Hasimi
Kelas 1
Bahasa Arab Bahasa Alquran
Gampang Dan Menyenangkan
Jaringan Sekolah Islam Terpadu
Judul Buku:
Gemar Berbahasa Arab
Penyusun: Hasimi
Editor:
Muhlisin, SHI
Setting dan Layout: Hasimi
Desai Cover: Hasimi
Font:
Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT
Diolah dengan:
PowerPoint 2008, Photoshop X3 dan CorelDraw X3
Penerbit: Madina Grafika Jl.
Kata Pengantar
Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpah pada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du
Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar Bahasa Arab kelas 1 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnya selesai kami susun. Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapan para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akan buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan dan harapan para orang tua yang selama ini sering menanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putri mereka.
Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada teman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab se-Karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannya sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua. Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada Pengurus JSIT Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah membalasnya dengan pahala yang terbaik.
Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan dari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga dapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yang sederhana ini dapat bermanfaat. Amin
Temanggung, 1 Juni 2009 Penyusun
-.
.
Sambutan Ketua JSIT Korda Kedu
Mata pelajaran Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib ada dalam kurikulum Sekolah dasar Islam Terpadu dan ini merupakan salah satu ciri khusus dari Sekolah Islam Terpadu pada umumnya. Buku Bahasa Arab merupakan salah satu penunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran bagi guru dan murid. Kami menyambut gembira atas terbitnya buku bahasa Arab tersebut. Kami ucapkan terima kasih dan jazakumullahu khoiron katsiron kepada ustadz Hasimi dan kawan-kawan (Team KKG Bahasa Arab JSTI Koeda Kedu) yang telah berhasil merumuskan dan menyusun buku bahasa Arab tersebut.
Kami merekomendasikan kepada semua Sekolah Dasar Islam Terpadu se karesidenan Kedu untuk menggunakan buku ini dan memanfaatkannya dalam kegiatan belajar mengajar.
Akhirnya kami berharap semoga dengan diterbitkan buku bahasa Arab ini akan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dan dapat memberikan sumbangan dalam mencetak generesi robbani. Amin
Magelang, 17 Juni 2009 Ketua JSIT Korda Kedu
Dafta Isi
Kata Pengantar………..
Sambutan Ketua JSIT Korda Kedu……….
Daftar Isi………..
Pelajaran 1 Huruf Hijaiyyah ……….. Bentuk huruf hijaiyyah alif sampai dengan dad ………. Bentuk huruf hijaiyyah ta sampai dengan ya’ …………
Pelajaran 2 Syakal ……… Syakal Fathah ………....……… Syakal Kasrah ……… Syakal dummah ………...……… Pelajaran 3 Kepala ……… Pelajaran 4 Badan ……….
Pelajaran 5 Tangan dan kaki………
Latihan Ulangan Semester 1 ………
Pelajaran 6 Tanwin ……… Kasratain ... ………. Dummatain ……… Pelajaran 7 Jemari……….……… Pelajaran 8 Angka 1 - 5………... Pelajaran 9 Angka 6– 10 ………
Pelajaran 10 Penjumlahan dan Pengurangan 1 – 10 …….
Penjumlahan……….
Pengurangan ……….
Latihan Ulangan Semester 2 ………..
Daftra Pustaka………..
.
.
i ii iii 1 1 4 9 9 10 12 15 20 25 30 34 34 35 38 43 48 53 53 54 60 64HURUF HIJAIYYAH Bentuk Nama Bentuk Nama dal kha ha’ jim sa ta’ ba’ alif dad sad syin’ sin za‘ ra’ zal . .
A. Huruf hijaiyyah dariا sampai dengan ض
. .
B. Bentuk huruf hijaiyyah dari ا sampai dengan ض dan letaknya pada garis
Tebalkan huruf-huruf berikut ini! 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 1 2 3 1 2 3
Salinlah kata kata berikutr ini!
Nama Bentuk Nama Bentuk
lam ta’ mim za’ nun ‘ain wau gain ha’ fa’ ya’ qaf kaf
C. Bentuk huruf hijaiyyah dari ط sampai dengan ي
.
.
D. Bentuk huruf hijaiyyah dariط sampai dengan ي dan letaknya pada garis
Tebalkan huruf-huruf berikut ini! 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2
Latihan
1 2
Tulislah huruf-huruf berikut ini! 1. za’ 2. za’ 3. zal 4. ta’ 5. ta’ 6. ha’ 7. ha’ 8. kha’ 9. gain 10. kaf 11. da 12. dad 13. jim 14. ra’ 15. sin’ 16. sa’ 17. sad 18. syin 19. alif 20. ba’ 21. qaf 22. mim 23. nun 24. wau 25. lam 26. ya’ 27. ‘ain 28. fa’ . . . . . . .
A. Tanda Baca Fathah Pada Huruf Hijaiyyah
Tanda Baca (syakal) fathah terletak di atas huruf. Bentuk syakal fathah adalah __ yang berbunyi a. Jadi setiap huruf hijaiyyah yang diberi syakal fathah akan berbunyi a
bunyi Bersyakal
fathah
Huruf bunyi Bersyakal
fathah Huruf da a ta ba za ta ‘a sa ga ja fa ha qa kha ka da la za ma ra na za wa sa ha sya ya sa SYAKAL
Bacalah kata-kata berikut ini kemudian salinlah
B. Tanda Baca Kasrah Pada Huruf Hijaiyyah
Tanda Baca (syakal) kasrah terletak di bawah huruf. Bentuk syakal kasrah adalah yang berbunyi i. Jadi setiap huruf hijaiyyah yang diberi syakal arsah akan berbunyi i
bunyi Bersyakal kasrah
Huruf bunyi Bersyakal kasrah Huruf di i ti bi zi ti ‘i si gi ji fi hi qi khi ki di li zi mi ri ni zi wi si hi syi yi si
.
.
.
.
.
.
Bacalah kata-kata berikut ini!
C. Tanda Baca Dummah Pada Huruf Hijaiyyah
Tanda Baca (syakal) dummah terletak di atas huruf. Bentuk syakal dummah adalah _ُ_ yang berbunyi u. Jadi setiap huruf hijaiyyah yang diberi syakal dummah akan berbunyi u
Bunyi Bersyakal
fathah
Huruf Bunyi Bersyakal
fathah Huruf du u tu bu zu tu ‘u su gu ju fu hu qu khu ku du lu zu mu ru nu zu wu su hu syu yu su
.
.
.
.
.
.
Ingatlah bahwa membaca dan menulis Arab dimulai dari kanan ke kiri
Tulislah kata-kata berikut dengan huruf Arab Kerjakan seperti contoh-contoh berikut!
.
1. syakura 2. zahira 3. zukira 4. ju’ila 5. tala’a 6. hamana 7. hasada 8. khaliqa 9. guliqa 10. kutiba 11. damana 12. sawiji 13. mihadi 14. tumini 15. zalaqa 16. bayani 17. yamani 18. tabaqa . . . . Nilai 19. ra ma da 20. safari.
1. duriba = 2. suni’a = 11. taqari = 12. ruwiya =.
.
.
.
Bacalah kata-kata berikut dan tulislah dengan huruf latin Kerjakan seperti contoh-contoh berikut!
Nilai munira = mata’a = ganiya = kariha =
-=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!
B. Baca dan berilah syakal kata-kata berikut ini!
A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! Latihan
B. Berilah syakal agar menjadi kata yang benar!
Latihan
B. Baca dan berilah syakal kata-kata berikut ini!
Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!
Latihan Ulangan Akhir Semester 1
ku ti ba ki ta bu ka ti bu ra ga bi ri gi bu ra gi bu ma nu a mu ni a mu ni ’a sa qa la sa ki la sa qi la ya ma nu ya mu na ya na mu sa na zi sa na di sa ni da da ma na da na ma da ma na
.
.
.
.
.
.
.
B. Bacalah kata-kata berikut ini kemudian tulislah dengan huruf Hijaiyyah! 1. ‘a ju za 2. ga fu ra 3. su na mi 4. ru su la 5. ra fi qa 6. za la ma 7. ta ba qa 8. sa hi fa 9. kha la qa 10. ya si ra . . . . .
3. da ma nun 6. ha mi dun
A. Tanda Baca (Syakal) Dummatain Pada Huruf Hijaiyyah
Pada sebuah kata, tanda baca tanwin baik dummatain, kasratain maupun fathatain selalu berada pada huruf yang terakhir. Dummatain artinya dua buah dummah. Seperti dummah, syakal dummatain berada di atas huruf. Dummatain (
ٌ
) berbunyi un. Contoh kata yang terdapat tanda baca dummatainsa na mun qa ta lun ga na mun ta ba qun za hi run ba qa run si qa lun sa bi yun hi ja bun ga sa bun . . . . . . . Tugas
Tulislah dengan huruf hijaiyyah
1. za ha bun. 4. sa ba hun.
2. ra bi tun. 5. qa ti ‘un.
.
B. Tanda Baca Kasratain Pada Huruf Hijaiyyah
Sebagaimana kasrah, tanda baca kasratain terletak di bawah huruf. Kasratain artinya dua buah kasrah. Bila kasrah berbunyi i maka kasratain (
ٍ
) berbunyi inContoh kata yang terdapat tanda baca kasratain
da ra bin. fa la qin
7. ra khi sun. 9. ka ri mun
8. ga ni yun 10. ha ki mun. zu nu bin su la min kha ta fin ju lu sin ra ga din ‘i ma din Ya sa rin ma ta rin. . . 1. fa ra qin 3. ta ba khi. Tugas
Tulislah dengan huruf hijaiyyah!
5. ta ya rin. 8. ma ja zin
6. khi ya rin 9. ki ta bin
7. za la qin 10. ra syi din
A. Bacalah kata-kata berikut ini kemudian tulis dengan huruf latin!
B. Tulis dengan huruf hijaiyyah
3. za li mun. 6. wa la dun
1. ni ‘a min 4. sa di qun
2. la ti fun. 5. qa di yun.
. Latihan
7. ma ri dan. 14. na za rin
8. sa fa rin 15. kha ta min
.
7. a ya min 16. kha da ‘un
.
10. u kha run 17. syu ‘u rin
11. ta qa tun 18. bu kha run
12. na sa rin. 19. ra ju lun
B. Berilah tanda baca pada kata-kata berikut ini!
Latihan
Nama Bilangan
ANGKA I
A. Dengan garis, pasangkan kata-kata berikut dengan angkanya!
B. Berilah tanda baca pada kata-kata berikut ini!
D. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!
E. Isilah dengan nama bilangannya!
+
=
+
=
1
-
2
=
2
+
2
=
1
+
2
=
2
+
2
=
2
+
3
=
-=
-=
-=
F. Isilah dengan angka!
…… …… …… …… ……
A. Nama Bilangan
ANGKA II
A. Dengan garis, pasangkan kata-kata berikut dengan angkanya!
B. Berilah tanda baca pada kata-kata berikut ini!
D. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!
2
-
11
=
3
-
8
=
3
+
7
=
2
+
6
=
5
+
4
=
+
=
-=
-=
F. Isilah dengan angka!
…… …… …… …… …… E. Isilah dengan nama bilangannya!
-=
+
=
PENAMBAHAN
PENGURANGAN
-Bacalah kalimat penjumlahan dan pengurangan berikut ini = + = + = + = - = - = -
Gantilah kata-kata berikut dengan lambang bilangan dan simbol matematika!
A. Dengan garis pasangkan lambang bilangan berikut dengan namanya!
A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!
B. Isilah titik titik berikut dengan memilih salah satu jawaban yang tepat pada lajur kiri!
A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim! ba la hun ba la gun ba li gun ko fa sin qa fa sin qo fa sin ra ba kun ra bi kun ri ba kun ja za rin ja za run ja zi run
Latihan Ulangan Akhir Semester 2
karimun
kitabun
C. Baca dan tulis kata-kata berikut ini dengan huruf Hijaiyyah! 1. ‘a ju zun 2. ka ri mun 3. su ba sa 4. Ja hi dun 5. Fa ti hun 6. za li mun 7. ta ba qun 8. su hi fa 9. kha li qun 10. ya sa rin . . . . .
B. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat!
Daftar Pustaka
Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990
Munawiri Ahmad , AmsilatulI’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005 Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek
Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama
Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir. Jakarta.Jam’iyyah ad Da’wah wa at ta’lim
Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak,
Yogyakarta, 1984
Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea.
Yogyakarta. 2005
Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004
Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani.
Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari 1981. Terlahir di desa terpencil membuatnya harus jalan kaki 12 km pulang pergi ketika belajar di MTs Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di dunia pendidikan sebagai pengajar di TPQ sejak usia 13 tahun.
Berbekal ilmu yang ia timba sejak SD, MTs, Pondok Modern Assalam serta Ma’had Darul Hikmah Bekasi membuatnya percaya diri menjadi pengajar bidang studi Bahasa Arab. Sejak pertama kali mengajar ia mulai melakukan eksplorasi dalam kegiatan belajar mengajar. Pengalaman panjang telah membimbingnya menemukan metode dan materi ajar dalam bidang studi Bahasa Arab dan Baca Tulis Alquran. Salah satunya adalah apa yang ada di tangan pembaca ini.
Buku ini memang masih jauh dari sempurna. Tapi penulis yakin bahwa buku ini dapat menjadi salah satu pegangan dalam proses pembelajaran bahasa Arab khususnya di sekolah dasar karena bahan ajar ini lahir dari pengalaman penulis dalam berinteraksi dengan para siswa. Sebelum dicetak materi ini telah diujicobakan dan dievaluasi selama kurang lebih enam tahun. Muatan materinya telah disesuaikan dengan psikologi perkembangan anak usia sekolah dasar.
Dikemas dengan tampilan dan metode yang menarik insya Allah akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar
