I. Mata Kuliah : UshulFiqhPerbandingan
Fakultas : Syari’ah
Prodi : PerbandinganMazhab (PM)
Program : S1
Bobot : 2 SKS
WaktuPerkuliahan : DosenPengampu : II. Deskripsi Mata Kuliah
Mata
kuliahiniakanmengkajitentangUshulFiqhataukaidah-kaidahuntukmemformulasikanhukum Islam menurut Para
UlamaMadzhabsecaraperbandingan. Perbandingan, sebab-sebabtimbulnyaperbedaanmadzhabdanpemikirandalamformulasiataumetodepenetapan atauformulasihukumpadamasaawal-awal Islam, sahabat, tabi’in, dan para Ulamapendirimadzhab. Implikasitimbulnyamadzhabataualiran-alirandalampemikiranhukum Islam.
III. TolakUkurIndikatorKompetensi (Target HasilBelajar)
1. MahasiswamampumenjelaskantentangpemikiranUlama-ulamamadzhabataualiran-alirandalamUshulFiqhataupemikiranhukum Islam
2.
Mahasiswamampumenjelaskantentangsebab-sebabtimbulnyaaliran-aliranmadzhabdalammetode-metodepemikiranhukum Islam padamasaawal-awal Islam, sahabat, tabi’in, dan para Ulamapendirimadzhab.
3.
MahasiswamampumenjelaskantentangImplikasitimbulnyaaliran-alirandalampemikiranhukum Islam, danpengaruhnyadalamperkembanganhukum modern.
IV. TopikintiMateriPembelajaran 1. Pengantarmatakuliah
2. Hukum Islam, Syari’ah, danFiqh (KarakterdanTantangannya): Ontologi, Epistemologi, danAksiologi
3. UshulFiqhdanFiqh (MetodologiFormulasidanHukum Islam). 4. Qath’i dan dzanni dalalah
5. Hadis ahad sebagai hujjah 6. Ijma’ ahli Madinah
8. Istihsan dalam istidlal 9. Istishab dalam istidlal
10. Maslahah mursalah dalam istidlal 11. Sadd dzari’ah dalam istidlal 12. Qaul shahabi dalam istidlal 13. Al-‘urf dalam istidlal
14. Syar’u man qoblana dalam istidlal
V. MetodePembelajaran
1. Pertemuanawaldilakukankontrakbelajaruntukmenyapakati point-point yang harusditaatiselamaperkuliahan.
2. Kegiatanpengenalansetiapkonsepbaru, dapatdilakukandenganstrategi; - Brain storming
- Dynamic lecturing
- Concept map
- Synergetic lecturing
3. Pendalaman/perluasanpemahamanmateridilakukandenganmenggunakanalternatifs trategi;
- Information search
- The power of two
- Every one is teacher here
- Snowbolling
- Active debate
VI. EvaluasiPembelajaran
1. Untukmenilai proses
pembelajaranmasing-masingmahasiswadigunakanevaluasiportofolio (resume matakuliah). Di
sampingitujugadigunakanaspekpenilaian lain
2. Untukmenilaihasilpembelajarandilakukantes, yaituUjian Tengah Semester (UTS) danUjianAkhir Semester (UAS). Di sampingitujugaterdapatkomponenpenilaian
lain yang
digunakanuntukmenilaikemampuanpenguasaanmateriperkuliahanberupatugasterst ruktur. Penilaianakhirmerupakanpenggabungandariskor yang diperolehdenganpembobotansebagaiberikut;
a) Tugas (Paper &kuis) :
b) PartisipasiKelas :
c) UTS :
d) UAS :
VII. Referensi
1. Abu Zahrah, Muhammad, Tarikh al-Madzahib al-Fiqhiyah, Beirut : Dar al-Fikr al-‘Araby, t.th.
2. ---, Ushul al-Fiqh, Mesir: Dar al-Kitab al-Araby, t.th. 3. Hasan, Ahmad, PintuIjtihadsebelumTertutup, Bandung :Pustaka, 1984.
4. Al-Juzairy, Abd al-Rahman, Kitab al-Fiqh ‘alaMadzahib al-Arba’ah, Beirut : Dar al-Fikr, t.th.
5. Noel J. Coulson, The History of Islamic Law, Edinburgh : Edinburgh University Press, 1964.
6. Al-Zuhaily, Wahbah, Ushul al-Fiqh al-Islamy, al-Qahirah : Dar Wahbah, 1998. 7. ---, al-Fiqh al-IslamywaAdillatuh, al-Qahirah : Dar Wahbah,
1999.
8. Abi al-Damm, Ibn, KitâbAdab al-Qadla’, Beirut :Dâr al-Kutub al-‘Ilmiyah,1987. 9. Azizy, A. Qodry, EklektisismeHukumNasional, Yogyakarta : Gama Media, 2002. 10. ---, RedefinisiBermazhabdanBerijtihad : al-Ijtihad al-Ilmi
al-‘Ashri, Semarang : IAIN Walisongo, 2003.
11. Al-Bukhary, Shahih al-Bukhâri,juz 2, 4, Beirut :Dâr al-Fikr, 1991.
12. Coulson, Noel J, Hukum Islam dalamPerspektifSejarah, (Terj. Hamid Ahmad), Jakarta : P3M, 1987.
13. Al-Ghazaly, Abu Hamid, al-Mustashfa, Mesir: Dar al-Kutub, t.th.
14. ---, Mankhul min Ta’liqat Ushul, Mesir: Dar al-Kutub, t.th.
15. Ibn Taimiyah, Taqiy Dîn, Siyâsah Syar’iyyah fî Ishlâh Ra’iy wa al-Ra’iyyah, Beirut : Dâr al-Fikr al-Hadits, tt.
16. Al-Juwainy, Abu al-Ma’aly, Al-Burhan fi Ushul al-Fiqh, Mesir: Dar al-Nafais, t.th.
17. Mahfudh, M.A. Sahal, FiqhSosial
:UpayaPengembanganMadzhabQaulidanManhaji, Jakarta : Universitas Islam Negeri (UIN), 2003.
19. Madzkur, M. Salam, Târikh al-Qadla’ fî al-Islâm, (Terj. Imron AM), Surabaya: BinaIlmu, 1982.
20. Al-Mâwardy, Abū al-Hasan, al-Ahkâm al-Sulthâniyah, Beirut :Dâr al-Fikr, t.t. 21. Muslehuddin, Muhammad, FilsafatHukum Islam danPemikiranOrientalis, (Terj.
Udian W. Asmin, dkk), Yogyakarta : Tiara Wacana, 1991.
22. RasyidRidha, Muhammad, al-Khilâfah au al-Imâmah al-‘Udhmâ, Mesir :Mathba’ah a-Manâr, 1341.
23. RawasQal’ahJy, Muhammad, Mausū’ahFiqh ‘Umar ibn al-Khaththâb, Beirut :Dâr al-Nafais, 1989.
24. Rofiq, Ahmad, “TeoriKebenarandalamPemikiranHukumAbūHâmid al-Ghazaly (401-514 H/1058-1111 M) :KajianFilosofis-Metodologis”, LaporanPenelitian (TidakDipublikasikan), Semarang : IAIN Walisongo, 1999/2000.
25. Salam Madzkur, Muhammad, “al-Qadlâ’ fî al-Islâm”, (terj. Imron AM), Peradilandalam Islam,Surabaya :BinaIlmu, 1982.
26. Ash-Shiddieqy, M. Hasby, PeradilandanHukumAcara Islam, Bandung : Al-Ma’arif, 1964.
27. Al-Subky, Taj al-Din, Jam’ al-Jawami’, Mesir: Dar al-Kitab al-;Araby, t.th. 28. Al-Suyuthy, Jalâl al-Dîn, al-Jâmi’ al-ShaghîrfîAhâdits al-Basyîr al-Nadzîr, juz
1-2, Bandung : al-Ma’arif, t.th.
29. Al-Syafi’i, al-Risalah, Mesir: Dar al-Fikr, t.th.
30. Warassih, Esmi, “PemberdayaanMasyarakatdalam Proses PenegakanHukumdanPersoalanKeadilan”, Makalah, disampaikandalamOrientasi Kader Ulama (OKU) MajelisUlama Indonesia PropinsiJawa Tengah, Semarang, 26 Juni 2004.
