• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Statistik Kelas XI SMKN 1 Boyolangu Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Statistik Kelas XI SMKN 1 Boyolangu Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

xi DAFTAR ISI

Halaman Sampul Luar... ...i

Halaman Sampul Dalam ... ..ii

Halaman Persetujuan ... .iii

Halaman Pengesahan ... .iv

Halaman Pernyataan Keaslian... ..v

Halaman Motto... .vi

Halaman Persembahan ... vii

Kata Pengantar ... .ix

Daftar Isi... .xi

Daftar Tabel ... ....xiv

Daftar Gambar ...xv

Daftar Lampiran ... ....xvi

Abstrak ... ...xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian... 7

D. Hipotesis Penelitian ... 8

E. Kegunaan Penelitian ... 8

F. Ruang Lingkup Penelitian dan Keterbatasan Masalah 1. Ruang Lingkup Penelitian ... 9

2. Keterbatasan Masalah ... 10

G. Penegasan Istilah ... 10

H. Sistematika Pembahasan ... 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakikat Matematika ... 15

B. Tutor Sebaya ... 17

C. Hasil Belajar 1. Pengertian Belajar ... 21

(2)

xii

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 26

D. Materi Statistik (Ukuran Pemusatan) 1. Menentukan Nilai Mean (Rata-rata) ... 31

2. Menentukan Nilai Modus ... 34

3. Median ... 36

E. Penelitian Terdahulu ... 38

F. Kerangka Berpikir ... 40

BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan Penelitian ... 42

2. Jenis Penelitian ... 43

B. Populasi, Teknik Sampling, dan Sampel Penelitian 1. Populasi ... 44

2. Teknik Sampling ... 44

3. Sampel Penelitian ... 45

C. Sumber Data dan Variabel Penelitian 1. Sumber Data ... 45

2. Variabel Penelitian ... 46

D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data ... 47

2. Instrumen Penelitian ... 48

E. Teknik Analisis Data 1. Uji Prasyarat ... 50

2. Uji Hipotesis... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Pelaksanaan Penelitian ... 57

B. Pengujian Hipotesis

(3)

xiii

a. Uji Validitas ... 59

2. Uji Prasyarat a. Uji Homogenitas ... 60

b. Uji Normalitas ... 62

3. Uji Hipotesis... 63

4. Perhitungan Besar Pengaruh ... 66

C. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 67

BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa ... 69

B. Besarnya Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa ... 71

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan... 74

B. Implikasi Penelitian ... 74

C. Saran ... 75

Daftar Rujukan ... 77

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan alat peraga garis bilangan dan GUA (Guci

Jenis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dan data primer. Data sekunder akan diperoleh dari tegalkota.bps.go.id dan Disperindag atau

Asis, Hukum Acara P idana Suatu Pengantar, Kencana Prenada Media Group, Jakarta, 2014. Sutiyoso, Bambang, Sri Hastuti Puspitasari, Aspek – Aspek Perkembangan

PEMERI NTAH KABUPATEN TANAH LAUT KANTOR PENGELOLAAN PASAR.. Jln

嗗Besi tuang paduan dengan kadar Ni tinggi (Ni-Hard Cast Iron), dengan 13 – 36% Ni + 6% Cr : memiliki ketahanan korosi, keausan dan suhu tinggi yang sangat baik (untuk

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DISTANNAK-06/POKJA/2015 tanggal 07 Juli 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Pembuatan Pagar BRC

Perubahan/ pencabutan gugatan sebelum jawaban, maka penggugat dapat melakukan dengan cara menyampaikan kepada Hakim, tanpa perlu persetujuan dari Tergugat (pasal 271

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DPU/BM-08/POKJA/2015 tanggal 19 Juni 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Pengangkatan Jembatan