RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pratiwi@uny.ac.id
Nama Mata kuliah : Pendidikan IPA SD
Kode mata kuliah : KSD 413
Jumlah SKS : 4
Pertemuan ke : 1-6
Jumlah SKS : Teori 4 SKS Praktek 0 SKS
Dosen : TIM
Program studi : PGSD
Tujuan perkuliahan :
Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran IPA yang mendidik:
a. Mengkaji landasan filosofis dan psikologis serta landasan lain yang mendasari pembelajaran IPA di SD.
b. Mengkaji berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik pada bidang IPA
Pertemuan ke-1 Materi pokok:
Hakikat IPA Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan 1. Dosen memberikan
gambaran umum bab yang akan dipelajari
Ceramah hand out/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mahasiswa menerima penjelasan materi berdasarkan buku sumber. 2. Mahasiswa melakukan
diskusi bersama dengan dosen
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa menyimpulkan materi yang diperoleh
Ceramah, diskusi,
hand out/buku teks
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
tanya jawab Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-2 Materi pokok:
Karakteristik Anak Usia SD, dan IPA di SD
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan 1. Dosen memberikan
gambaran umum bab yang akan dipelajari
Ceramah hand out/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mahasiswa menerima penjelasan materi berdasarkan buku sumber.
2. Mahasiswa melakukan diskusi bersama dengan dosen
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
20 menit
Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-3 &4 Materi pokok:
Berbagai teori belajar yang melandasi pembelajaran IPA dan pendekatan, strategi, metode, serta teknik pembelajaran bidang IPA (misalnya pendekatan keterampilan proses, discovery, inquiry, problem solving, CTL).
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah hand out/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mahasiswa menerima penjelasan materi berdasarkan buku sumber.
2. Mahasiswa melakukan diskusi bersama dengan dosen
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
160 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
30 menit
Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-5 Materi pokok:
Pembelajaran Tematik IPA SD
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah hand out/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mahasiswa menerima penjelasan materi berdasarkan buku sumber.
2. Mahasiswa melakukan diskusi bersama dengan dosen
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
20 menit
Pertemuan ke-6 Materi pokok:
Evaluasi Pendidikan IPA
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah hand out/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mahasiswa menerima penjelasan materi berdasarkan buku sumber.
2. Mahasiswa melakukan diskusi bersama dengan dosen
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
hand out/buku teks
20 menit
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Teknik evaluasi yang dipakai berupa nilai aktivitas dan kesungguhan selama proses perkuliahan, kedisiplinan, tugas-tugas seperti membuat artikel atau makalah
Daftar Literatur/Referensi/Sumber bahan
2. Conny Semiawan. 1993. Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia 3. Depdinas. (2007). Materi Sosialisasi dan Pelatihan KTSP. Artikel.
http://ktsp.diknas.go.id
4. Gega, P.C.,. (1991). How To Teach Elementary School Science. Macmillan Publishing Company: New York
Literartur tambahan
1. Hendro Darmodjo. 1993. Pendidikan IPA 2. Jakarta: Depdikbud
2. Howe, A.C. & Jones, L. 1993. Engaging Children in Science. Macmillan Publishing Company: New York
