• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1204345 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1204345 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Rahmat Firdaus, 2016

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN SKRIPSI DAN BEBAS PLAGIARISME ... iii

D. Manfaat Hasil Penelitian ... 4

BAB II ... 6

A. LANDASAN TEORITIS ... 6

1. Pengertian Pendekatan Saintifik ... 6

2. Pemahaman Konsep ... 14

3. Hakikat Pembelajaran IPA ... 17

4. Tujuan Pembelajaran IPA ... 18

5. Materi Kenampakan Permukaan Bumi dan Bentuk Bumi ... 18

B. Penelitian yang Relevan ... 18

C. Kerangka Berpikir Penelitian ... 19

D. Definisi Operasional ... 20

BAB III ... 21

METODOLOGI PENELITIAN ... 21

(2)

Rahmat Firdaus, 2016

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 22

C. Prosedur Administratif Penelitian ... 22

D. Prosedur Substantif Penelitian ... 27

BAB IV ... 32

TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 32

A. Prapenelitian ... 32

B. Temuan Siklus I ... 33

C. Temuan Siklus II ... 40

D. Perbandingan Pemahaman Konsep Siswa ... 49

E. Pembahasan ... 56

F. Keterbatasan Penelitian ... 62

BAB V ... 63

SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 63

A. Simpulan ... 63

B. Rekomendasi ... 64

DAFTAR RUJUKAN ... 65

(3)

Rahmat Firdaus, 2016

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Langkah-langkah Pendekatan Saintifik ...12

Tabel 3.1 Kategori Ketuntasan Belajar Tuntas ...29

Tabel 3.2 Kualifikasi Hasil Observasi ...30

Tabel 4.1 Temuan Positif dan Negatif Siklus I ...37

(4)

Rahmat Firdaus, 2016

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Langkah-langkah Pendekatan Saintifik ...8

Gambar 2.2 Skema Mengamati ...9

Gambar 2.3 Skema Menanya ...10

Gambar 2.4 Kerangka Berpikir Penelitian ...20

Gambar 3.1 Desain PTK Kemmis dan Mc. Tagart ...21

Gambar 4.1 Aspek Pemahaman Konsep Siklus I ...39

Gambar 4.2 Ketuntasan Belajar Siklus I ...40

Gambar 4.3 Aspek Pemahaman Konsep Siklus II ...47

Gambar 4.4 Ketuntasan Belajar Siklus II ...48

Gambar 4.5 Ketuntasan Belajar Pre Test ...49

Gambar 4.6 Indikator Menjelaskan ...50

Gambar 4.7 Indikator Mencontohkan ...51

Gambar 4.8 Indikator Membandingkan ...52

Gambar 4.9 Indikator Merangkum ...53

Gambar 4.10 Indikator Menyimpulkan ...54

Gambar 4.11 Peningkatan Pemahaman Konsep ...54

(5)

Rahmat Firdaus, 2016

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat-surat Penelitian ...68

Lampiran 2 Pembelajaran...73

Lampiran 3 Intrumen Pengungkap Data ...88

Lampiran 4 Data-data Penelitian ... 109

Lampiran 5 Dokumentasi Penelitian ... 140

Referensi

Dokumen terkait

APMC sendiri terdiri dari 3 tahap dalam ruang Top Coat yaitu, 1ST Stage pengecetan tahap pertama yang dilakukan secara manual untuk daerah yang tidak terjangkau oleh APMC. 2ND

[r]

Penggunaan media ispring presenter7 untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMKN 13 Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Sehubungan dengan Pelelangan Pemilihan Langsung dengan Pascakualifikasi yang di laksanakan oleh Panitia Pengadaan barang/Jasa Dinas Pendidikan Kabupaten Nunukan untuk

Sebuah Skripsi yang Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pedidikan Geografi. © Mira Rahmayanti Universitas

Sedangkan pengaruh konversi lahan mangrove menjadi tambak terhadap kondisi sosial ekonomi yaitu sangat berpengaruh, karena dapat menghasilkan nilai tambah bagi masyarakat

[r]

Partisipasi politik masyarakat desa Sukaasih kecamatan Singaparna kabupaten Tasikmalaya dalam pemilu legislatif tahun 2014.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu