• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus manajemen sistem kepelatihan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus manajemen sistem kepelatihan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Format silabus

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - JURUSAN KTP

Alamat : Kampus Karangmalang telp. (0274) 547780 586168 (344)

SILABUS

Program Studi : Teknologi Pendidikan

Mata Kuliah : Manajemen Sistem Kepelatihan

Kode : PTP

SKS : 3 SKS

Semester : Genap

Mata kuliah Prasyarat :

-Dosen : Estu Miyarso, M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah

II. Kompetensi Mata Kuliah

III. Strategi Perkuliahan

IV. Sumber Bahan

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar Diklat, ruang lingkup Manajemen Diklat, analisis kebutuhan latihan dan pembelajaran Diklat, pengelolaan SDM, Ruangan, evaluasi dan pembiayaan diklat.

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu merencanakan suatu kegiatan diklat dengan baik dan mampu mengelola sumber daya yang ada dalam suatu perencanaan diklat.

A. Sumber Wajib

Sugiyono. (2002).Manajemen Diklat. Bandung: Alfabeta Waluyo Adi, 1999,Peran dan Fungsi Pelatihan serta Fungsi

manajemen Pelatihan: jakarta UT

B. Sumber Penunjang

Dugan Laird, 1978,Approaches to Trainning and Development, London: Addison Weley Publishing Company

Moekijat, 1981,Fungsi-fungsi Manajemen, Bandung: Sinar Baru: Bandung

Robert L Graig, 1996,Training and Development, hand Books, New York: Mc Graw Hill Company

A. Tatap Muka (pilih yang digunakan)

Kuliah Tatap muka Seminar

Diskusi Kuiz

Presentasi Lain-lain

B. Non Tatap Muka

Tugas Mandiri Kunjungan

(2)

Format silabus

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - JURUSAN KTP

Alamat : Kampus Karangmalang telp. (0274) 547780 586168 (344)

V. Penilaian

No. Jenis Tagihan Robot (%)

1 Partisipasi Kuliah 5

2 Presentasi dan diskusi 20

3 Tugas-tugas 20

4 Ujian Tengah semester 25

5 Ujian semester 25

6 Lain-lain: .. 5

Jumlah 100%

VI. Kegiatan Belajar Pertemuan/

Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pokok

1&2 Mendeskripsikan ruang lingkup diklat

 Ruang lingkup diklat

3 Membedakan diklat dan

pendidikan secara umum

 Perbedaan pendidikan dan diklat

4 Analisis Kebutuhan Diklat  Macam-macam kebutuhan diklat

 Cara menentukan kebutuhan diklat  Penerapan analisis kebutuhan diklat 5 & 6 Pembelajaran diklat  Pendekatan Andragogi

 Media pembelajaran diklat

7 Metode pelatihan  MetodeOn Site & Off Site Training

8 UTS

9, 10, 11 Mamahami pengelolaan SDM Diklat

 Pengelolaan SDM Diklat  Manajemen Stress  Manajemen Konflik

12 Analisis Kebutuhan Ruangan

diklat

 Kebutuhan luas, jumlah dan penataan ruangan secara efektif

13 Evaluasi Diklat  Evaluasi tingkat reaksi, tingkat

belajar, perilaku dan dampak. 14 Mengelola pembiayaan Diklat  Recurring & Capital Cost

15 Menyusun proposal diklat  Komponen proposal

 SWOT Analisis

16 UAS

Penting:

1. Tugas Akhir individu: Setiap mahasiswa membuat proposal kegiatan diklat lengkap beserta kurikulum dan SDM yang terlibat di dalamnya. (dikumpulkan paling lambat 1 minggu sebelum UAS...Nama dan materi diklat tidak boleh ada yang sama, format sesuai PKMM..!!)

2. Tugas Kelompok:

a. Diskusi dan Presentasi dari materi yang ditentukan

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Alhamdulillah segala Puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah Nya sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini disusun untuk memenuhi salah

Nik Yusof Menjalankan Tugas Ketua Jabatan Perkaedahan dan Amalan Pendidikan Fakulti Pendidikan 15 November 2010 hingga Ketua Jabatan baru dilantik.

Pelaksana akademik mempunyai keluwesan dan kebebasan untuk melakukan penyesuaian dan pengembangan Manual Prosedur dengan mengacu pada: (a) kebijakan akademik, (b) standar

Kesimpulan dari penelitian ini adalah ditemukan adanya pengaruh yang signifikan antara kualitas produk terhadap kepuasan pelanggan restoran cepat saji KFC cabang

Untuk memastikan proses audit dilakukan dengan benar atau sesuai dengan prosedur, maka perlu untuk menganalisis kegiatan di dalamnya , sehingga dapat diketahui apakah yang

• Adanya kebutuhan individu terhadap Bimbingan Karier dilihat dari aspek fnancial (lebih cepat bekerja, lebih dapat mengatasi problem yang disebabkan masalah keuangan). •

Sebab seperti dikatakan oleh Rahmanto bahwa pembelajaran sastra dapat membantu pendidikan secara utuh, dapat juga memberikan sumbangan yang besar untuk memecahkan