• Tidak ada hasil yang ditemukan

cover PENDIDIKAN KARAKTER SUDARMIN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "cover PENDIDIKAN KARAKTER SUDARMIN"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

(Konsep dan Penerapannya dalam Penelitian

dan Pembelajaran Sains)

(Konsep dan Penerapannya dalam Penelitian

dan Pembelajaran Sains)

Prof. Dr. SUDARMIN, M.Si

Prof. Dr. SUDARMIN, M.Si

PENDIDIKAN KARAKTER,

ETNOSAINS DAN KEARIFAN LOKAL

PENDIDIKAN KARAKTER,

ETNOSAINS DAN KEARIFAN LOKAL

PENDIDIKAN KARAKTER

KERJA KERAS

RELIGIUS

MANDIRI RASA INGINTAHU

KONSERVASI (CINTA LINGKUNGAN) SKEPTIS

DEMOKRATIS

KRITIS, KREATIF, LOGIS, TANGGUNG

JAWAB

PENDIDIKAN KARAKTER, ETNOSAINS DAN KEARIFAN LOKAL :

Konsep dan Penerapannya dalam Peneli an dan Pembelajaran Sains

Pendidikan Indonesia dilihat dari persepsi masyarakat, pendidikan kita saat ini dinilai terlalu meni k-beratkan pada aspek kogni f dan beban siswa dianggap terlalu berat. Selain itu pendidikan juga dinilai kurang bermuatan karakter. Tantangan eksternal lainnya berupa fenomena nega f yang mengemuka antara lain terkait dengan masalah perkelahian pelajar, masalah narkoba, korupsi, plagia sme, kecurangan dalam ujian, dan gejolak sosial di masyarakat. Kurikulum 2013 atau K-13 menekankan pembelajaran pada aspek pendidikan karakter [komptensi religius dan perilaku mulia], selain penguasaan pengetahuan dan keterampilan saat ini diterapkan untuk pendidikan Dasar dan Menengah. Walaupun demikian Implementasi K-13 saat ini mengalami berbagai evaluasi baik konteks maupun pelaksanaannya oleh Menteri Kebudayaan dan pendidikan Dasar dan Menengah. Buku ini membahas mengenai pendidikan karakter dalam konteks pendekatan Etnosains dan Kearifan lokal dalam tataran Konsep dan penerapannya dalam peneli an dan pembelajaran sains. Sehubungan pen ngnya pewujadan generasi bangsa yang bertaqwa, berbudi peker luhur, mandiri, krea f, cerdas, terampil, dan karakter mulia lainnya, maka pembelajaran berpendekatan Etnosains dan Kearifan lokal saat ini menjadi salah satu trend model pembelajaran sains saat ini. Buku ini sangat menarik untuk dibaca bagi pemerha pendidikan sains, mahasiswa program pendidikan S-1, S-2, dan S—3, beserta para guru.

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

PE

ND

IDIK

AN

KA

RA

KTE

R,

ETN

OS

AIN

S D

AN

KE

AR

IFA

N L

OK

AL

PENDIDIKAN KARAKTER, ETNOSAINS DAN KEARIF

AN LOKAL

Pro

f.

Dr.

S

UD

AR

M

IN

, M

.Si

Pr

of. Dr

. SUDARMIN, M.Si

ISBN 978-602-1034-00-2

ISBN 978-602-1034-00-2

Referensi

Dokumen terkait

Dipublikasikan oleh: Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas PGRI Madiun 170 OPTIMALISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN KEARIFAN.. LOKAL DALAM MEMBENTUK

Kedua , pendidikan dapat dilakukan melalui budaya dan kearifan lokal ( local genius ), karena setiap sekolah dan lingkungannya unik dalam pembentukan karakter, Sehingga

Menyadari kompleksitas pengintegrasian kearifan lokal sebagai basis pendidikan karakter, tulisan ini akan mendiskusikan tiga hal: polemik mengenai apakah kearifan dapat

17 W. et al, "Terasi Madura: Kajian Etnosains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Menumbuhkan Nilai Kearifan Lokal Dan Karakter Siswa,”.. Sains asli adalah pengetahuan khas

Pendekatan yang paling tepat dalam pembentukan karakter adalah pendidikan karakter yang berbasis pada local wisdom (ke arif an lokal), yakni kearifan yang berlandaskan

Cerita rakyat yang digunakan dalam penelitian ini adalah cerita rakyat Bali yang mengandung nilai kearifan lokal yang baik dalam perkembangan karakter anak dan

Buku ini secara umum membahas tentang Pendidikan Karakter, Pendekatan Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi, Peranan Perguruan Tinggi dalam Pembinaan Kepribadian Mahasiswa, Rancangan

Dengan demikian penguatan Pendidikan karakter melalui kearifan lokal dapat dikatakan baik dengan memberikan sosialiasi dan Tindakan nyata yang akan diingat oleh peserta didik dalam