• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

72

BAB VI

PENUTUP

A.

Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan

sebagai berikut:

1.

Ada

pengaruh Intelligence Quotient

(IQ) dan

Adversity Quotient

(AQ)

terhadap

hasil belajar matematika siswa kelas X MAN Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017. Hal ini ditunjukkan oleh nilai

F

hitung

= 18,463 > F

tabel

= 3,33 dan

taraf nilai

Sig

= 0,000

0,05, maka H

0

ditolak dan H

1

diterima. Hal ini

berarti

Intelligence Quotient

(IQ) dan

Adversity Quotient

(AQ) secara

bersama-sama memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika

siswa kelas X MIA 2 MAN Trenggalek.

2.

Besar pengaruh

Intelligence Quotient

(IQ) dan

Adversity Quotient

(AQ)

terhadap

hasil belajar matematika siswa adalah 53% termasuk dalam kriteria sedang.

B.

Saran

Untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya matematika, berikut adalah saran dari peneliti:

1. Bagi Peserta Didik

(2)

73

73

dan Adversity Quotient (AQ) sehingga akan lebih termotivasi untuk lebih giat belajar,

khususnya pelajaran matematika, sehingga hasil belajar yang diharapkan dapat tercapai.

2. Bagi Pendidik

Seorang pendidik harus dapat mengetahui dan memahami Intelligence Quotient

(IQ) dan Adversity Quotient (AQ) peserta didiknya supaya tidak terabaikan, sehingga

proses belajar mengajar disesuaikan dengan tingkat kecerdasan peserta didik.

3. Bagi Sekolah

Sekolah diharapkan mengetahui dan memperhatikan Intelligence Quotient (IQ)

dan Adversity Quotient (AQ) peserta didik supaya prestasi belajar peserta didik dapat

tercapai secara optimal terutama pada mata pelajaran matematika.

4. Bagi Peneliti Selanjutnya

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 869.24 KB )

Dokumen terkait

HUBUNGAN IQ (INTELLIGENCE QUOTIENT) DENGAN PEMAHAMAN PERATURAN PERMAINAN BOLA BASKET.

Jenis instrumen pada penelitian ini yaitu berupa angket atau kuesioner dengan menggunakan skala Likert dan tes IQ (Intelligence Quotient) berupa soal gambar dengan

PENGARUH TINGKATAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul “ Pengaruh Tingkatan Intelligence Quotient (IQ) dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 3 Kedungwaru ” yang

PENGARUH TINGKATAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sebagai bahan informasi untuk mengetahui pengaruh tingkatan Intelligence Quotient (IQ) dan kreativitas siswa terhadap hasil belajar matematika sehingga proses belajar

PENGARUH TINGKATAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

dengan menggunakan program SPSS 16.0 for Windows dapat diketahui bahwa ada pengaruh tingkatan Intelligence Quotient (IQ) dan kreativitas siswa terhadap hasil belajar

PENGARUH TINGKATAN INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hendaknya siswa mengenali tingkatan Intelligence Quotient (IQ) dan kreativitas siswa itu sendiri, sehingga akan lebih termotivasi untuk lebih meningkatkan semangat belajar,

ENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ), EMOTIONAL QUOTIENT (EQ), DAN SPIRITUAL QUOTIENT (SQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LOGIKA KELAS XI SMA NEGERI 4 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “ Pengaruh Intelligence Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ), dan Spiritual Quotient (SQ) terhadap Hasil

Hubungan Antara Frekuensi Dan Intensitas Sakit Perut Berulang Pada Anak Usia Sekolah Dengan Intelligence Quotient (IQ)

7 Intelligence quotient (IQ) merupakan salah satu bagian yang mendukung fungsi kognitif anak.. Hal ini berperan dalam

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Intelektual terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun Pelajaran 2012/2013.. Bandung: