Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Pengaruh Self Regulated Learning dan Koping Kultural Terhadap Stress dalam Menghadapi Tugas Perkuliahan Pada
Berdasar beberapa temuan di atas, beberapa poin penting yang dapat disimpulkan bahwa strategi experiential learning berpengaruh terhadap self regulated learning
Penelitian ini bersifat korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan self regulated learning dangan kecemasan akademis pada siswa kelas 3 SMA negeri 1
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara orientasi belajar dan perspektif masa depan dengan self-regulated learning pada mahasiswa.. Sampel yang
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti, peneliti meyimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-regulated learning dan
Altun dan Erden, (2013) mengemukakan bahwa self regulated learning secara spesifik dipandang sebagai proses proaktif yang digunakan siswa untuk memperoleh
Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi self-regulated learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap resiliensi akademik mahasiswa pascasarjana, namun
Hasil dan Pembahasan Korelasi antara Self Regulated Learning dengan Metakognitif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh
