D IPA 0808728 Table of Content

(1)

Muslim, 2014

PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN FISIKA SEKOLAH BERORIENTASI KEMAMPUAN BERARGUMENTASI CALON GURU FISIKA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

PERNYATAAN ... iii

A. Latar Belakang Masalah ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... E. Definisi Operasional ... F. Sistematika Penulisan ... 1

A. Kemampuan Berargumentasi ...

B. Pentingnya Kemampuan Berargumentasi bagi Guru ……….

C. Pentingnya Kemampuan Berargumentasi bagi Calon Guru …………..

D. Teori Belajar yang Melandasi Pengembangan Pembelajaran

Berorientasi Kemampuan Argumentasi ………. E. Pemahaman Konsep ... F. Program Perkuliahan Fisika Sekolah Berorientasi Kemampuan

Berargumentasi (PPFS-BKB) ………...

G. Hasil Penelitian yang Relevan ………...

(2)

Muslim, 2014

Sekolah ………... BAB III METODE PENELITIAN ...

A. Desain Penelitian ………...

B. Prosedur Penelitian ……….

C. Subjek Penelitian ………

D. Instrumen Penelitian ………...

E. Teknik Pengumpulan Data ……….

F. Teknik Analisis Data ………...

76 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...

A. Hasil Penelitian ...

1. Hasil Tahap Pendefinisian ………

2. Hasil Tahap Pendesainan ………..

3. Hasil Tahap Pengembangan ……….

B. Pembahasan ... 1. Karakteristik PPFS-BKB ... 2. Efektivitas PPFS-BKB dalam Meningkatkan Kemampuan

Berargumentasi ... 3. Efektivitas PPFS-BKB dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep 4. Korelasi antara Peningkatan Pemahaman Konsep dan Peningkatan Kemampuan Berargumentasi ... 5. Tanggapan Dosen terhadap PPFS-BKB ... 6. Tanggapan Mahasiswa terhadap PPFS-BKB ... 7. Kekuatan dan Kelemahan PPFS-BKB ………..

102 BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI ...

(3)

Muslim, 2014

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 190

(4)

Muslim, 2014

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Indikator Kemampuan Berargumentasi Berdasarkan Pola

Argumentasi Toulmin ………. 21

2.2 Aspek Pemahaman Konsep yang Diteliti dan Indikatornya .. 37

2.3 Keterkaitan antara Sintaks Model Pembelajaran Pembangkit Argumen dengan Kemampuan Berargumentasi dan Penahaman Konsep ……… 46

2.4 Analisis Konsep Fisika Sekolah ………. 53

3.1 Kriteria Penilaian SAP PPFS-BKB oleh Ahli ……… 80

3.2 Kriteria Penilaian LKM oleh Ahli ……….. 81

3.3 Rincian Soal Tes Kemampuan Berargumentasi Fisika Sekolah ……… 84

3.4 Rubrik Penilaian Tes Kemampuan Berargumentasi ………... 84

3.5 Rincian Soal Tes Pemahaman Konsep Fisika Sekolah ……... 86

3.6 Aktivitas Dosen dan Mahasiswa pada Tahapan Pembelajaran PPFS-BKB ……….. 86

3.7 Distribusi Butir Pernyataan Skala Sikap Tanggapan Dosen dan Mahasiswa ……… 88

3.8 Kategori Indeks Kemudahan Butir Soal ……… 89

3.9 Kategori Daya Pembeda Butir Soal ……….... 89

3.10 Kriteria Reliabilitas Tes ……….. 90

3.11 Rekapitulasi Hasil Ujicoba Tes Kemampuan Berargumentasi 92 3.12 Rekapitulasi Hasil Ujicoba Tes Pemahaman Konsep ………. 93

3.13 Rincian Soal Tes Pemahaman Konsep Fisika Sekolah Hasil Ujicoba yang Digunakan Sebagai Instrumen Penelitian ……. 96

3.14 Kriteria Keterlaksanaan Pembelajaran ……… 97

3.15 Kriteria Tanggapan Responden ………... 98

3.16 Kriteria Rereta Skor Gain yang Dinormalisasi ... 98

(5)

Muslim, 2014

Tabel Halaman

4.1 Kemampuan Beragumentasi Mahasiswa yang Telah Lulus

Fisika Sekolah ………. 104

4.2 Pemahaman Konsep Mahasiswa yang Telah Lulus Fisika

Sekolah ……… 104

4.3 Hasil Analisis Validasi Ahli terhadap SAP PPFS-BKB ……. 108 4.4 Hasil Analisis Validasi Ahli terhadap LKM PPFS-BKB …... 110 4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Dosen pada Ujicoba

Terbatas Pelaksanaan PPFS-BKB ……….. 111 4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Mahasiswa pada

Ujicoba Terbatas Pelaksanaan PPFS-BKB ………. 113 4.7 Rekapitulasi Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Kemampuan Berargumentasi Mahasiswa pada Ujicoba

Terbatas ………... 114 4.8 Rekapitulasi Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi

Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Ujicoba Terbatas ….. 115

4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Dosen Pada Ujicoba

Luas Pelaksanaan PPFS-BKB ………... 119 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Mahasiswa pada

Ujicoba Luas Pelaksanaan PPFS-BKB ……… 120 4.11 Rekapitulasi Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Kemampuan Berargumentasi Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol ……… 121

4.12 Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Beda Dua Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi <g> Kemampuan

Berargumentasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ……... 121

4.13 Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Beda Dua Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi <g> Setiap Unsur Kemampuan Berargumentasi Kelas Eksperimen dan Kelas

4.14 Kategori Kelompok Mahasiswa Kelas Eksperimen Berdasarkan Perolehan Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi

(<g>) Pemahaman Konsep ……… 125

4.15 Rekapitulasi Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi untuk Setiap Kategori

(6)

Muslim, 2014

Tabel Halaman

Kelompok Mahasiswa Kelas Eksperimen ……….. 126

4.16 Rekapitulasi Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .. 127

4.17 Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Beda Dua Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi <g> Pemahaman Konsep

Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ………. 128

4.18 Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Beda Dua Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi <g> Tiap Aspek Pemahaman

Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ……… 131

4.19 Korelasi Antara Peningkatan Pemahaman Konsep dan

Peningkatan Kemampuan Berargumentasi Kelas Eksperimen 130 xii

(7)

Muslim, 2014

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 2.2

Kontribusi Argumentasi dalam Pembelajaran Sains ………... Pola Argumentasi Toulmin ……….

16 17

2.3 Contoh Pola Argumentasi pada Materi Ajar Dinamika ……. 18

2.4 Contoh Pola Argumentasi pada Materi Ajar Listrik Dinamis 19 2.5 Struktur Pengetahuan Calon Guru Fisika diadaptasi dari Pedagogical Content Knowledge and Preparation of High School Physics Teachers ………. 24

2.6 Pola Hubungan antara Mata Kuliah MKP, MKKPS dan Fisika Sekolah ………. 40

2.8 Peta Konsep Kinematika Gerak Lurus dan Kinematika Gerak Melingkar ………... 66

2.9 Peta Konsep Dinamika ………... 67

2.10 Peta Konsep Optik Geometri ……….. 68

2.11 Peta Konsep Listrik Dinamis ……….. 69

2.12 Diagram Alur PPFS-BKB dan Kerangka Pikir Penelitian ….. 71

3.1 Bagan Alur Penelitian ………. 77

3.2 Bagan Desain Ujicoba Terbatas PPFS-BKB ……….. 81

3.3 Bagan Desain Ujicoba Luas PPFS-BKB ……… 82

4.1 Perbandingan Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Tiap Unsur Kemampuan Berargumentasi …………... 122

4.2 Perbandingan Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Tiap Aspek Pemahaman Konsep ……….. 128

4.3 Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berargumentasi untuk Setiap Mahasiswa Kelas Eksperimen ……… 132

4.4 Gerak Dua Benda yang Dilemparkan Vertikal dan dengan Sudut Elevasi 60o……… 143

4.5 Contoh Kemampuan Berargumentasi yang Masih Keliru pada Materi Kinematika Gerak Lurus ………. 144

(8)

Muslim, 2014

Gambar Halaman

4.7 Contoh Kemampuan Berargumentasi yang Masih Keliru

pada Materi Kinematika Gerak Melingkar ………. 147

4.8 Benda yang Bergerak Melingkar Vertikal ……….. 149

pada Materi Dinamika ……… 149

4.10 Gaya-Gaya yang Bekerja pada Benda Diikat Tali yang

Bergerak Melingkar Vertikal ……….. 150

4.11 Diagram Bebas Benda Diikat Tali yang Bergerak Melingkar

Vertikal ………... 151

4.12 Benda A, B, dan C Ditempatkan di Depan Sebuah Cermin Datar M yang pada Sisi Depannya Ada Pengamat O1 dan O2

152

pada Materi Optik Geometri ………... 153

4.14 Perpanjangan Sinar-Sinar Pantul yang Mengarah Kepada Kedua Pengamat O1 dan O2 Berpotongan Membentuk

Bayangan A’ yang Dapat Diamati Dengan Jelas Oleh Kedua

Pengamat pada Waktu yang Bersamaan ………. 154

4.15 Rangkaian Listrik Tujuh Buah Hambatan yang Disusun Secara Kombinasi Seri dan Paralel Dihubungkan dengan

Sumber Tegangan 12 V ……….. 155

pada Materi Listrik Dinamis ………... 156

4.17 Percepatan Searah dengan Perubahan Kecepatan Linear

dan Tegak Lurus Kecepatan Linear v……….. 164

4.18 Elevator Ditarik ke Atas oleh Kabel Baja ... 164 4.19 Gaya-Gaya yang Bekerja pada Benda Saat Diam dan

Bergerak pada Permukaan Bidang Mendatar ... 165 4.20 Grafik Hubungan Gaya Gesekan Statis Maksimum terhadap

Gaya Normal ………... 166

4.21 Dua Pengamat (O1 dan O2) dan Benda A, B, dan C Berada di

Depan Cermin Datar M ………... 167 4.22 Lampu L1 , L2 , L3 dan L4 yang Identik Dirangkai Seperti

(9)

Muslim, 2014

Gambar Halaman

4.23 Representasi Nyala Lampu L1 , L2 , L3 dan L4yang Salah …. 168

4.24 Representasi Nyala Lampu L1 , L2 , L3 dan L4 yang Benar .... 168

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman A Perangkat Pembelajaran A.1 Satuan Acara Perkuliahan (SAP) PPFS-BKB …... 190

A.2 Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) PPFS-BKB ………... 218

B Instrumen Penelitian B.1 Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Berargumentasi Fisika Sekolah ……… 303

B.2 Kisi-Kisi Soal Tes Pemahaman Konsep Fisika Sekolah …… 310

B.3 Soal Tes Kemampuan Berargumentasi Fisika Sekolah …….. 344

B.4 Soal Tes Pemahaman Konsep Fisika sekolah ………. 351

B.5 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Tes Kemampuan Berargumentasi ………... 372

B.6 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Tes Pemahaman Konsep ………... 374

C Instrumen Lembar Observasi dan Skala Sikap C.1 Format Observasi Aktivitas Dosen ………. 377

C.2 Format Observasi Aktivitas Mahasiswa ………. 379

C.3 Skala Sikap Tanggapan Dosen …...………... 384

C.4 Skala Sikap Tanggapan Mahasiswa .……….. 386

D Lembar Validasi dan Hasil Validasi Instrumen Penelitian D.1 Lembar Validasi Satuan Acara Perkuliahan (SAP) PPFS-BKB ………... 388

D.2 Lembar Validasi Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) PPFS-BKB ……… 492

D.3 Lembar Validasi Isi Tes Kemampuan Berargumentasi Fisika Sekolah ……… ₃₉₅ D.4 Lembar Validasi Isi Tes Pemahaman Konsep Fisika Sekolah 400

(10)

Muslim, 2014

Lampiran Halaman

D.5 Hasil Validasi Isi Tes Kemampuan Berargumentasi Fisika

Sekolah ……… 408

D.7 Hasil Validasi Satuan Acara Perkuliahan (SAP) PPFS-BKB 418 D.8 Hasil Validasi Lembar Kerja Mahasiswa (LKM)

PPFS-BKB ………... 421

E Data dan Pengolahan Data Hasil Penelitian

E.1 Rekapitulasi <g> Kemampuan Berargumentasi Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol ………... 423

E.2 Rekapitulasi <g> Kemampuan Berargumentasi Unsur

Klaim Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol …………... 424 E.3 Rekapitulasi <g> Kemampuan Berargumentasi Unsur Data

E.4 Rekapitulasi <g> Kemampuan Berargumentasi Unsur Pembenaran (Warrant) Kelas Eksperimen dan Kelas

E.5 Rekapitulasi <g> Kemampuan Berargumentasi Unsur

Dukungan (Backing) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 427 E.6 Rekapitulasi <g> Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen

dan Kelas Kontrol ………... 428

E.7 Rekapitulasi <g> Pemahaman Konsep Aspek Interpretasi

E.8 Rekapitulasi <g> Pemahaman Konsep Aspek Komparasi

E.9 Rekapitulasi <g> Pemahaman Konsep Aspek Eksplanasi

Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ……... 431

E.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Dosen dan

Mahasiswa pada Uji Coba Luas ………... 432

E.11 Rekapitulasi Tanggapan Dosen terhadap PPFS-BKB Pada

Uji Coba Luas ………. 435

E.12 Rekapitulasi Tanggapan Mahasiswa terhadap PPFS-BKB

Pada Uji Coba Luas ……… 436

F Uji Statistik

(11)

Muslim, 2014

Lampiran Halaman

F.1 Uji Normalitas Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Kemampuan Berargumentasi ……….. 437 F.2 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi ………… 438

Kemampuan Berargumentasi Unsur Klaim ……… 439

F.4 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi Unsur Klaim ………..

440

Kemampuan Berargumentasi Unsur Data ……….. 441

F.6 Uji Homogenitas dan Uji Mann-Whitney Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi

Unsur Data ………... 442

Kemampuan Berargumentasi Unsur Pembenaran (Warrant) 443 F.8 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi Unsur

Pembenaran (Warrant) ………... 444 F.9 Uji Normalitas Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Kemampuan Berargumentasi Unsur Dukungan (Backing) … 445 F.10 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi Unsur

Dukungan (Backing) ………... 446 F.11 Uji Normalitas Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Pemahaman Konsep ……… 447

F.12 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep ……….. 448 F.13 Uji Normalitas Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Pemahaman Konsep Aspek Interpretasi ………. 449 F.14 Uji Homogenitas dan Uji t Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep Aspek Interpretasi 450 F.15 Uji Normalitas Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>)

Pemahaman Konsep Aspek Komparasi ……….. 451

(12)

Muslim, 2014

Lampiran Halaman

yang Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep Aspek

Komparasi ………... 452

Pemahaman Konsep Aspek Eksplanasi …………... 453

F.18 Uji Homogenitas dan Uji Mann-Whitney Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep Aspek

Eksplanasi ………... 454

F.19 Uji Korelasi antara Rerata Skor Gain yang Dinormalisasi (<g>) Pemahaman Konsep dan Rerata Skor Gain yang

Dinormalisasi (<g>) Kemampuan Berargumentasi ………… 455 G. Surat Ijin Penelitian

G.1 Surat Permohonan Ijin Melakukan Studi Lapangan / Observasi Dari SPs UPI

456

G.2 Surat Ijin Melakukan Penelitian di FPMIPA UPI ………….. 457

G.3 Surat Keterangan Telah Melaksanan Penelitian di Jurusan

Pendidikan Fisika FPMIPA UPI ………. 458

H. Dokumentasi Penelitian

H.1 Dokumentasi Penelitian pada Ujicoba Terbatas ………. 459

H.2 Dokumentasi Penelitian pada Ujicoba Luas ……….. 462

I Riwayat Hidup ………... 466