• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh strategi belajar peta konsep\BAB IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh strategi belajar peta konsep\BAB IV"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

54

BAB IV

LAPORAN EMPIRIS

Pada bab ini, penulis menyajikan berbagai kegiatan selama mengadakan penelitian di lapangan. Baik sebelum penelitian, selama

pelaksanaan penelitian, dan setelah pelaksanaan penelitian. Kegiatan tersebut terbagi atas tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tapap pelaksanaan, dan tahap penyajian data.

Adapun rincian dari tahapan-tahapan tersebut adalah sebagai berikut: A. Tahap Persiapan

Tahap ini menjelaskan kegiatan yang dilakukan peneliti sebelum melaksanakan penelitian. Adapun kegiatannya adalah sebagai berikut:

1. Tanggal 21-28 Februari 2013, pengajuan judul skripsi ke Kepala Jurusan matematika dan penetapan dosen pembimbing.

2. Tanggal 01-30 Maret 2013 menginventarisasi (mengumpulkan atau mencatat) literatur yang akan digunakan dalam penyusunan proposal penelitian.

3. Tanggal 6 Juni 2013 s/d 24 September 2013, mengadakan bimbingan proposal penelitian kepada dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II. 4. Tanggal 25 September 2013, Pengesahan proposal penelitian oleh Dekan

FKIP, Pembimbing I, dan Pembimbing II.

(2)

55

B. Tahap Pelaksanaan

1. Tanggal 23 Oktober 2013, melaksanakan uji coba instrumen penelitian terhadap siswa MTs Al-Islah Aleran Pasanggar Pegantenan Pamekasan kelas VIII.

2. Tanggal 25-30 Oktober 2013, melaksanakan penelitian di MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang kelas VIII.

3. Tanggal 24 Oktober 2013, mendapatkan surat keterangan dari Kepala Sekolah MTs Al-Islah Aleran Pasanggar Pegantenan Pamekasan bahwa telah melaksanakan uji coba penelitian.

4. Tanggal 6 November 2013, melaksanakan tes instrumen penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, sekaligus mendapatkan surat keterangan dari Kepala Sekolah MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang bahwa telah melaksanakan penelitian.

C. Tahap Penyajian Data

Sebelum penelitian dilaksanakan peneliti melakukan uji coba instrumen untuk menguji kelayakan instrumen. Berikut ini disajikan data tentang hasil uji coba instrumen yang diperoleh di MTs Al-Islah Aleran Pasanggar Pegantenan Pamekasan.

1. Data Uji Coba Instrumen

Sebelum penelitian dilaksanakan peneliti melakukan uji coba instrumen untuk menguji kelayakan instrumen. Berikut ini disajikan data tentang hasil uji coba instrumen yang diperoleh di MTs Al-Islah Aleran Pasanggar Pegantenan Pamekasan.

(3)

56

Data Hasil Uji Coba Instrumen

No Nama Siswa 1 2 Nomer Soal3 4 5 JumlahSkor

1 Zubaidi 3 3 8 12 14 40

2 Moh. Nasir 10 15 15 11 10 61

3 Moh. Nurullah 10 12 10 10 11 53

4 Jasuli 10 15 20 22 16 83

5 Junaidi 10 15 20 13 13 59

6 Waqi’ah 10 15 20 25 21 91

7 Marsudeh 10 15 20 22 25 92

8 Khotimah 10 15 18 11 15 69

9 Zahriyah 10 15 15 16 20 76

10 Musrifah 10 15 20 20 20 85

Sumber data : Hasil uji coba instrumen kelas VIII MTs Al-Islah Aleran Pasanggar Pegantenan

2. Data Hasil Tes

[image:3.595.113.569.90.272.2]

Setelah diberi pembelajaran dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping), diperoleh data hasil tes sebagai berikut:

Tabel 4.2

Data Hasil Tes Kelas Eksperimen (VIII-B)

No Nama Siswa Nomer Soal JumlahSkor

1 2 3 4 5

1 Marwah 10 15 20 16 23 84

2 Radhifah 10 15 15 10 15 65

3 Zumrati 10 15 20 10 22 77

4 Kholifah 8 13 20 12 11 64

5 Jualiyah 10 15 17 9 14 65

6 Bahriyah 10 15 14 15 21 75

7 Jatim 10 12 20 10 7 59

8 Misridah 10 8 20 16 16 70

9 Suriyah 10 15 20 15 13 73

10 Sofiatun 10 3 12 8 16 49

(4)

57

12 Fadliyah 5 13 17 10 28 73

13 Khoiriyah 9 15 20 16 20 80

14 Anis sulalah 10 15 20 8 26 79

15 Risqiyah 6 13 14 14 21 68

Sumber data : Lembar hasil tes siswa Kelas VIII-B MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang.

Tabel 4.3

Data Hasil Tes Kelas Kontrol (VIII-A)

No Nama Siswa 1 2 Nomer Soal3 4 5 JumlahSkor

1 Misnawi 6 12 10 4 6 38

2 Abd. Rahman 9 11 20 7 10 57

3 Khozairi 10 13 20 10 22 75

4 M. Rokib 10 12 13 5 6 46

5 Fathur Rasi 10 13 14 9 6 52

6 Mukhdlar 6 13 12 7 7 45

7 Darmuji 10 13 7 15 6 51

8 Fathurrahman 10 13 12 5 7 47

9 Jauhari 8 15 7 10 3 43

10 Sunari 10 13 10 12 1 46

11 Abd. Mahwi 10 12 13 5 20 60

12 Antoni 6 13 10 7 4 40

13 Bukhori 7 13 14 11 1 46

14 Junaidi 10 12 10 6 10 48

15 Faruqil Anam 6 13 7 9 5 40

16 Abd. Wafi 10 15 15 16 17 73

17 Irfan Maulana 10 13 16 11 4 54

18 Muhadi 6 15 20 5 19 65

19 Mukhlis 10 13 19 5 6 53

20 Ma’ ruf 7 6 12 9 5 39

21 Ruslan Mustofa 10 13 20 13 2 58

22 Hurdi 10 11 11 8 10 50

23 Saiful kalam 7 11 12 5 6 41

24 Moh. Dahri 10 12 13 5 6 46

25 Moh. Raji 9 10 15 19 4 57

Sumber data : Lembar hasil tes siswa Kelas VIII-A MTs Miftahul Ulum gunung Kesan Karang Penang Sampang.

Gambar

Tabel 4.2                 Data Hasil Tes Kelas Eksperimen (VIII-B)

Referensi

Dokumen terkait

Tanggal 13 Januari 2014 mendapatkan surat keterangan dari Kepala Sekolah. MTs Negeri Pademawu sebagai bukti bahwa betul-betul

Dari hasil ini tampak bahwa nilai tes akhir kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dengan perbedaan peningkatan sebesar 5,23 sehingga dapat

Sebelum melaksanakan tes setiap siswa melakukan pretest baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen untuk melihat kemampuan awal siswa sekaligus menentukan yang akan dijadikan

Dan berdasarkan perbedaan perlakuan yang diberikan oleh guru PAI terhadap kelas eksperimen yaitu dengan pembelajaran langsung dan kelas kontrol dengan pembelajaran

Uji hipotesis terdiri dari uji-t yang digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas IX D sebagai kelas eksperimen dan kelas IX G

Pelaksanaan Eksperimen meliputi: 1) Pretest dikenakan pada kelas sampel, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol setelah soal tes yang berupa pilihan

Teknik tes dilakukan untuk memperoleh data tentang kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum dan sesudah

Keterangan: t = harga t yang dicari = rata-rata nilai tes darikelas eksperimen = rata-rata nilai tes darikelas kontrol = jumlah siswa kelas eksperimen = jumlah siswa kelas kontrol