PANDUAN GURU 2G TEMPAT UMUM REVISI

(1)

TEMPAT UMUM

Tema : Tempat Umum

Sub tema : Persiapan Studi Wisata Hari ke : I

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ‘Slamat Pagi Matahari”

2. Inti

- Membaca nyaring teks bacaan yang berjudul “ Rencana ke Kebun Binatang “

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Menjelaskan arti lapang dada, menyebutkan contoh sikap lapang dada, dan menjelaskan pentingnya memiliki sikap lapang dada.

- Menceritakan gambar yang berkaitan dengan sikap lapang dada.

- Menuliskan pesan dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

- Menyampaikan pesan yang sudah ditulis kepada teman secara lisan dengan benar.

Bahasa Indonesia

Pendidikan Kewarganegaraan

3. Penutup

- Bermain menuliskan pesan dalam bentuk nyanyian

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ‘Slamat Pagi Matahari” dan membahas isi lagu secara singkat.

 Guru menugasi siswa membaca nyaring teks bacaan yang berjudul “Rencana ke Kebun Binatang”  Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Guru menjelaskan arti lapang dada, menugasi siswa menyebutkan contoh sikap lapang dada, dan meminta siswa untuk menjelaskan pentingnya memiliki sikap lapang dada melalui kegiatan memilih gambar yang menunjukkan sikap lapang dada di sekolah.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan sikap lapang dada.kemudian menugasi siswa untuk menceritakan setiap gambar secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung.

 Guru mengingatkan kembali pesan yang disampaikan guru Bimadalam bacaan Rencana ke Kebun Binatang, kemudian menugasi siswa untuk menuliskan pesan tersebut menggunakan huruf tegak bersambung.

 Setelah siswa selesai menuliskan pesan, guru menugasi siswa untuk menyampaikan pesan tersebut kepada teman secara lisan dengan benar.

 KBM diakhiri dengan mengajak siswa bermain menuliskan pesan dalam bentuk nyanyian .

C. Catatan siswa

Pendidikan Kewarganegaraan

 Lapang dada artinya melegakan perasaan dan pikiran dalam menghadapi setiap permasalahan.  Contoh sikap lapang dada :

 Menerima kekalahan dengan sportif / jujur / seperti ksatria

 Mengakui kelebihan yang dimiliki teman / orang lain dengan perasaan senang  Ikut melaksanakan hasil musyawarah dengan senang hati.

 Mau membantu orang lain dengan hati yang terbuka / tulus.  Pentingnya memiliki sikap lapang dada ada di buku Tematik 2G.

D. Tugas di rumah  Tidak ada tugas

(2)

 Tidak ada cerita

Sub Tema : Persiapan Studi Wisata Hari ke : 2

A. JADWAL HARIAN

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ burung Hantu “ 2. Inti

- Menyimak dan melakukan percakapan

- Membaca wacana yang berisi penjelasan Ibu untuk Bima dan mengamati gambarnya

- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana yang dibaca

- Menceritakan gambar yang berkaitan dengan kedudukan matahari

Bahasa Indonesia

Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penutup

- Melakukan permainan “ Berburu Binatang “ Penjas Orkes

B. TEKNIS PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ burung Hantu “ dan membahasnya secara singkat.

 Guru mengajak siswa menyimak dan melakukan percakapan seperti yang dilakukan Bima dan ibunya.

 Siswa membaca wacana dengan cermat.

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai isi wacana yang dibaca

 Guru mengajak siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan matahari, kemudian menugasi siswa menceritakan gambar tersebut secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung.  KBM diakhiri dengan mengajak siswa melakukan permainan “ Berburu Binatang “

C. CATATAN SISWA Ilmu Pengetahuan Alam

a. Kedudukan matahari pagi hari : 1. Matahari terbit dari sebelah timur

2. Bayang –bayang benda di sebelah barat 3. Waktu pagi hari matahari rendah

4. Matahari rendah ,maka bayang-bayang benda rendah

b. Kedudukan matahari siang hari : 1. Matahari ada di atas

2. Bayang – bayang benda ada di bawah atau di dekat benda 3. Waktu siang matahari tinggi

4. Matahari tinggi, bayang – bayang benda pendek

c. Kedudukan matahari siang hari : 1. Matahari terbenam di sebelah barat 2. Bayang –bayang benda di sebelah timur 3. Waktu sore hari matahari rendah

4. Matahari rendah ,maka bayang –bayang benda panjang

Pada malam hari, matahari tidak tampak

Pada saat itu matahari menyinari sisi bumi yang lain Bagian yang disinari matahari mengalami siang hari. Bagian yang tidak disinari mengalami malam hari

Setiap hari bumi mengalami siang dan malam secara bergantian

Catatan lainnya ada di Buku Tematik 2G

D. TUGAS RUMAH

(3)

E. CERITA PENUTUP  Tidak ada cerita

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Hantu “ 2. Inti

- Melakukan percakapan yang berkaitan dengan panas matahari

- Menanggapi isi percakapan dengan menjawab pertanyaan

- Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan matahari

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penutup

-Mewarnai gambar tentang suasana pagi. S B K

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Hantu

 Guru bersama siswa melakukan percakapan antara ibu, Bima, dan ayah.

 Guru menugasi siswa menanggapi sis percakapan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang

sudah disediakan.

 Guru menugasi siswa melengkapi kalimat dengan kata-kata yang berkaitan dengan panas yang

dipancarkan matahari

 Guru menugasi siswa mewarnai gambar tentang suasana pagi.

C. Catatan Siswa Ilmu Pengetahuan Alam

 Matahari terbit di sebelah timur dan terbenam di sebelah barat  Bumi berputar mengelilingi matahari

 Perubahan kedudukan matahari dari waktu ke waktu menyebabkan perubahan panas matahari yang terpancar ke bumi.

 Panas matahari terasa sangat menyengat pada waktu tengah hari.  Panas matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari berbeda-beda.

 Pada waktu pagi dan sore hari panas matahari tidak menyengat karena sinar matahari jatuhnya miring sedangkan pada waktu tengah hari terasa sangat menyengat karena sinar matahari jatuhnya tegak lurus.

D. Tugas Rumah

 Melakukan kegiatan bersama teman untuk membedakan panas matahari ( ada di buku tematik 2G)

(4)

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Slamat Pagi Matahari ”

2. Inti

- Membaca wacana yang berjudul Bangun Pagi dengan suara nyaring.

- Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan

- Mengidentifikasi kegiatan manusia pada pagi hari melalui pengamatan terhadap gambar

- Menceritakan pengaruh panas dan cahaya matahari pagi terhadap kegiatan manusia.

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul ” Persahabatan Ayam dan Elang ”

-B.Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ” Slamat Pagi Matahari ” dan membahas isinya secara singkat

 Guru menugasis siswa membaca wacana yang berjudul Bangun Pagi dengan suara nyaring kemudian menuliskan beberapa kegiatan manusia pada pagi hari

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan

 Guru mengajak siswa mengamati gambar untuk mengidentifikasi kegiatan manusia pada pagi hari kemudian melengkapi pernyataan-pernyataan sesuai gambar.

 Guru menugasi siswa berdiskusi agar dapat menceritakan pengaruh panas dan cahaya matahari pagi terhadap kegiatan manusia dan menuliskan hasil diskusi ke dalam tabel yang tersedia.  Guru mengajak siswa untuk mendengarkan dongeng yang berjudul ” Persahabatan Ayam dan

Elang ” dan menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalamnya.

C. Catatan Siswa

 Panas dan cahaya matahari pagi sangat berpengaruh terhadap kegiatan manusia.  Sebagian besar manusia mulai melakukan kegiatannya pada waktu pagi hari.  Panas matahari pagi sangat baik untuk kesehatan tulang.

 Kegiatan yang dilakukan sejak pagi hari diantaranya :  Murid-murid pergi ke sekolah

 Para pegawai pergi ke kantor

 Guru dan kepala sekolah pergi ke kantor/sekolah  Petani pergi ke sawah

 Pedagang pergi berjualan

 Dokter dan perawat pergi ke rumah sakit  Para karyawan pergi ke pabrik

 Jika matahari bersinar terang, cuacapun cerah, maka kegiatan akan berjalan dengan lancar.

(5)

E. Cerita Penutup

Persahabatan Ayam dan Elang

Persahabatan Ayam dan Elang

Pada zaman dahulu elang dan ayam jantan bersahabat.

Keduanya berkawan baik, hidup rukun, dan saling tolong menolong. Setiap hari keduanya mencari makan bersama-sama.

Pada suatu hari ketika mereka berdua sedang mencari makanan, tiba-tiba seekor serigala datang menyerang mereka.

Elang segera melompat terbang, dan ayam jantan pun berlari.

Tetapi ayam jantan terus dikejar oleh serigala . Elang segera menolong. Dengan sekuat tenaga, elang melukai tubuh serigala.

Serigala kesakitan, lalu ia berbalik melarikan diri. Ayam jantan sangat berterima kasih kepada elang.

Sejak saat itu, ayam jantan merasa takut dan suka berdiam diri. Ayam baru menyadari, kalau sahabatnya itu dapat terbang. Karena penasaran, ayam jantan lalu bertanya kepada Elang. ”Elang, kenapa kamu dapat terbang tinggi ?”

Jawab Elang,”Dulu, aku juga tidak dapat terbang. Tetapi setelah aku menjahit sayapku dengan jarum emas ini, sayapku menjadi ringan dan akhirnya dapat terbang.”

Ayam jantan tertarik, lalu ia meminjam jarum emas itu kepada Elang. Elang bersedia meminjamkan, tetapi dengan syarat.

Jarum itu tidak boleh dipinjamkan kepada siapa pun, dan tidak boleh hilang. ”Sahabatku,engkau tidak usah bimbang. Aku akan berhati-hati dan akan segera mengembalikannya kepadamu,” jawab ayam jantan.

Burung elang menyerahkan jarum emas itu, dan ayam jantan menerimanya dengan gembira. Ayam jantan segera menjahit kedua sayapnya.Tetapi ia tidak sabar.

Belum selesai menjahit, ia mengepakkan sayapnya dan melompat ke atas pagar. Ayam betina melihatnya. Ia lalu bertanya,”bagaimana kau bisa terbang ?” Ayam jantan lalu menceritakan penyebabnya. Ayam betina pun tertarik. ”Boleh aku pinjam jarum emas itu ?” tanya ayam betina.

Ayam jantan meminjamkan jarum emas itu kepada ayam betina.

Ayam betina segera menjahit kedua sayapnya. Tetapi sebelum selesai ia sudah mengepakkan sayapnya dan melompat ke pagar.

Ayam jantan berkokok dan ayam betina berkotek. Tiba-tiba ayam jantan teringat pada jarum emas.

Mereka berdua lalu mencakar-cakar tanah mencari jarum emas.

Suatu pagi, burung elang datang.”Wah, pagi-pagi sudah mencakar-cakar tanah,bagaimana sudah bisa terbang atau belum ?” tanya elang.

Kedua ayam itu terkejut dan langsung minta maaf kepada elang. Elang heran, lalu bertanya,” Kenapa kamu minta maaf ?”

Ayam jantan menjelaskan kejadian yang sebenarnya.Elang sangat marah.

”Engkau telah mengingkari janji, ayam.Aku tidak mau bersahabat denganmu lagi.Mulai hari ini, semua keturunanmu akan menerima balasan dari keturunanku.” kata elang sambil meninggalkan ayam jantan.

Itulah sebabnya ayam selalu mencakar-cakar atau mengai-ngais tanah. Hingga sekarang ayam masih berusaha mencari jarum emas.

(6)

menyambar anak ayam.

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu “ Pergi Belajar” diiringi gerakan yang sesuai

- Memperagakan tarian / gerakan sesuai iringan lagu di depan siswa lain.

S B K

2. Inti

- Membaca bacaan yang berjudul Pesan Guru dengan suara nyaring dan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.

- Menuliskan pesan yang ada pada bacaan dengan huruf tegak bersambung.

- Menuliskan nama macam-macam bangun datar yang tampak pada gambar

- Mengelompokkan benda di lingkungan sekolah menurut bentuknya dan menuliskannya pada tabel yang tersedia.

Bahasa Indonesia

Matematika

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul “ Tulap dan Lelaki Tua”

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “ Pergi Belajar” diiringi gerakan yang sesuai dan membahas isi lahu secara singkat.

 Guru menugasi siswa membaca bacaan yang berjudul Pesan Guru dengan suara nyaring dan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.

 Guru mengajak siswa melihat kembali pesan yang ada dalam bacaan kemudian menugasi siswa menuliskan pesan tersebut bacaan dengan huruf tegak bersambung.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar macam-macam bangun datar kemudian menugasi siswa menuliskan nama macam-macam bangun datar tersebut dengan benar.

 Guru mengajak siswa mengamati benda-benda di sekitar sekolah kemudian menugasi siswa untuk mengelompokkan benda-benda tersebut menurut bentuknya dan menuliskannya pada tabel yang tersedia.

 Guru membacakan dongeng dongeng yang berjudul “ Tulap dan Lelaki Tua” dan menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalamnya

C. Catatan Siswa Matematika

 Macam - macam bangun datar: a. Lingkaran

(7)

D. Tugas Rumah

o Warnailah bangun datar di bawah ini !

o Warna merah untuk bangun berbentuk persegi.

o Warna hijau untuk bangun berbentuk persegi panjang

o Warna kuning untuk bangun berbentuk lingkaran.

o Warna biru untuk bangun berbentuk segi tiga

“ Tulap dan Lelaki Tua”

Dahulu kala hiduplah sepasang raksasa bernama Tulap dan istrinya, Nania. Mereka suka menyantap manusia yang memasuki hutan kediamannya.

Suatu hari, ada seorang lelaki tua mencari kayu bakar di hutan.Betapa terkejutnya ketika ia melihat Tulap telah berdiri di hadapannya.Ia sangat takut. Namun, di luar dugaan, Tulap tidak memangsanya, tetapi justru mengajaknya berburu.

Selama di perjalanan, lelaki tua itu menemukan sebuah peniti dan jarum. Atas perintah Tulap, ia menyimpan kedua benda itu. Tak berapa lama, mereka menemukan setumpuk kulit pisang. Tulip menyuruh lelaki tua untuk membawanya juga.

Mereka berjalan terus. Setelah beristirahat sejenak, mereka melanjutkan perjalanan. Selama perjalanan itu, Tulap berhasil membujuk tikus, lipan, dan burung mutuo untuk menginap di rumahnya.

Sudah seharian mereka berjalan, dan kini rumah Tulap sudah kelihatan. Tulip menyuruh lelaki tua, lipan, tikus, dan burung mutuo untuk mendahului. Ia akan mencari manusia untuk makanannya.

Sementara itu, Tulap memasuki hutan kembali untuk mencari mangsa. Di tengah hutan ia bertemu dengan seorang pemburu yang berperawakan gemuk. Segera saja pemburu itu disantapnya. Selesai makan,ia kembali ke rumah menyusul teman-temannya tadi.

(8)

Ketika mereka mendapati rumah TTTulap kosong, dan istrinya tidak ada di dalam, mereka dengan segera menyusun rencana dengan matang.

Setibanya di rumah,segera Tulap mencari tempat tidurnya.Ia ingin beristirahat karena lelah dan perutnya kenyang.Ketika itu pula mereka melaksanakan tugas masing-masing. Pertama-tama, tikus menggigit telinga Tulap sehingga ia kaget dan beranjak dari tempat tidurnya. Lalu, ia mengerang kesakitan sambil berdiri untuk membasuh mukanya denga perian. Namun saying, ketika ia menginjakkan kakinya keluar rumah, ia menginjak setumpuk kulit pisang dan tergelincir. Kesempatan ini digunakan oleh lelaki tua untuk memukul kepala Tulap dan matilah dia.

Sumber : Cerita Rakyat dari Sulawesi Utara, oleh Aneke Sumaraw ( Dengan perubahan seperlunya )

Sub Tema : Perjalanan ke Kebun Binatang Hari ke : 1

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Mari Bertamasya “

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang kegunaan panas dan cahaya matahari

- Menanggapi isi percakapan dengan menjawab beberapa pertanyaan yang tersedia

- Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi makhluk hidup

Bahasa Indonesia I P A

3. Penutup

- Mewarnai gambar

Seni Budaya dan Keterampilan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Mari Bertamasya” dan membahas isinya secara singkat.

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan tentang kegunaan panas dan cahaya matahari  Guru menugasi siswa menanggapi isi percakapan dengan menjawab beberapa pertanyaan yang

tersedia

 Guru mengajak siswa mengamati gambar sehingga siswa mampu menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi makhluk hidup dan menuliskannya ke dalam tabel yang tersedia.  Guru menugasi siswa mewarnai gambar dengan warna yang sesuai.

 Ada di buku Tematik

D. Tugas Rumah  Tidak ada tugas

(9)

Tema : Tempat Umum

1. Pembukaan

-Menyanyikan lagu yang berjudul “ Selamat Siang”

2. Inti

-Membaca bacaan tentang pengalaman menggunakan panas dan cahaya matahari dengan suara nyaring.

-Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

-Menceritakan pengalaman dalam menggunakan panas dan cahaya matahari

-Menceritakan gambar tentang kegiatan menggunakan panas dan cahaya matahari

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penutup

-Melakukan permainan Galasin Penjas Orkes

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Selamat Siang” dan membahas isi lagu

secara singkat

 Guru menugasi siswa membaca bacaan tentang pengalaman menggunakan panas dan cahaya

matahari dengan suara nyaring.

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalaman dalam menggunakan panas dan cahaya

matahari

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan gambar tentang kegiatan menggunakan panas dan

cahaya matahari melalui pengamatan terhadap gambar

 Dengan bimbingan guru, siswa melakukan permainan Galasin

 Kegiatan yang dilakukan dengan memanfaatkan panas dan cahaya matahari diantaranya :

o Menjemur sepatu

o Menjemur kasur dan bantal

o Berjemur saat kedinginan

(10)

o Belajar di siang hari

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas rumah

E. Cerita Penutup  Tidak ada ceri

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu “ Berkibarlah Benderaku” S B K

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang bangun datar

- Mengelompokkan macam-macam bangun datar menurut bentuknya

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Menyanyikan lagu Berkibarlah Benderaku

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “ Berkibarlah Benderaku” dan menjelaskan secara singkat

hal-hal yang berhubungan dengan lagu tersebut.

 Guru menugasi siswa untuk melakukan percakapan tentang bangun datar kemudian siswa menjawab

secara lisan pertanyaan-pertanyaan tentang isi percakapan.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar benda dan gambar macam-macam bangun datar kemudian

menugasi siswa untuk mengelompokkan menurut bentuknya

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Berkibarlah Benderaku dan menyampaikan pesan moral yang

terkandung dalam lagu

C. Catatan Siswa  Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah  Ada di buku Tematik

(11)

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu wajib Berkibarlah Benderaku 2. Inti

- Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya, mulai dari yang terkecil atau yang terbesar

- Membuat karya seni rupa dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel ( Bangun Datar )

Matematika

3. Penutup

- Menyanyikan lagu wajib Berkibarlah Benderaku S BK

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu wajib Berkibarlah Benderaku

 Guru mengajak siswa mengamati gambar macam-macam bangun datar kemudian menugasi siswa

untuk mengurutkan bangun datar menurut ukurannya, mulai dari yang terkecil atau yang terbesar

 Guru mengajak siswa membuat karya seni rupa dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel

( Bangun Datar ) untuk melatih kreatifitas siswa.

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu wajib Berkibarlah Benderaku

D. Tugas Rumah  Ada di buku Tematik

(12)

A. Jadwal Harian

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu “ Ambilkan Bulan “ Seni Budaya dan Ketrampilan 2. Inti

- Menyebutkan bangun datar yang membentuk bangunan yang tampak dalam gambar.

- Membuat rangkaian bangun datar satu jenis

- Menentukan pola rangkaian bangun datar

- Menyebutkan rangkaian bangun datar pembentuk sebuah bangun

Matematika

3. Penutup

- Melakukan permainan merangkai bangun datar dengan berbagai pola.

Matematika , S B K

B. Teknis Pelaksanan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “ Ambilkan Bulan “ dan membahas isi lagu yang berkaitan dengan bangun datar secara singkat.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar, kemudian menugasi siswa menyebutkan bangun datar yang membentuk bangunan yang tampak dalam gambar.

 Dengan melihat contoh yang terdapat dalam buku tematik, siswa membuat rangkaian bangun datar satu jenis

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi rangkaian bangun datar kemudian menuliskan pola rangkaian bangun datar tersebut di bawah gambar

 Guru menugasi siswa untuk mencermati gambar hasil rangkaian dari beberapa bangun datar, kemudian menuliskan bangun datar penyusunnya pada kolom yang tersedia.

 Guru mengajak siswa melakukan permainan merangkai bangun datar dengan berbagai pola dan memajang hasilnya di dalam kelas.

C. Tugas Rumah

 Buatlah rangkaian dari bangun datar yang membentuk : a. mobil - mobilan

b. pesawat

c. rumah d. robot-robotan

 Buatlah pola barisan bangun datar menggunakan kertas warna sebagai berikut ! 1. Pola : lingkaran - segitiga - lingkaran

2. Pola : persegi panjang - lingkaran - persegi panjang

(13)

4. Pola : persegi - lingkaran - persegi panjang - persegi

5. Pola : lingkaran - persegi - persegi panjang - segitiga

D. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

E. Cerita Penutup  Tidak ada cerita Tema : Tempat Umum Sub Tema : Di Kebun Binatang Hari ke : 1

A Jadwal Harian

No. Kegiatan Mata pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Mari Bertamasya” 2. Inti

- Membaca bacaan yang berjudul ‘Bertamasya ke Kebun Binatang” dengan suara nyaring

- Menjawab pertanyaan bacaan

- Melengkapi kalimat sesuai bacaan

- Menggambar macam-macam bangun datar dengan ukuran tertentu

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Membuat gambar suasana di kebun binatang dan mewarnainya dengan warna yang sesuai

 Menyanyikan lagu yang berjudul “Mari Bertamasya”

 Membaca bacaan yang berjudul ‘Bertamasya ke Kebun Binatang dengan suara nyaring

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

 Melengkapi kalimat sesuai bacaan

 Menggambar macam-macam bangun datar dengan ukuran tertentu

 Membuat gambar suasana di kebun binatang dan mewarnainya dengan warna yang sesuai

D. Tugas Rumah

 Buatlah 10 macam bentuk bangun datar dengan ukuran yang berbeda pada kertas berpetak.

 Warnailah gambar bangun datar tersebut dengan warna yang sama untuk bangun yang

bentuknya sama

(14)

Tema : Tempat Umum Sub Tema : Di Kebun Binatang Hari ke : 2

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Di Kebun Binatang” 2. Inti

- Menentukan banyak sisi dan sudut dari macam-macam bangun datar

Matematika

3. Penutup

- Melakukan variasi gerak sesuai irama Penjas Orkes

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Di Kebun Binatang” dan membahas isi

lagu secara singkat

 Guru mengajak siswa mengamati gambar karcis, kemudian siswa diajak menghitung banyaknya

sisi, sudut, dan titik sudut dari sebuah karcis.

 Guru menugasi siswa untuk menentukan banyak sisi dan sudut dari macam-macam bangun datar

 Dengan bimbingan guru, siswa melakukan variasi gerak sesuai irama dengan semangat

C. Catatan Siswa Matematika

1. Ciri-ciri bangun persegi atau bujur sangkar adalah a. mempunyai 4 sisi yang sama panjang b. memiliki 4 titik sudut

c. memiliki 4 sudut

2. Ciri- ciri bangun persegi panjang adalah

a. mempunyai 2 sisi yang berhadapan sama panjang b. mempunyai 4 titik sudut

c. mempunyai 4 sudut 3. Ciri- ciri bangun lingkaran adalah a. mempunyai 1 buah sisi b. tidak mempunyai titik sudut 4. Ciri- ciri bangun segitiga adalah a. mempunyai 3 sisi b. mempunyai 3 titik sudut

c. mempunyai 3 sudut

(15)

 Bangun segitiga sama kaki mempunyai 2 sisi yang sama panjang

E. Cerita Penutup  Tidak ada cerita

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Di Kebun Binatang 2. Inti

- Membaca bacaan dengan suara nyaring

- Menjawab pertanyaan tentang bacaan

- Melengkapi kalimat sesuai dengan bacaan

- Mendeskripsikan binatang yang tampak pada gambar dan menebak nama binatang sesuai deskripsi

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Memperagakan berbagai gerak alam, tumbuhan, dan binatang

- Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut

- Menunjukkan perbedaan air yang tenang dengan ombak yang bergulung-gulung menggunakan gerakan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Di Kebun Binatang”

 Guru menugasi siswa membaca bacaan dengan suara nyaring dan mengamati gambar yang

tampak dalam bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan tentang bacaan

 Muru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai dengan bacaan

 Dengan bimbingan guru, siswa mendeskripsikan binatang yang tampak pada gambar dan

menebak nama binatang sesuai deskripsi

 Guru menugasi siswa memperagakan berbagai gerak alam, tumbuhan, dan binatang sambil

menyanyikan lagu “Di Kebun Binatang”

 Siswa melakukan gerakan untuk membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut

 Siswa menunjukkan perbedaan air yang tenang dengan ombak yang bergulung-gulung

menggunakan gerakan

(16)

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah  Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup  Tidak ada cerita

Sub Tema : Di Kebun Binatang Hari ke : 4

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Layang-Layang”

2. Inti

- Melakukan percakapan

- Membaca puisi yang berjudul “Jika Aku Menjadi Burung”

- Menjelaskan isi puisi

- Menyalin puisi menggunakan huruf tegak bersambung

- Membuat puisi anak dan membacakannya dengan ekspresi gerak dan mimik yang tepat

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Bermain sambil belajar melalui kegiatan menghubungkan titik-titik yang tersedia sehingga membentuk gambar seekor binatang dan mewarnainya dengan warna yang sesuai.

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Layang-Layang” dan membahas

isi lagu secara singkat

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan

 Dengan bimbingan guru, siswa membaca puisi yang berjudul “Jika Aku Menjadi Burung” dengan

gerak dan mimik yang tepat

 Guru menugasi siswa untuk menjelaskan isi puisi

 Guru menugasi siswa untuk menyalin puisi menggunakan huruf tegak bersambung

 Guru menugasi siswa untuk membuat puisi anak dan membacakannya dengan ekspresi gerak

dan mimik yang tepat

 Guru mengajak siswa bermain sambil belajar melalui kegiatan menghubungkan titik-titik yang

(17)

D. Tugas Rumah

 Membuat puisi tentang binatang dan menghiasnya dengan bagus.

A. Jadwal Pelaksanan

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Layang-Layang”

2. Inti

- Membaca cerita yang berjudul ” Belanja Suvenir” dengan suara nyaring

- Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita

- Menceritakan hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang yang terbentuk

- Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan matahari

- Menceritakan kegiatan yang tampak pada gambar dan menentukan posisi matahari pada waktu kegiatan tersebut berlangsung

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Membuat hasil karya dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Burung Layang-Layang”

 Guru menugasi siswa untuk membaca cerita yang berjudul ” Belanja Suvenir” dengan suara

nyaring

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai isi cerita

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan hubungan antara kedudukan matahari dengan

bayang-bayang yang terbentuk

 Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan matahari

 Menceritakan kegiatan yang tampak pada gambar dan menentukan posisi matahari pada waktu

(18)

 Membuat hasil karya dengan teknik menjiplak, menggunting, dan menempel

 Ada di buku Tematik

Sub Tema : Perjalanan Pulang dari Kebun Binatang Hari ke : 1

No Kegiatan Mata pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Di Kebun Binatang Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

-Membaca bacaan yang berjudul “ Persiapan Pulang dari Kebun Binatang” dengan suara nyaring

-Menjawab pertanyaan bacaan

-Memberi contoh sikap berlapang dada di masyarakat

-Menceritakan gambar yang berkaitan dengan sikap lapang dada

-Melengkapi kalimat sesuai gambar

-Menjelaskan akibat tidak memiliki sikap lapang dada

Bahasa Indonesia

P Kn

3. Penutup

- Mendengarkan cerita yang berjudul “Si Tanduk Panjang “

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul Di Kebun Binatang

 Guru menugasi siswa membaca bacaan yang berjudul “ Persiapan Pulang dari Kebun Binatang” dengan suara nyaring

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan

 Setelah membaca cerita dan teks percakapan singkat, guru menugasi siswa untuk memberi contoh sikap berlapang dada di masyarakat

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai cerita dan teks percakapan singkat yang sudah dibacanya.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan sikap lapang dada  dan dialog singkat kemudian menugasi siswa untuk menceritakan gambar tersebut.

 Guru menugasi siswa untuk mencermati kembali gambar yang berkaitan dengan sikap lapang dada

 Kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan akibat tidak memiliki sikap lapang dada

 Guru membacakan cerita yang berjudul “ Si Tanduk Panjang “ sementara siswa diminta untuk mendengarkannya dengan baik.

C. Catatan Siswa Pendidikan Kewarganegaraan

 Contoh sikap berlapang dada di masyarakat  Berani mengakui kesalahan

 Berani minta maaf jika berbuat salah  Mengakui kelebihan orang lain dengan jujur

(19)

 Memberikan ucapan selamat kepada orang yang mengalahkan kita dalam lomba  Ikut merasa senang atas keberhasilan orang lain

 Akibat tidak memiliki sikap lapang dada  Timbul pertengkaran

 Timbul rasa dendam  Mudah sakit hati  Timbul rasa iri hati

 Masalah yang dihadapi tidak akan ada penyelesaiannya

D. Tugas Rumah

 Besok membawa hulahop untuk melakukan senam irama dan kaset lagu anak-anak

Si Tanduk Panjang

Dahulu kala di sebuah desa tinggallah satu keluarga miskin. Keluarga itu terdiri atas seorang ayah, ibu dan seorang anak perempuan. Mereka sangat menyayangi anak perempuan itu. Tetapi mereka masih kecewa karena belum dikarunai anak laki-laki.

Setiap hari mereka berdoa kepada Tuhan agar dikaruniai anak laki-laki sebagai penyambung keturunannya. Setelah lama menanti akhirnya kerinduannya terpenuhi. Mereka dikaruniai anak laki-laki. Namun kegembiraannya lenyap seketika karena kepala anak laki-laki itu ada tanduknya. Mereka merasa malu dan takut dihina dan diejek oleh orangh-orang sekampungnya.

Pada malam hari bayi laki-laki itu dimasukkan ke dalam peti, dengan sebutir telur ayam dan secangkir beras lalu dihanyutkan.

Kakak perempuan si bayi mengetahui perbuatan orangtuanya. Ia sangat sedih. Diam-diam ia meninggalkan rumah dan mengikuti adiknya yang dihanyutkan ke sungai.

Ia terus melangkah mengikuti adiknya yang hanyut. Beberapa malam kemudian terdengar adiknya menangis karena lapar. Maka si kakak perempuan itu menghiburnya dengan berkata, “Adikku sayang si tanduk panjang, janganlah engkau menangis. Jika engkau lapar, makanlah sebutir beras agar engkau kenyang!” Tak berapa lama kemudian tangis adiknya berhenti.

Beberapa hari kemudian kakak bayi itu mendengar ciap anak ayam dari peti yang hanyut di tengah sungai itu. Ia tak dapat mendekati peti itu, tetapi ia dapat menduga pastilah telur yang dibekalkan kepada adiknya telah menetas.

Pada suatu hari peti itu terbawa arus sungai hingga ke tepian, si kakak dengan wajah gembira berusaha meraihnya. Peti dapat diraihnya. Ketika peti dibuka, melompatlah seorang anak laki-laki yang gagah dan tampan. Tidak terlihat tanduk di kepalanya. Di belakangnya ada ayam jantan yang menemaninya. Ia sangat gembira dan bersyukur kepada Tuhan yang telah menyelamatkan adiknya.

(20)

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ”Nasihat Ibu ” Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Mendengarkan pesan melalui bacaan

- Mencatat pesan yang didengarnya

- Menyampaikan pesan secara lisan kepada teman

- Menuliskan isi pesan menggunakan huruf tegak bersambung

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Melakukan gerak senam irama Penjas Orkes

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Nasihat Ibu ” dan membahas isi lagu

tersebut secara singkat

 Guru menugasi siswa untuk membaca bacaan kemudian meminta siswa untuk mendengarkan

pesan yang ada dalam bacaan tersebut

 Siswa mencatat pesan yang didengarnya

 Guru menugasi siswa untuk menyampaikan pesan yang didengarnya itu kepada teman

 Siswa menuliskan isi pesan menggunakan huruf tegak bersambung

 Guru mengajak siswa untuk melakukan gerak senam irama menggunakan hulahop

(21)

 Tidak ada tugas

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Kunang-kunang” 2. Inti

- Melakukan percakapan

- Menanggapi isi percakapan

- Menceritakan pengalaman bersikap lapang dada

- Membaca nyaring bacaan yang berjudul “ Perjalanan Pulang”

- Mendeskripsikan macam-macam binatang berdasarkan gambar

Bahasa Indonesia

Pendidikan Kewarganegaraan

3. Penutup

- Membuat gambar seekor binatang malam Seni Budaya dan Keterampilan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Kunang-kunang” dan membahas isi lagu

secara singkat

 Guru menugasi siswa untuk melakukan percakapan

 Siswa menanggapi isi percakapan yang sudah dilakukannya

 Guru menugasi siswa menceritakan pengalaman bersikap lapang dada

 Siswa membaca nyaring bacaan yang berjudul “ Perjalanan Pulang”

 Guru menugasi siswa untuk mengamati gambar kemudian mendeskripsikan macam-macam

binatang berdasarkan gambar tersebut

(22)

C. Catatan Siswa  Tidak ada catatan

1. Pembukaan

- Membaca dialog antara Bima dan Dimas

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Menanam Jagung” 2.’ Inti

- Membaca bacaan yang berjudul ” Bima Sampai di Rumah” dengan suara nyaring

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Melengkapi kalimat sesuai bacaan

- Melakukan percakapan tentang kerjasama tentang tetangga

- Menjelaskan arti tetangga dan menyebutkan contoh kerjasama dengan tetangga

Bahasa Indonesia

Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

- Menyanyikan lagu “Menanam Jagung” sambil menari dengan gerakan yang sesuai

 Guru mengajak siswa untuk membaca dialog antara Bima dan Dimas  Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Menanam Jagung”

 Guru menugasi siswa untuk membaca bacaan yang berjudul ” Bima Sampai di Rumah” dengan suara nyaring

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan dan melengkapi kalimat sesuai bacaan  Siswa melakukan percakapan tentang kerjasama tentang tetangga

 Guru menjelaskan arti tetangga dan siswa menyebutkan contoh kerjasama dengan tetangga  Siswa bersama guru menyanyikan lagu “Menanam Jagung” sambil menari dengan gerakan yang

sesuai

Ilmu Pengetahuan Sosial

Tetangga yaitu orang yang rumahnya berdekatan.

Jika saudara kita rumahnya berjauhan, bahkan berbeda kota, yang menjadi saudara terdekat kita yaitu tetangga.

Oleh karena itu, dengan tetangga kita harus :  menjaga kerukunan

(23)

 saling memberi perhatian  bekerja sama

Contoh kerjasama dengan tetangga :

 Membantu tetangga yang sedang memperbaiki rumah ( rumah roboh, terkena angin puting beliung, tertimpa pohon )

 Membantu tetangga yang punya hajat / acara

 Membantu mengurus pemakaman tetangga yang meninggal dunia  Mau mengantar tetangga yang sakit ke dokter

 Membantu tetangga yang terkena musibah ( kebakaran, kebanjiran) Bekerja sama harus dibiasakan sejak kecil.

Bekerja sama dalam hal yang baik merupakan perbuatan yang terpuji. Bekerja sama dengan tetangga dilakukan untuk kebaikan bersama.

D. Tugas Rumah

 Mencari satu gambar yang menunjukkan kerjasama dengan tetangga dan buatlah cerita tentang gambar tersebut

1. Pembukaan

-Menyanyikan lagu “ Menanam Jagung” Seni Budaya dan Keterampilan

2. Inti

-Melakukan percakapan tentang kerjasama dengan tetangga

-Menanggapi isi percakapan

-Melengkapi kalimat sesuai isi percakapan

-Menyebutkan contoh saling menghargai antartetangga

-Menceritakan gambar tentang saling menghargai dengan tetangga secara tertulis

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

-Menyanyikan lagu “ Menanam Jagung”

B. Teknis pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “ Menanam Jagung”

 Siswa untuk melakukan percakapan tentang kerjasama dengan tetangga

 Guru mengajak siswa untuk menanggapi isi percakapan

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai isi percakapan

 Siswa menyebutkan contoh saling menghargai antartetangga

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan gambar tentang saling menghargai dengan tetangga

secara tertulis

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “ Menanam Jagung “

C. Catatan Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial

(24)

 Saling menghargai dengan tetangga merupakan perbuatan yang terpuji.  Dengan saling menghargai kita akan terhindar dari sikap sombong dan iri hati.  Contoh sikap saling menghargai antartetangga :

 Tidak membuat kegaduhan pada saat tetangga beristirahat

 Mengucapkan selamat Idul Fitri kepada tetangga yang beragama Islam pada saat lebaran

 Mengucapkan selamat Natal kepada tetangga yang beragama Kristen dan Katolik pada hari

raya Natal

 Mengucapkan selamat hari raya Galungan kepada tetangga yang beragama Hindu pada saat

merayakan Galungan

 Mengucapkan selamat hari raya Waisak kepada tetangga yang beragama Budha pada saat

merayakan Waisak.

 Tidak menyetel/membunyikan televisi/ tape recorder / radio terlalu keras.

 Tidak bernyanyi-nyanyi ketika ada tetangga yang meninggal dunia

 Mengucapkan ikut berduka cita jika ada tetangga yang meninggal dunia

 Memberi ucapan selamat kepada tetangga yang berhasil/sukses

 Tidak menghina tetangga yang tidak mampu/miskin

 Mau bergaul dengan semua tetangga tanpa membeda-bedakan suku, agama, dan

kekayaan.

D.Tugas Rumah

Jawablah dengan baik !

1. Tetangga saya yang tadinya menganggur sekarang sudah mendapatkan pekerjaan.

Yang sebaiknya saya lakukan ialah

___________________________________________________________________________

2. Tetangga saya ada yang meninggal dunia.

___________________________________________________________________________

3. Tetangga kita rumahnya terkena angin puting beliung sehingga rusak berat.

___________________________________________________________________________

4. Tetangga kita rumahnya kebanjiran sementara rumah kita aman karena ditingkat.

Yang sebaiknya kita lakukan ialah

___________________________________________________________________________

(25)

5. Tetangga sakit parah tetapi tidak dibawa ke dokter karena tidak punya biaya. Yang sebaiknya saya lakukan adalah

___________________________________________________________________________