Nindhita Insani E, 2015
PENERAPAN TERAPI SENSORI INTEGRASI PADA ANAK TUNARUNGU DENGAN GANGGUAN KESEIMBANGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SKRIPSI
Penerapan Terapi Sensori Integrasi
pada Anak Tunarungu dengan Gangguan Keseimbangan
(Studi Kualitatif Deskriptif di Sekolah Dan Terapi Anak Berkebutuhan Khusus Risantya)
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Khusus
Oleh :
Nindhita Insani E
0809239
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KHUSUS
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Nindhita Insani E, 2015
PENERAPAN TERAPI SENSORI INTEGRASI PADA ANAK TUNARUNGU DENGAN GANGGUAN KESEIMBANGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
Nindhita Insani Erawan
0809239
Penerapan Terapi Sensori Integrasi
pada Anak Tunarungu dengan Gangguan Keseimbangan
(Studi Kualitatif Deskriptif di Sekolah Dan Terapi Anak Berkebutuhan Khusus Risantya)
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH :
DOSEN PEMBIMBING I
Dr. Permanarian Somad, M.Pd
NIP. 19540408 198103 2 001
DOSEN PEMBIMBING II
Drs. Endang Rusyani, M.Pd
NIP. 19570510 198503 1 003
Mengetahui,
Ketua departemen pendidikan khusus
Fip upi bandung
Dr. Budi Susetyo, M.Pd
Nindhita Insani E, 2015
PENERAPAN TERAPI SENSORI INTEGRASI PADA ANAK TUNARUNGU DENGAN GANGGUAN KESEIMBANGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penerapan Terapi Sensori Integrasi
pada Anak Tunarungu dengan Gangguan Keseimbangan (Studi Kualitatif Deskriptif di Sekolah dan Terapi
Anak Berkebutuhan Khusus Risantya)
Oleh:
NINDHITA INSANI ERAWAN
0809239
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Nindhita Insani Erawan 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi Undang – Undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruh atau sebagian,
