• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ptk 0705528 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ptk 0705528 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Anita Purnamasari, 2009 Pengaruh Persepsi Siswa ....

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

LEMBAR PERNYATAAN... iii

ABSTRAK... iv

KATA PENGANTAR... v

DAFTAR ISI... ix

DAFTAR TABEL... xiii

DAFTAR GAMBAR... xiv

DAFTAR LAMPIRAN... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2 Pembatasan Masalah... 8

1.3 Perumusan Masalah... 9

1.4 Definisi Operasional... 10

1.5 Tujuan Penelitian... 11

1.6 Manfaat Penelitian... 12

BAB II LANDASAN TEORITIS DAN HIPOTESIS... 14

2.1 Kajian Pustaka... 14

2.1.1 Tinjauan Umum tentang Persepsi... 14

2.1.1.1 Pengertian Persepsi ... 14

2.1.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ... 15

2.1.1.3 Persepsi dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya... 16

2.1.1.4 Pengukuran Persepsi... 16

2.1.2 Memahami Dunia Kerja ... 17

2.1.3 Dunia Kerja dalam Pilihan Remaja... 19

2.1.4 Persepsi terhadap Dunia Kerja ... 20

2.1.5 Tinjauan Umum tentang Minat... 21

2.1.5.1 Pengertian Minat... 21

2.1.5.2 Indikator-Indikator Minat... 24

2.1.5.3 Pembentukan dan Perkembangan Minat... 24

2.1.5.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Minat ... 26

2.1.5.5 Klasifikasi Minat... 29

2.1.5.6 Pengukuran Minat... 30

2.1.6 Tinjauan tentang Program Keahlian Analisis Kimia ... 34

2.1.7 Tinjauan tentang Prestasi Belajar ... 37

2.1.7.1 Pengertian Belajar ... 37

2.1.7.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 40

2.1.7.3 Faktor-Faktor Psikologis dalam Belajar ... 43

2.1.7.4 Prestasi Belajar ... 43

(2)

Anita Purnamasari, 2009 Pengaruh Persepsi Siswa ....

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2.1.9 Minat Memilih Program Keahlian dalam Hubungannya

dengan Prestasi Belajar ... 47

2.2 Anggapan Dasar ... 49

2.3 Hasil Penelitian yang Relevan... 51

2.4 Hipotesis... 53

BAB III METODE PENELITIAN... 54

3.1 Metode Penelitian... 54

3.2 Variabel dan Paradigma Penelitian ... 55

3.2.1 Variabel Penelitian ... 55

3.2.1.1 Variabel Bebas (X) ... 55

3.2.1.2 Variabel Terikat (Y) ... 56

3.2.2 Paradigma Penelitian ... 56

3.3 Data dan Sumber Data... 58

3.3.1 Data Penelitian ... 58

3.3.2 Sumber Data ... 58

3.4 Populasi dan Sampel ... 59

3.4.1 Populasi Penelitian ... 59

3.4.2 Sampel Penelitian ... 59

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 60

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ... 60

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data... 60

3.5.1.1 Angket... 60

3.5.1.2 Dokumentasi... 61

3.5.1.3 Studi Literatur... 61

3.5.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 62

3.5.3 Instrumen Penelitian ... 64

3.5.4 Uji Coba Instrumen... 65

3.5.4.1 Uji Validitas Instrumen... 65

3.5.4.2 Uji Reliabilitas Instrumen... 69

3.6 Prosedur Pengumpulan dan Teknik Analisis Data ... 72

3.6.1 Prosedur Pengumpulan Data... 72

3.6.2 Prosedur Pengolahan Data ... 72

3.6.3 Teknik Analisis Data ... 73

3.6.4 Deskripsi Pengolahan Data secara Prosentase ... 73

3.6.5 Deskripsi Pengolahan Data secara Uji Statistik ... 74

3.6.5.1 Pengolahan Skor Data Mentah menjadi T-Skor.... 74

3.6.5.2 Uji Homogenitas Varians Populasi... 74

3.6.5.3 Uji Normalitas Distribusi Frekuensi... 78

3.6.5.4 Uji Multikolinearitas... 80

3.6.5.5 Uji Linearitas Regresi ... 81

3.6.5.6 Menghitung Koefisien Korelasi ... 85

3.6.5.7 Keberartian Korelasi ... 86

3.6.5.8 Pengujian Hipotesis ... 88

3.6.5.9 Menghitung Koefisien Determinasi ... 88

3.7 Hipotesis Statistik... 89

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... 90

4.1 Hasil Penelitian ... 90

(3)

Anita Purnamasari, 2009 Pengaruh Persepsi Siswa ....

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

4.1.1.1 Hasil Analisis Deskriptif antar Variabel X1, X2,

dan Y... 90

4.1.2 Uji Persyaratan Analisis... 97

4.1.2.1 Pengujian Normalitas... 97

4.1.2.2 Pengujian Homogenitas... 97

4.1.2.3 Pengujian Multikolinearitas... 98

4.1.3 Pengujian Hipotesis... 100

4.1.3.1 Pengaruh Persepsi Siswa tentang Dunia Kerja (X1) dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif Kimia (Y) ... 100

4.1.3.2 Perhitungan Koefisien Korelasi ... 101

4.1.3.3 Kontribusi Variabel X1 terhadap Y... 102

4.1.3.4 Uji Signifikansi X1 dengan Y... 102

4.1.3.5 Uji Regresi X1 dengan Y... 103

4.1.3.6 Pengaruh Minat Memilih Program Keahlian Analisis Kimia (X2) dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif Kimia (Y) .. 106

4.1.3.7 Perhitungan Koefisien Korelasi... 107

4.1.3.8 Kontribusi Variabel X2 terhadap Y... 108

4.1.3.9 Uji Signifikansi X2 dengan Y... 108

4.1.3.10 Uji Regresi X2 dengan Y... 109

4.1.3.11 Hubungan Secara Bersama-Sama X1 dan X2 dengan Y... 112

4.1.3.12 Perhitungan Koefisien Korelasi Ganda ... 113

4.1.3.13 Kontribusi Variabel X1 dan X2 terhadap Y... 113

4.1.3.14 Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda ... 114

4.1.3.15 Uji Regresi Ganda X1 dan X2 dengan Y... 114

4.1.3.16 Uji Signifikansi Ganda X1 dan X2 dengan Y... 116

4.2 Pembahasan Penelitian ... 118

4.2.1 Pembahasan Pengaruh Persepsi Siswa tentang Dunia Kerja dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif Kimia ... 118

4.2.2 Pembahasan Minat Memilih Program Keahlian Analisis Kimia dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif Kimia ... 120

4.2.3 Pembahasan Persepsi Siswa tentang Dunia Kerja dan Minat Memilih Program Keahlian Analisis Kimia dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif Kimia... 121

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 123

5.1 Kesimpulan ... 123

5.2 Saran ... 125

DAFTAR PUSTAKA

Referensi

Dokumen terkait

Pokja I Jasa Konsultansi Bagian Layanan Pengadaan Barang dan Jasa Sekretariat Daerah Kabupaten Muara Enim Tahun 2017 akan melaksanakan Pengumuman Prakualifikasi untuk paket

5.3 Mengunggah bahan informasi unit kerja ke dalam laman 5.4 Melakukan pembaharuan data dan informasi kedalam laman 5.5 Melakukan pemeliharaan dan keamanan laman.. 5.6

Berdasarkan ketentuan yang berlaku kepada BUMN dan BUMD dapat diberikan Hak Guna Bangunan selama maksimum 30 tahun atau bagi BUMN/BUMD tertentu dimungkinkan

Secara umum sika`p mahasiswa FPEB terhadap aspek pendidikan perkoperasian berada pada kategori positif, yang diartikan sebagai sikap positif.. Hal ini menunjukan

Adanya faktor-faktor atau dapat disebut variabel yang terdapat pada masalah di atas akan dianalisis menggunakan analisis faktor untuk menyelidiki faktor-faktor

MEMBACA HURUF JAWA MELALUI MEDIA KARTU KUARTET PADA SISWA KELAS VIII B SMP PENDA TAWANGMANGU”. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Sawi yang diberikan perlakuan berupa pemberian paparan gelombang sawi mempunyai efek lebih baik dibandingkan dengan yang tidak di beri perlakuan dilihat dari hasil

Spesifikasi teknis pekerjaan sesuai dengan yang tercantum di dokumen pengadaaan/pelelangan umum; dan. Jika dipandang perlu, dapat dilakukan peninjauan lokasi kerja