xvi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Budaya Religius Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Diah Alfiana, NIM. 2811133063, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. H. Prim Masrokan Mutohar, M.Pd, NIP. 19720608 200212 1 001.
Kata Kunci : Budaya Religius, Pembentukan Karakter.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya nilai-nilai kepribadian bangsa dalam berbagai bidang di masyarakat serta fungsi pendidikan nasional dalam mengembangkan karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat belum diwujudkan secara optimal. Budaya religius memegang peranan penting dalam membentuk karakter peserta didik untuk menumbuhkan akhlakul karimah.
Tujuan penelitian : (1) Untuk mengetahui gambaran umum tentang budaya religius di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung. (2) Untuk mengetahui gambaran umum tentang pembentukan karakter peserta didik di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung. (3) Untuk mengetahui pengaruh budaya religius terhadap pembentukan karakter peserta didik di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung.
Penelitian ini bermanfaat bagi kepala sekolah sebagai acuan dalam menyusun kurikulum sekolah yang relevan dengan pembentukan karakter peserta didik. Bagi guru sebagai bahan masukan agar terus memotivasi peserta didik dalam rangka membentuk karakter peserta didik. Bagi peserta didik untuk memacu semangat dalam memilih teman dan lingkungan belajar. Bagi sekolah sebagai acuan dalam menentukan kebijakan-kebijakan yang diarahkan untuk memaksimalkan penerapan budaya religius dalam rangka membentuk karakter peserta didik. Bagi orang tua sebagai acuan dalam mendidik anak mereka saat berada di rumah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung yang terdiri dari 89 peserta didik. Variabel bebas : Budaya Religius. Variabel terikat : Pembentukan Karakter. Sumber data : responden dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data : angket dan dokumentasi. Teknik analisis data : uji validitas, reliabilitas, homogenitas, normalitas, linearitas, dan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 23.0 for Windows.
xvi
xvi
ABSTRAK
Scription, under the title “The Effect of Religious Culture on The Character Building of Students in Darul Falah Islamic Junior High School Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung,” it is written by Diah Alfiana, NIM. 2811133063, Islamic Religion Education Department, Tarbiyah and Teacher Training Faculty, State Islamic Institute of Tulungagung that supervised by Dr. H. Prim Masrokan Mutohar, M.Pd, NIP. 19720608 200212 1 001.
Keywords : Religious Culture, Building Character.
This research is motivated by the decrease of the national identity values in various aspects in society and the function of national education in character building also the civilization of the dignified nation that has not optimally realized yet. Religious culture plays an important role in bulding the character of the students to cultivate good ethics.
Research purpose : (1) To know the general representation of the religious culture in Darul Falah Islamic Junior High School Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung. (2) To know the general representation of the character building of the students in Darul Falah Islamic Junior High School Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung. (3) To know the effect of religious culture on the character building of the students in Darul Falah Islamic Junior High School Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung.
This research is beneficial to the headmaster as a reference in formulating school curriculum that is relevant with the character building of students. For teachers as input material to continue to motivate the students in order to establish the characters of students. For students to spur the spirit in choosing friends and learning environment. For the school as a reference in determining the policy directed to maximize the application of religious culture in order to shape the characters of students. For parents, as a reference for training their children while at home.
This research uses a quantitative research and the type of research is correlation. The population of this research is the students of Darul Falah
Islamic Junior High School Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung that
consists of 89 students. The independent variable : Religious Culture. The dependent variable : Character Building. Source of data : respondents and
documentation. Data collection techniques : questionnaires and documentation. Data analysis techniques : validity, reliability, homogeneity, normality, linearity, and the product moment correlation that is helped by SPSS 23.0 for windows.
xvi
xvi
صخلملا
ةبلطلا ةيصخشلا ليكشتلا ىلع ةّينيدلا ةفاقثلا راثأ" عوضو اب يملعلا ثحبلا اذه
يذلا "جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا
ةبلاطلا ةرمنلاب انايفلأ ةيد هتبتك
3633322182
ةيماسإا ةينيدلا مسقلل
ةيلك
ولعو ةيبرلا
م
رهطم احورشم مرف روتكودلا فرش او .جنوجا جنولوت ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا ةيميلعتلا
فيظوتلا ةرمنلاب ،رتسيجا ا جا ا
300318163113333113
.
ةيساسأا تاملكلا
:
ةيصخشلا ليكشت و ،ةّينيدلا ةفاقثلا
ةيصخشلا ةميقلا طوب ا ةلكشم يه يملعلا ثحبلا ةيفلخ
ةيعامتجإا لق ا ةلودلا
ةفاقثللو .امام دجو ا يذلا ةمازكلا ةلودلا ةراض او ةيصخشلا ريوطت ةينطولا ةيبرلا ةفيظو عم
.ةمركلا قاخأا دوجول ةبلطلا ةيصخشلا ليكشتلا مهم رود ةينيدلا
: ّيملعلا ثحبلا فده اماو
3 .
ملعيل
ىلع ةطير ا موهفم
ةينيدلا ةفاقثلا
ةسرد ا
.جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا
3 .
موهفم ملعيل
ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا ةيصخشلا ليكشتلا ىلع ةطير ا
.جنوجا جنولوت لافمك رموس
2 .
ليكشتلا ىلع ةّينيدلا ةفاقثلا راثأ ملعيل
ةبلطلا ةيصخشلا
.جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا
ةسرد ا ريدملل .نيدلاولا و ةسرد او ةبلطلاو سرد او ةسرد ا ريدملل يملعلا ثحبلا عفتناو
ةيصخشلا ليكشتلاب لصتإ يذلا ةسرد ا ةيساردلا جاهن ا فيلأتلا عجرم
سردمللو .ةبلطلا
ةئيبو ءاقدصأا رايتخإ ةسام ا ءاتعإ ةبلطللو .ةيصخشلا ليكشتلا ةبلطلا ليلعتلا لوخد
ليكشتلا ةينيدلا ةفاقثلا ةيلمع هجوي دق يذلا مك ا ريرقت عجرم ةسردمللو .ةيسيردتلا
.تيبلا امداوأ ةيبرل عجرم نيدلاوللو .ةيصخشلا
ا ثحبلا لمعتسي
باطلا ناكسلا ددعو .طابترإ هسنجو ّيمكلا لخد اب ّيملعل
مهو جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا
60
xvi
,ةحصلا
ابترإاو ّيط او ،ءاوسلاو سناجتلاو ،ةقدلاو
سسفس ةدعاس اب جتن ا ةظ ط
3،42.كيبابشلل
: يملعلا ثحبلا لصا او
3 .حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا ةينيدلا ةفاقثلا
جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب
83406ةلصافلا
20 -8،.ةفاك ةئف عضتو
3 .رموس ناوك ياج ليدنب حافلا راد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا ةيصخشلا ليكشتلا
جنوجا جنولوت لافمك
333438ةلصافلا
318 -330.ةفاك ةئف عضتو
2 .طابترإا ناك
اد ةيماسإا ةطساوت ا ةسرد ا ةبلطلا ةيصخشلا ليكشتلا ةينيدلا ةفاقثلا نب يوقلا ياجإا
ر
طابترإا باس ا لصا او .جنوجا جنولوت لافمك رموس ناوك ياج ليدنب حافلا
جتن ا ةظحللا
وهو
3 .نكلو
df = 87
