Penggunaan Metode Tutor Sebaya Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran TIK (Internet) di Kelas IX
SMPN 08 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015
1)
Libertho Oscar Telenzy, 2) Mila Chrismawati Paseleng,
3)
M. A. Ineke Pakereng
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen SatyaWacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702010108@student.uksw.edu, 2)Mila.Paseleng@staff.uksw.edu,
3)
ineke.pakereng@staff.uksw.edu
Abstract
The purpose of this study is improve the student learning activity and student learning outcomes using peer tutoring method in ICT subject. This study used classroom action research, which in every cycle have four stages: plan, act, observe and reflect. The research instruments used are test, observation, dan documentary studies. The population in this study are students of grade IX at SMP Negeri 8 in Salatiga, and the sample used in this study are grade IX B with a total sample 30 students. The results showed the used of peer tutoring methods can improve the student learning activity and students learning outcomes in ICT subject. This is evidenced by an increase of student learning activity in each meeting and increase the students learning outcomes in each cycle.
Keywords: peer tutoring method, student activity, students learning outcomes
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa menggunakan metode tutor sebaya dalam pelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana di setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP N 8 salatiga, dan sampel yang digunakan adalah kelas IX B dengan total sampel 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode tutor sebaya dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran TIK. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan persentase keaktifan siswa pada setiap pertemuan dan hasil belajar siswa pada setiap siklus.
Kata Kunci: Metode Tutor Sebaya, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan
Kelas
1)Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2)
