• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATERI PELATIHAN KARYA TULIS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MATERI PELATIHAN KARYA TULIS"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

MATERI PELATI HAN

MATERI PELATI HAN

PENULI SAN I LMI AH

PENULI SAN I LMI AH

1.

1. Prinsip dasar penulisan ilmiahPrinsip dasar penulisan ilmiah

2.

2. Ciri/ karakteristik karangan ilmiahCiri/ karakteristik karangan ilmiah

3.

3. Organisasi/ sistematika karangan ilmiahOrganisasi/ sistematika karangan ilmiah

4.

4. Prosedur/ langkahProsedur/ langkah--langkah menulis karangan ilmiahlangkah menulis karangan ilmiah

5.

5. Bahasa tulis untuk karangan ilmiahBahasa tulis untuk karangan ilmiah

6.

6. Praktik menulis karangan ilmiahPraktik menulis karangan ilmiah

Instruktur: Lamuddin Finoza

(2)

1.

1. Wacana ilmiah adalah karangan yang berisi argumentasi penalaran Wacana ilmiah adalah karangan yang berisi argumentasi penalaran

keilmuan yang dikomunikasikan lewat bahasa lisan atau tulis deng keilmuan yang dikomunikasikan lewat bahasa lisan atau tulis dengan an

memakai ragam resmi/ formal. memakai ragam resmi/ formal.

2.

2. Suatu karangan disebut ilmiah jika karangan itu merupakan laporaSuatu karangan disebut ilmiah jika karangan itu merupakan laporan n

dan analisis suatu hasil penelitian, walau bagaimanapun dan analisis suatu hasil penelitian, walau bagaimanapun

sederhananya. sederhananya.

3.

3. Objek penulisan ilmiah harus mempunyai Objek penulisan ilmiah harus mempunyai

masalah,

masalah,

yaitu kesenjangan yaitu kesenjangan

antara

antara

teori

teori

bagaimana seharusnyabagaimana seharusnya’’

(das solen)

(das solen)

dan dan

praktik

praktik

‘bagaimana senyatanyabagaimana senyatanya’’

(das sein).

(das sein).

(3)

PENGGOLONGAN KARANGAN

PENGGOLONGAN KARANGAN

MENURUT BOBOT I SI NYA

MENURUT BOBOT I SI NYA

1.

1. Karangan ilmiahKarangan ilmiah

2.

2. Karangan semiilmiahKarangan semiilmiah

3.

3. Karangan nonilmiahKarangan nonilmiah

PENGGOLONGAN KARANGAN

PENGGOLONGAN KARANGAN

MENURUT CARA/

MENURUT CARA/

GAYA PENYAJI ANNYA

GAYA PENYAJI ANNYA

1.

1. Argumentasi (bahasan)Argumentasi (bahasan)

2.

2. Deskripsi (perian/ pelukisan)Deskripsi (perian/ pelukisan)

3.

3. Eksposisi (paparan)Eksposisi (paparan)

4.

4. Narasi (kisahan)Narasi (kisahan)

5.

5. Persuasi (ajakan)Persuasi (ajakan)

Karangan ilmiah mengakomodasikan kelima cara/ gaya penyajian kara

Karangan ilmiah mengakomodasikan kelima cara/ gaya penyajian karangan ngan

(PANDE) dengan catatan: porsi yang lebih besar haruslah argument

(PANDE) dengan catatan: porsi yang lebih besar haruslah argumentasi karena asi karena

hakikat karya ilmiah adalah membahas materi secara mendalam sebe

hakikat karya ilmiah adalah membahas materi secara mendalam sebelum lum

(4)

PERBEDAAN KARANGAN I LMI AH,

PERBEDAAN KARANGAN I LMI AH,

SEMI I LMI AH, DAN NONI LMI AH

SEMI I LMI AH, DAN NONI LMI AH

Karakteristik

Karakteristik Karangan I lmiahKarangan I lmiah Karangan Karangan

Semiilmiah

Semiilmiah Karangan NonilmiahKarangan Nonilmiah

pengamatan, faktual

pengamatan, faktual pengamatan, faktualpengamatan, faktual nonfaktual (rekaan)nonfaktual (rekaan)

objektif

objektif objektif+ subjektifobjektif+ subjektif subjektifsubjektif

sistematis, metodis

sistematis, metodis sistematis, kronologis, sistematis, kronologis,

kilas balik

kilas balik (flashback)(flashback) bebasbebas

denotatif, ragam baku,

denotatif, ragam baku,

istilah khusus

istilah khusus

denotatif+ konotatif

denotatif+ konotatif

semiformal

semiformal

denotatif/ konotatif,

denotatif/ konotatif,

informal, istilah umum/

informal, istilah umum/

daerah

(5)

CONTOH PRODUK KARANGAN

CONTOH PRODUK KARANGAN

NONI LMI AH

NONI LMI AH

ceritacerita

dongengdongeng

hikayathikayat

novel novel

SEMI I LMI AH SEMI I LMI AH

artikelartikel

opiniopini

laporan rekomendasilaporan rekomendasi

beritaberita

otobiografiotobiografi

I LMI AH I LMI AH

artikelartikel

makalahmakalah

laporan analitislaporan analitis

skripsiskripsi

thesisthesis

KARAKTERI STI K KARANGAN I LMI AH

KARAKTERI STI K KARANGAN I LMI AH

(6)

ORGANI SASI / SI STEMATI KA KARANGAN I LMI AH

ORGANI SASI / SI STEMATI KA KARANGAN I LMI AH

I . Bagian Awal

I . Bagian Awal

(Preleminaries)

(Preleminaries)

¾

¾

PrakataPrakata

¾

¾

Latar Belakang Penulisan/ Latar Belakang Penulisan/

¾

¾

Alasan Pemilihan JudulAlasan Pemilihan Judul

¾

¾

Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian

¾

¾

Teknik AnalisisTeknik Analisis

¾

¾

Daftar I siDaftar I si

I I . Bagian I nti

I I . Bagian I nti

(Main Body)

(Main Body)

¾

¾

TeoriTeori

¾

¾

DataData

¾

¾

AnalisisAnalisis

¾

¾

Simpulan/ KesimpulanSimpulan/ Kesimpulan

I I I . Bagian Rujukan

I I I . Bagian Rujukan

(Reference Matter)

(Reference Matter)

¾

¾

LampiranLampiran

¾

¾

Daftar PustakaDaftar Pustaka

¾

(7)

HI ERARKI SI STEMATI S UNI T

(8)

PROSEDUR/ LANGKAH

PROSEDUR/ LANGKAH

-

-

LANGKAH

LANGKAH

MENULI S KARANGAN I LMI AH

MENULI S KARANGAN I LMI AH

1. Memilih dan menetapkan topik dan judul

1. Memilih dan menetapkan topik dan judul

2. Merumuskan tema/ tujuan/ tesis/ hipotesis

2. Merumuskan tema/ tujuan/ tesis/ hipotesis

3. Menyusun

3. Menyusun

outline

outline

/ kerangka karangan/ kerangka karangan

4. Mengumpulkan bahan (berupa teori dan data)

4. Mengumpulkan bahan (berupa teori dan data)

5. Melaksanakan penulisan awal

5. Melaksanakan penulisan awal

(drafting)

(drafting)

6.

6.

Melakukan penyuntingan Melakukan penyuntingan

(editing)

(editing)

7.

7.

Melaksanakan penulisan akhir/ finalMelaksanakan penulisan akhir/ final

PENGERTI AN KERANGKA

PENGERTI AN KERANGKA

( OUTLI NE) KARANGAN

( OUTLI NE)

KARANGAN

Kerangka karangan adalah rencana teratur tentang pembagian dan p

Kerangka karangan adalah rencana teratur tentang pembagian dan penyusunan enyusunan

gagasan dalam karangan.

gagasan dalam karangan.

Outline

Outline

tidak sama dengan rencana daftar isi. Rencana tidak sama dengan rencana daftar isi. Rencana
(9)

a)

a)

judul

judul

b)

b)

latar belakang permasalahan

latar belakang permasalahan

c)

c)

masalah pokok skripsi

masalah pokok skripsi

d)

d)

kerangka teori

kerangka teori

e)

e)

hipotesis

hipotesis

f)

f)

tujuan penelitian

tujuan penelitian

g)

g)

metode penelitian

metode penelitian

h)

h)

sistematika/ pembabakan skripsi

sistematika/ pembabakan skripsi

i)

i)

daftar pustaka

daftar pustaka

(10)

BAHASA KARANGAN I LMI AH

BAHASA KARANGAN I LMI AH

Penulis ilmiah harus menggunakan bahasa yang baik dan benar. Seb

Penulis ilmiah harus menggunakan bahasa yang baik dan benar. Sebuah kalimat uah kalimat

yang tidak bisa diidentifikasikan mana yang merupakan subjek dan

yang tidak bisa diidentifikasikan mana yang merupakan subjek dan mana yang memana yang me-

-rupakan predikat serta hubungan apa yang terkait antara subjek d

rupakan predikat serta hubungan apa yang terkait antara subjek dan predikat an predikat

kemungkinan besar akan merupakan informasi yang tidak jelas. Tat

kemungkinan besar akan merupakan informasi yang tidak jelas. Tata bahasa mea bahasa me-

-rupakan ekspresi dari logika berpikir. Tata bahasa yang tidak ce

rupakan ekspresi dari logika berpikir. Tata bahasa yang tidak cermat merupakan rmat merupakan

indikator logika berpikir yang tidak cermat pula. Oleh sebab itu

indikator logika berpikir yang tidak cermat pula. Oleh sebab itu persyaratan utama persyaratan utama

menulis karangan ilmiah yang baik adalah mempergunakan tata baha

menulis karangan ilmiah yang baik adalah mempergunakan tata bahasa yang sa yang

Referensi

Dokumen terkait

In testing the hypotheses of the study, the writer also applied SPSS Statistic 19 to calculate correlation „r‟ product moment as supporting the result of

membaca buku pelajaran geografi, sebanyak 47 siswa atau 81.03% sebagian besar menyatakan sering siswa setelah proses pembelajaran dikelas selasai selalu membaca

Media booklet yang dibuat memiliki jenis huruf yang digunakan sama pada setiap lembar yaitu, Times New Roman, booklet juga memiliki spasi yang bervariasi antar baris

PENGARUH SOSIALISASI PROGRAM AKREDITASI KURSUS TERHADAP MOTIVASI PENGELOLA UNTUK MENYIAPKAN AKREDITASI PROGRAM PADA SATUAN PENDIDIKAN LKP DI KOTA BANDUNG. Universitas

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Melalui Perlawanan Bersenjata, melalui perlawanan di berbagai daerah yaitu peristiwa pertempuran antara pasukan Sekutu dan Belanda antara

he irst hypothesis is “there is positive and signiicant inluence of school policy, curriculum implementation, school culture and school infrastructure management collectively

Saya pernah menggunakan jasa doorsmeer ditempat lain.,menurut saya perbedaannya dengan doorsmeer lain terletak diruang tunggu Sabena yang luas dan juga

Dengan demikian para mahasiswa yang memiliki pengetahuan tentang penelitian cenderung akan meningkatkan semangat belajarnya agar dapat mencapai cita-citanya dan