Andayusari mauludi G, 2015
UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin.(2009). Bermain. Bandung: Rizqi Press
Abu, Ahmadi. (1991). Psikologi Sosial. Jakarta: PT Rineka Cipta
Achroni, Keen. (2012). Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan
Tradisional. Yogyakarta: Javalitera
Agus, Mahendra. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran Motorik (Edisi Revisi). Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan
Aisyah, Siti, Dkk. (2008). Perkembangan dan Konsep Dasar Anak Usia Dini. UT: Jakarta
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Bambang, Sujiono. (2008). Metode Pengembangan Fisik (Edisi Revisi). Jakarta: Universitas
Terbuka
Depdiknas. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta:
Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas
Depdiknas. (2008). Model Pengembangan Motorik Anak Prasekolah. Jakarta: Bagian Proyek
Olahraga Masyarakat, Direktorat Olahraga Masyarakat
Diana, Mutiah. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group. Cetakan 1
Diana, Mutiah. (2012). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group. Cetakanke 2
Dwi, Lestari. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta: PT Raja Grafindo
Einon, D. (2005). Permainan Cerdas untuk Anak Usia 2-6 Tahun. Jakarta: Erlangga For Kids
Hurlock, E. B. (1991). Perkembangan Anak Jilid 1 ( AlihBahasa: Meitasari Tjandrasa dan
Muslichach Zarkasih). Jakarta: Erlangga
Jamaris, M. (2005). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak.
Program Pendidikan Anak Usia Dini PPS. Jakarta: Grasindo
83
Andayusari mauludi G, 2015
UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kartono, Kartini. (2007). Psikologi Anak. Bandung: Penerbit Mandar Maju
Lolita, Indrawari. (2010). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini
Melalui Kegitan Mozaik di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/download/1633/1407. Diakses pada tanggal 30 September 2015
Made, Ratnasari. (2015). Penerapan Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT)
Berbantuan Media Kolase untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Kelompok B3 di TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja.
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/5894. Diakses pada
tanggal 30 September 2015
Madiarti, Eris. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan
Kolase Menggunakan Media Berbantuan Bahan Alam di PAUD Melati Kabupaten Lebong. (http://repository.unib.ac.id//.html. Diakses pada tanggal 13 September 2015
Mayke, Sugianto. (1995). BERMAIN, MAINAN DAN PERMAINAN.Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Akademik
Moeslichatoen. (1999). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Rineka Cipta
Moleong, L, J. (2000). Metedologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Musfiroh, Tadkiroarun. (2004). Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdaaan.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi Subdit PGTK & PLB
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional R.I No. 58 Tahun 2009. (2009). Standar Pendidikan
Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar& Menengah-Direktorat Pembinaan TK dan SD
Poerwadarminta. (1996). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Pramonodewo, S. (1995).Buku Ajar Pendidikan Prasekolah. Jakarta: Depdikbud
Santrock, J.W. (2007). Psikologi Perkembangan Edisi II Jilid I. Jakarta: Erlangga
Saputra dan Rudyanto. (2005). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan
Anak TK. Jakarta :Depdiknas
Silalahi, Ulber. (2005). Metode Penelitian Sosial. Bandung: Unpar Press
Sugiyono.(2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
84
Andayusari mauludi G, 2015
UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sujiono, Y. (2009). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarata: Indeks
Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta:
Depdiknas
Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta:
Depdikbut
Sunardi, Sunaryo. (2007).intervensi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas
Suratno. (2005). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK. Jakarta: Departeman
Pendidikan Nasional
Suyanto, S. (2005).Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Aksara Baru
Tedjasaputra, M, S. (2001). Bermain, Mainan, danPermainan. Jakarta: PT Grasindo
Utami, Munandar. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT
Gramedia
Yhana, Pratiwi. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar (Keseimbangan
Tubuh) Anak Melalui Permainan Tradisional Engklek di Kelmpok B Tunas Rimba II
Tahun Ajaran 2014/2015.
http://e-jurnal.upgrismg.ac.id/index.php/paudia/article/view/513. Diakses pada tanggal 03 Agustus 2015
Yulindrasari, Hani. (2010). Komplikasi Materi Perkuliahan Perlindungan dan
Pemberdayaan Hak Anak. Bandung: UPI
Yusuf, Syamsu. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja
