• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PE 1200894 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PE 1200894 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Annur Fitri Hayati, 2014

Pengaruh metode blended learning terhadap pemahaman konsep

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined. KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ... i

DAFTAR TABEL ... iii

DAFTAR GAMBAR ... v

DAFTAR LAMPIRAN ... vi BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. 1.1 Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.3 Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS ... Error! Bookmark not defined.

(2)

Annur Fitri Hayati, 2014

Pengaruh metode blended learning terhadap pemahaman konsep

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii

3.6.1 Validitas ... Error! Bookmark not defined. 3.6.2 Reliabilitas ... Error! Bookmark not defined. 3.6.3 Tingkat Kesulitan Soal ... Error! Bookmark not defined. 3.6.4 Daya Pembeda ... Error! Bookmark not defined. 3.7 Teknik Analisi Data ... Error! Bookmark not defined. 3.7.1 Uji Normalitas ... Error! Bookmark not defined. 3.7.2 Uji Homogenitas ... Error! Bookmark not defined. 3.7.3 Pengujian Hipotesis ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .... Error! Bookmark not defined.

4.1 Deskripsi Tempat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.2 Deskripsi Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.2.1 Pembelajaran Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined. 4.2.2 Pembelajaran Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. 4.3 Pengujian Hipotesis Pertama ... Error! Bookmark not defined. 4.4 Pengujian Hipotesis Kedua ... Error! Bookmark not defined. 4.5 Pengujian Hipotesis Ketiga ... Error! Bookmark not defined. 4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

4.6.1 Pembahasan Pembelajaran Ekonomi menggunakan Metode Blended Learning dan Pemahaman Konsep Pada Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

4.6.2 Pembahasan Pembelajaran Ekonomi menggunakan Metode

Konvensional (ceramah) dan Pemahaman Konsep Pada Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. 4.6.2 Kendala-Kendala dan Solusi Dalam Penggunaan Metode Blended

(3)

Annur Fitri Hayati, 2014

Pengaruh metode blended learning terhadap pemahaman konsep

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. 1 Nilai UTS Mata Pelajaran Ekonomi Berdasarkan KKM ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 2. 1 Indikator Pemahaman Konsep Menurut Bloom dan Anderson .... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 1 Kuasi eksperimen bentuk Nonequivalent Pretest- Post test Control Group Design ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 2 Langkah –langkah Metode Blended Learning ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 3 Kisi-kisi Alat Tes Pemahaman Konsep Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 4 Rekapitulasi Validitas Item Instrumen Pemahaman Konsep ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 5 Klasisfikasi Tingkat Reliabilitas ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 6 Reliability Statistics ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 7 Kriteria Indeks Kesulitan Soal ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 8 Tingkat Kesulitan Soal Pemahaman Konsep ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 9 Klasifikasi Daya Pembeda ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 10 Interpretasi Daya Pembeda Butir Soal Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 11 Rincian Hasil Uji Coba Tes Pemanahan Konsep .... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 12 Kriteria Effect Size ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 13 Hipotesis dan Statistik Uji ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 1 Jumlah dan Kualifikasi Pendidikan Guru SMA Kartika XIX-2 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 2 Jumlah Peserta Didik SMA Kartika XIX-2 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 3 Deskriptiv Statistik Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 4 Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 5 Paired Samples Correlations Kelas Eksperimen Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 6 Paired Samples Test Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... Error! Bookmark not defined.

(4)

Annur Fitri Hayati, 2014

Pengaruh metode blended learning terhadap pemahaman konsep

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

Tabel 4. 8 Deskriptiv Statistik Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 9 Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 10 Paired Samples Correlations Kelas Kontrol .... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 11 Paired Samples Test Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 12 N-Gain Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 13 Rata – rata N-Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 14 Deskriptiv Statistik N- Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen

dan Kelas Kontrol... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 15 Hasil uji Normalitas dan Homogenitas N-Gain Pemahaman Konsep

Kelas Eksperimen dan Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 16 Independent Samples Test Pemahaman Konsep Kelas Kontrol.. Error! Bookmark not defined.

(5)

Annur Fitri Hayati, 2014

Pengaruh metode blended learning terhadap pemahaman konsep

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Metode Blended Learning ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 2 Metode Blended Learning yang digunakan .... Error! Bookmark not defined.

Gambar 2. 3 Paradigma Penelitian ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 4 Alur Penelitian... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 1 Rata-rata Nilai Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 2 Nilai Rata-Rata Pretest dan Post test Peserta Didik Kelas

(6)

vi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus ... 97

Lampiran 2 RPP Kelas Eksperimen ... 99

Lampiran 3 Kisi-Kisi Penulisan Soal Pemahaman Konsep Sebelum Validasi dan Setelah Validasi dan Soal Test Pemahaman Konsep ... 118

Lampiran 4 Data Uji Validitas Alat Test ... 150

Lampiran 5 Rekapitulasi Uji Validitas Alat Test ... 152

Lampiran 6 Output SPSS Uji Reabilitas ... 153

Lampiran 7 Output Anates Uji Tingkat Kesukaran Alat Test... 154

Lampiran 8 Output Anates Uji Daya Pembeda Alat Test ... 155

Lampiran 9 Daftar Nama Peserta Didik Kelas Eksperimen – Kontrol ... 156

Lampiran 10 Tabulasi Data N-Gain Pretest-Postest Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 157

Lampiran 11 Tabulasi Data N-Gain Pretest-Postest Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 158

Lampiran 12 Output SPSS Statistik Deskriptiv ... 159

Lampiran 13 Output SPSS Uji Normalitas Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 160

Lampiran 14 Output SPSS Uji Homogenitas Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen ... 161

Lampiran 15 Output SPSS Uji Normalitas Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 162

Lampiran 16 Output SPSS Uji Homogenitas Pemahaman Konsep Kelas Kontrol ... 163

Lampiran 17 Output SPSS Uji Normalitas dan Homogenitas N-Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 164

Lampiran 18 Output SPSS Uji Hipotesis Pertama ... 165

Lampiran 19 Output SPSS Uji Hipotesis Kedua... 166

Lampiran 20 Output SPSS Uji Hipotesis Ketiga ... 167

Lampiran 21 Hasil Observasi ... 168

Referensi

Dokumen terkait

Untuk membentuk makna yang utuh, paragraf wacana soal perlu dilengkapi dengan klausa: Ini pun dapat memfasilitasi pemerolehan kemampuan membaca awal ( It would also facilitate

Peserta yang keberatan terhadap Pengumuman Pemenang ini dapat menyampaikan Surat Sanggahan kepada Pokja ULP Peradilan Korwil Sumatera Selatan Paket Pekerjaan

MENURUT ORGANI SASI / BAGI AN ANGGARAN, UNI T ORGANI SASI , PUSAT,DAERAH DAN KEWENANGAN. KODE PROVINSI KANTOR PUSAT KANTOR

Sumber data dalam penelitian ini adalah adverbia yang tercantum dalam cerita “Cassandras Geheimnis” karya Michael Borlik.. Cerita “Cassandras Geheimnis”

Sahabat MQ/ hari ini kembali Hari Kesehatan Sedunia diperingati// Urbanisasi dan Kesehatan/ menjadi tema peringatan Hari Kesehatan Sedunia/ yang diperingati

Dengan transaksi keuangan yang lebih banyak, diperlukan waktu dalam penyusunan laporan keuangan ssehingga nantinya akan menyebabkan audit delay .Apabila dilihat dari

Perusahaan yang diprediksikan mengalami financial distress namun ternyata tidak mengalami financial distress sebaiknya melakukan peningkatan kinerja pada rasio

7 Bagaimana merancang dan membuat suatu sistem aplikasi yang dapat membantu pengguna dalam memilih Perguruan Tinggi Swasta