memadai

3. Sarana hot spot masih kurang menjangkau keseluruh lingkungan sekolah, sehingga perlu penambahan

4. Memiliki ruang guru dan ruang lainnya yang memadai

5. Memiliki ruang multimedia yang ditata dengan rapih dan bersih . 6. Jumlah peserta didik per rombongan belajar paling banyak 32 orang

7. Belum memiliki ruang in door untuk kegiatan olah raga siang hari dan kegiatan ekstrakurikuler dalam jumlah besar.

B. Sumber Daya Manusia

1. Belum memahami konsep dan implementasi Pendidikan Karakter, baik dalam pembelajaran, budaya sekolah, dan pengembangan diri.

2. Masih adanya peserta didik dan pendidik yang membuang sampah sembarangan.

3. Memiliki tenaga kebersihan yang siap bekerja, tetapi jumlahnya kurang banyak 4. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki loyalitas tinggi dan pekerja

keras, serta inovatif

5. 100% pendidik berlatar belakang pendidikan tinggi S.1 dan 40 % pendidikan S.2 dengan program pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu 6. 100% Pendidik mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi

C. Peserta didik

1. Peserta didik kebanyakan (40%) berasal dari keluarga ekonomi menengah kebawah, dan sebanyak 234 orang dari keluarga miskin.

2. Memiliki potensi yang tinggi untuk maju

3. Masih belum banyak terkontaminasi dengan berbagai pengaruh “negatif”, sehingga mudah untuk diarahkan

(14)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 9 4. Mengikuti berbagai kegiatan yang menghasilkan kejuaran non akademis, misal Olah Raga juara 1 badminton putri tingkat Kabuapaten, pencak silat tanding putri juara 1 tingkat Kabupaten.

5. Untuk tahun 2012 Juara 1 olimpiade Ekonomi tingkat Kabupaten, juara 1 olimpiade kebumian tingkat kabupaten dan propinsi, ...

6. Dan kejuaraan lainnya seperti cerdas cermat tingkat kabupaten, maupun provinsi

D. Kegiatan-Kegiatan

1. Ekstra kurikuler; Pramuka, Pencak Silat, Paskibra, IIS, PMR dll. 2. Pelaksanaan ibadah Qur’ban

3. Bakti sosial untuk lingkungan sekitar yang dilaksanakan pada saat memperingati hari jadi sekolah, atau kegiatan lain yang tidak diprogramkan 4. Kegiatan donor darah secara berkala

5. Kegiatan Peringatan hari besar Nasional, Daerah, dan Keagamaan

E. Kondisi Pendikar saat ini

Pada dasarnya nilai- nilai pendikar sudah diterapkan dalam budaya sekolah, kegiatan ekstra kurikuler, maupun pembelajaran, hanya belum dituangkan dalam rencana aksi nyata, sehingga tidak memiliki bukti nyata untuk kegiatan–kegaiatan yang berkaitan dengan pendiakar tersebut. Oleh sebab itu, maka Rencana Aksi ini disusun sebagai pemenuhan atas hal tersebut, dan demi terlaksananya implementasi pendikar di sekolah, sehingga nilai-nilai karakter bangsa dapat dipertahankan.

(15)

BAB III

RENCANA AKSI PENDIDIKAN KARAKTER

SMA NEGERI MOJOAGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. Perencanaan, B. Pelaksanaan, C. Penilaian, D. Pengembangan

No. Kegiatan Nilai Karakter yg Dikembangkan Indikator Keberhasilan

Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3 A. Perencanaan 1. Pembentukan TIM Pendikar

Semua nilai SK tim dan uraian tugas dan fungsi 1Juni 2020 2 NSK Kepsek/ Wakasek v v v Diskusi, sosialisasi ke seluruh warga Pengawas Sekolah, Komite Sekolah Komite Sekolah 2. Sosialisasi Pendikar kepada seluruh warga Sekolah

Semua nilai Seluruh warga sekolah memahami Pendikar 5 Juni 2020 70 tenaga pendidik Kepsek/ Wakasek v v v IHT Dinas Pendidikan, Pemda Tk. II, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah Komite Sekolah 3. Integrasi Pendikar dalam Silabus dan RPP

Semua nilai Silabus semua mata pelajaran yang mengintegrasi-kan Pendikar 1 – 10 Juni 2020 24 Mata pelajaran Seluruh guru v Diskusi dan kerja kelompok Pengawas Komite Sekolah 4. Penyusunan Program Pendikar dalam kegiatan

Semua nilai 1. Program BP/BK 2. Program 1 – 10 Juni 2020 2 Nsk Tenaga pendidik BP/BK, v Diskusi dan kerja kelompok Komite Sekolah

(16)

Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 11 No. Kegiatan Nilai Karakter yg Dikembangkan Indikator Keberhasilan

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3 pengembangan diri ekstrakurikule r Pembina ektrskuri-kuler 5. Penyusunan Program Pendikar dalam Budaya Sekolah

Semua nilai Program budaya sekolah 1 – 10 Juni 2020 1 Nsk Wakasek Humas v v v Diskusi dan kerja kelompok Komite Komite Sekolah B. Pelaksanaan 1. Upacara Pengibaran Bendera Disiplin, Cinta Tanah Air, Semangat Kebangsaan Upacara Pengibaran Bendera yang khidmat Setiap hari Senin Seluruh warga sekolah Kepala Sekolah, Wakasek, Pembina ekstra v Daftar hadir, pembinaan, teguran Komite Sekolah 2. PHBN Disiplin, Cinta Tanah Air, Semangat Kebangsaan Terlaksananya PHBN dengan baik Disesuai -kan dengan kalender peringat-an hari-hari besar Seluruh Warga Sekolah, Komite sekolah, dan tokoh masyara-kat Kepala Sekolah, Wakasek v v Upacara, Lomba Komite Sekolah 3. Melaksanakan Shalat Jum’at di sekolah Religius Terlaksananya shalat Jum’at di sekolah Setiap hari Jum’at Seluruh warga sekolah yang beragama Islam

Guru PAI v Pengisian Daftar hadir, pembinaan, teguran

Komite Sekolah

(17)

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3

4. PHBI Religius dan toleransi Terlaksananya PHBI dengan baik Disesuai -kan dengan kalender peringat-an hari-hari besar Seluruh Warga Sekolah, Komite sekolah, dan tokoh masyara-kat Kepala Sekolah/ Wakasek Kesiswaan , Guru PAI v v Pengajian, Siraman Rohani Komite Sekolah 5. Kehadiran peserta didik tepat waktu

Disiplin dan Tanggung jawab Kehadiran peserta didik tepat waktu Setiap hari belajar Seluruh peserta didik minimal 90% Kepala sekolah, wakasek, seluruh guru v v Pengisian Daftar hadir, pembinaan, teguran Komite Sekolah 6. Kehadiran tenaga pendidik tepat waktu Disiplin dan Tanggung jawab Kehadiran tenaga pendidik tepat waktu Setiap hari belajar Seluruh tenaga pendidik minimal 90% Kepala sekolah, wakasek v Pengisian Daftar hadir, pembinaan, teguran Komite Sekolah 7. KBM berlangsung sesuai dengan waktu yang ditentukan Disiplin dan Tanggung jawab KBM berlangsung secara efektif Setiap hari belajar Seluruh tenaga pendidik Kepala sekolah, wakasek, guru mata pelajaran v v v Pengisian Daftar hadir, pembinaan, teguran Komite Sekolah 8. Membaca ayat suci al-Qur’an setiap Religius Setiap hari belajar sebelum Setiap hari Guru mata pelajaran v Membaca secara klasikal Komite Sekolah

(18)

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3 memulai aktivitas belajar 9. Intensif Islamic Center (IIS) Religius, tanggung jawab Setiap hari Jum’at Seluruh peserta didik yang beragama Islam v Pengajian, diskusi dan tanya jawab Komite Sekolah

10. Bakti Sosial Peduli sosial dan lingkungan Pemberian santunan kepada warga sekitar sekolah Hari Ulang Tahun Sekolah 70 Keluarga Kepala Sekolah, Komite, Wakasek v v Pemberian bantuan sembako Warga sekitar sekolah Komite Sekolah 11. Membuang sampah pada tempatnya Peduli sosial dan lingkungan Tidak ada sampah berserakan Setiap hari Seluruh warga sekolah Kepala Sekolah, Wakasek v Keterlibatan OSIS Komite Sekolah

12. Kebersihan kelas Peduli lingkungan Kelas yang bersih setelah mata pelajaran selesai Setiap hari setelah pelajara n selesai Seluruh kelas bersih dan rapi Tenaga pendidik pada pelajaran terkahir di kelasnya masing-masing

v Piket kelas Komite Sekolah 13. Pemotongan hewan kurban di sekolah Peduli sosial dan lingkungan Terlaksananya pemotongan hewan kurban Hari raya Idul Adha 2 ekor sapi Kepala Sekolah, Komite, Wakasek, v Pemotongan hewan kurban Warga sekitar sekolah Komite Sekolah

(19)

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3 Tenaga Pendidik PAI 14. Pengumpulan seragam layak pakai

Peduli Sosial Terkumpulnya seragam layak pakai dari peserta didik kelas XII Pengu-muman kelulusa n 150 stel seragam Wakasek v Menukar tanda kelulusan dengan seragam layak pakai Komite Sekolah 15. LDKS Disiplin, Cinta Tanah Air, Semangat Kebangsaan, Demokratis, Kerjsama Terlaksananya LDKS dengan baik Sep. 2020 60 peserta didik Kepala Sekolah, Wakasek, MBO v v Diklat Komite Sekolah 16. Pemantapan materi pelajaran Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Gemar Membaca, Tanggung Jawab Meningkatnya nilai pencapain Ujian Jan – April 2021 342 peserta didik Kepala Sekolah, Wakasek, Tenaga Pendidik v v v Pelajaran Tambahan Komite Sekolah

17. Pelaksanaan TO Jujur, Disiplin, Kerja keras, Mandiri, Rasa Meningkatnya nilai pencapain Feb, Maret, April 342 peserta didik Kepala Sekolah, Wakasek, v v v Latihan soal ujian Komite Sekolah

(20)

Strategi Keterlibata n eksternal Sumber Dana Target Waktu Target Kuantita s Penjab/ Pelaksana 1 2 3 Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Gemar Membaca, Tanggung Jawab Ujian 2021 Tenaga Pendidik 18. Pelepasan Peserta Didik Religius, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Bersahabat/ Komunikatif, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung Jawab Terlaksananya Pelepasan Peserta Didik dengan baik Mei 2021 342 peserta didik Kepala Sekolah, Wakasek, Tenaga Pendidik v v v Latihan soal ujian Komite Sekolah

(21)

C. Penilaian

Penilaian Pendikar yang terintegrasi dalam mata pelajaran dilaksanakan sesauai dengan penilaian mata pelajaran tersebut, dan yang dilaksanakan melalui Bimbingan Karir disesesuaikan dengan program BP/BK.

Untuk pendikar yang dilaksanakan melalui budaya sekolah dilakukan secara terus, baik melalui pengamatan ataupun perbuatan.

D. Pengembangan

Pengembangan program dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran setelah melaksanakan evaluasi pada program tersebut.

(22)

BAB IV PENUTUP

Demikianlah Rencana Aksi Pendidikan Karakter ini kami susun sebagai acuan dan dasar dalam implementasinya di SMA Negeri Mojoagung agar proses pendidikan di sekolah kami dapat mengahasilkan anak bangsa yang bermartabat, sesauai dengan tuntutan Tujuan Pendidikan Nasional.

Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan bagi terwujudnya SMA Negeri Mojoagung dengan visi yang telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam Rencana Aksi ini sesuai dengan kegiatan-kegiatan yang terangkum dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah SMA Negeri Mojoagung tahun pelajaran 2020/2021.

Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan kondisi riil sekolah dengan kondisi yang ditargerkan sesuai dengan sasaran sekolah yang diwujudkan pada tahun pelajaran ini.

Mudah – mudahan dengan adanya Rencana Aksi ini menjadi control bagi kami, terutama dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian sekolah dalam memenuhi tuntutan 8 (delapan) Standar Nasional Pendcidikan.