• Tidak ada hasil yang ditemukan

FGD KUALITATIF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "FGD KUALITATIF"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

FOCUS

GROUP

(2)

ASAL MULA KELOMPOK FOKUS

DAN WAWANCARA

Menurut kreuger (1988) : wawancara

kelompok fokus ada di akhir 1930an,

keraguan terhadap ketepatan metode

pengumpulan data.

Rice(1931) : penemuan wawancara untuk

pencarian fakta.

Stewart & Shamdasani (1990) : di tahun

1941 R. K. Merton menerapkan teknik

(3)

DEFINISI

WAWANCARA KELOMPOK

1. Smith (1954) : wawancara kelompok sebagai sesuatu yang membatasi pada situasi dimana kelompok yang dibangun cukup kecil untuk membangun diskusi yang pantas diantara sesama anggotanya.

2. Glesne&Peshkin (1982) : wawancara lebih dari seorang pada satu waktu kadang-kadang membuktikan sangat bermanfaat.

KELOMPOK FOKUS

1. Denzin&Lincoln (1954) : Merton awalnya menyatakan istilah kelompok fokus dan tahun 1956

(4)

2. Kreuger (1988) : diskusi yang dirancang dengan baik

untuk memperoleh persepsi dalam bidang

perhatiannya.

KELOMPOK FOKUS DALAM PENELITIAN KUALITATIF kreuger (1988) : untuk memperoleh informasi dari alam kualitatif dari sekelompok orang terbatas jumlahnya.

* teknik pengumpulan data kualitatif yang wawancaranya dipandu oleh moderator.

* wawancara yang mengarah pada perolehan variasi jawaban.

(5)

Wawancara kelompok fokus

penting : proses evaluasi sebagai

bagian dari asesmen kebutuhan,

(6)

Ketentuan group

.

Pemilihan peserta : sampling biasanya 20% dari orang yang ada

Besarnya kelompok : 6-12 orang lebih efektif

(7)

Pedoman Wawancara

Alur pertanyaan Jumlah pertanyaan Jenis pertanyaan

moderator/pewawancara Memulai diskusi

Ciri-ciri

Pengumpulan Data

 Tape recorder

 Pembuatan catatan

(8)

Kelemahan & Kelebihan FGD

umumnya didominasi oleh

beberapa partisipan Kurang tepat untuk pengumpulan data kuantitatif

Jika moderator tidak bagus kurang sesuai harapan

Kesulitan dalam

menemukan informan yang

tepat

Dapatkan latar belakang informasi

Mengumpulkan hipotesis Mendorong gagasan

baru

Mendiagnosis potensi masalah

Membangun kesan tentang produk,

pelayanan, lembaga dsb Responden belajar

berbicara

Menginterpretasikan

hasil penelitian kualitatif sebelumnya

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi masalah yang akan diteliti yaitu layanan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk mereduksi dampak

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi masalah yang akan diteliti yaitu layanan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk meningkatkan sikap

Pada kelompok perlakuan setelah diberikan intervensi berupa Self Help Group atau melakukan diskusi antara sesama orang yang memiliki masalah rokok, didapatkan hasil bahwa Self

terwujud dengan baik. Hal ini terlihat dari komunikasi dan kerjasama diantara sesama siswa di dalam kelompok kurang baik. Siswa yang kurang pandai cenderung pasif

terwujud dengan baik. Hal ini terlihat dari komunikasi dan kerjasama diantara sesama siswa di dalam kelompok kurang baik. Siswa yang kurang pandai cenderung pasif

memperhatikan penjelasan guru yaitu 76 %.. Aktivitas lain yang presentasinya cukup besar adalah bekerja dengan sesama anggota kelompok, diskusi antara siswa/ antara

Pada kelompok perlakuan setelah diberikan intervensi berupa Self Help Group atau melakukan diskusi antara sesama orang yang memiliki masalah rokok, didapatkan hasil bahwa Self

Kekuatan yang ada pada diri pemimpin dan yang dimiliki oleh kelompok (hubungan interpersonal diantara keduanya), serta situasi lingkungan (orientasi tugas) akan