• Tidak ada hasil yang ditemukan

Cinta Berbahasa Arab 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Cinta Berbahasa Arab 1"

Copied!
58
0
0

Teks penuh

(1)

Bahasa Arab Bahasa Alquran

Hasimi

Jaringan Sekolah Islam Terpadu

Empowering Islamic Schools

Cinta Berbahasa Arab

Gampang dan Menyenangkan

(2)

Judul Buku:

Cinta Berbahasa Arab Penyusun:

Hasimi

Editor Bahasa : Ahsanudin Bakrun Setting dan Layout: Hasimi

Desain Cover: Hasimi

Font:

Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT Diolah dengan:

PowerPoint 2007, Photoshop CS3 dan CorelDraw 12

Penerbit: Bina Insani Press Solo

(3)

Kata Pengantar

Hamdan lillah, puji dan syukur

kami panjatkan

kehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpah

pada nabi Muhammad saw beserta

keluarga dan para

sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman.

Waba’du

Dengan

pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar

Bahasa Arab kelas 2 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnya

selesai kami susun. Jika isi buku sebelumnya kami susun

berdasarkan hasil KKG ustaz-ustazah di karesidenan Kedu,

maka buku ini kami susun sesuai dengan Standar Mutu

Sekolah Islam terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT pusat.

Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapan

para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akan

buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan

pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan

dan harapan para orang tua yang selama ini sering

menanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putri

mereka.

Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada

teman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab

se-Karesidenan

Kedu

atas

masukan

dan

gagasannya

sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.

Tak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada ikhwah

dan akhawat guru-guru bidang studi bahasa Arab dari

berbagai wilayah atas masukan dan sarannya

untuk

perbaikan isi dan tampilan buku ini. Ucapan terima kasih kami

sampaikan juga kepada Pengurus JSIT Karesidenan Kedu

dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani

Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah

membalasnya dengan pahala yang terbaik.

Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan

dari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga

dapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalam

kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yang

sederhana ini dapat bermanfaat. Amin

(4)

Pedoman Transliterasi Arab

Latin (Indonesia)

Latin Arab Latin Arab

d

ض

a

ا

Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal

ّ ب

di tulis bb

Bacaan panjang (mad) diberi tanda

di atas huruf vokal misal

(5)

Dafta Isi

Kata Pengantar

………

..

Sambutan Ketua JSIT Indonesia

………

.

Pedoman transliterasi Arab

Latin (Indonesia)

ّ………

Daftar Isi

………

..

Pelajaran 1 Sapaan dan Perkenalan

………

Pelajaran 2 Keluargaku

………

..

………

.

Pelajaran 3 Di dalam Kelas

………

Pelajaran 4 Anggota Tubuh

………

.

Pelajaran 5 Warna-warna

………

Latihan Ulangan Semester 1

………

.

………

Pelajaran 6 Rumahku

………

..

………

Pelajaran 7 Angka

……… ………

.

……

.

Pelajaran 8 Hewan

…………

.

………

Pelajaran 9 Buah-buahan

.

………

.

Pelajaran 10 Alat Transportasi

………

..

Latihan Ulangan Semester 2

………

..

Daftra Pustaka

………

..

.

(6)

ُسْردلَا

ُلوَاْا

ُ تاَيِحَتلا

ُ ف راَعَ تلاَُو

Salam dan Perkenalan

۱

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

1. Mengetahui dan menghafal ungkapan salam dalam bahasa Arab 1.1 Mendengar ungkapan salam dalam bahasa Arab

1.2 Mengucapkan ungkapan salam dalam bahasa Arab 1.3 Mempraktekkan ungkapkan salam dalam Bahasa Arab

2. Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan perkenalan dalam bahasa Arab

2.1 Mendengar ungkapan perkenalan dalam bahasa Arab 2.2 Mengucapkan ungkapan perkenalan dalam bahasa Arab 2.3 Mempraktekkan ungkapkan perkenalan dalam Bahasa Arab 3. Mengenalkan diri dalam ungkapan bahasa Arab sederhana

3.1 Mendengar ungkapan sederhana perkenalan diri dalam ahasa Arab 3.2 Mengucapkan ungkapan perkenalan diri dalam bahasa Arab

(7)

ُسْردلَا

ُلوَاْا

ُ تاَيِحَتلا

ٌُراَوِح

١

نَسَح

ُساَيْلِا

ُمَاسلا ُمُكْيَلَع َو

ْمُكْيَلَع ُمَاسلَا

َكِب ااْهَا

!

ااْهَس َو ااْهَا

1. Salam ketika bertemu

١

Salam dan Perkenalan

۲

Assalamu’alaikum Wa’alaikumussalam

Ahlan wa sahlan Ahlan bika

2. Menyambut kedatangan teman

2. Ucapan saat berpisah

ِءاَقّللا ََِا

ااعاَدَو

Wada’an

Ilalliqa’

(8)

-ُ ف راَعَ تلا

۳

نَسَح

ُساَيْلِا

ُمَاسلا ُمُكْيَلَع َو

ْمُكْيَلَع ُمَاسلَا

ُناَمْلَس ْيِِْْا

؟َكُمـْسا اَم

Berkenalan dengan teman baru

١

Assalamu’alaikum Wa’alaikumussalam

masmuka Ismi Salman

2. Ucapan selamat datang

َكِب ااْهَا

ااْهَس َو ااْهَا

Ahlan wa sahlan Ahlan bika

۲

۳

Perkenalan

(9)

-ُ ف راَعَ تلا

٤

ُناَمْلَس

ُساَيْلِا

ُناَمْلَس اَنَا

ُساَيْلِا اَنَا

Memperkenalkan diri kepada orang lain

Ana Ilyas Ana Salman

Perkenalan

ُةَشِئاَع اَنَا

ُةَمِطاَف اَنَا

Ana Fatimah

Anaّ‘Aisayah

ُناَرْمِع اَنَا

Ana Imran

ُةَشِئاَع

ُناَرْمِع

ُةَمِطاَف

-- - -

-.

(10)

-ُ تاَدَرْف مْلا

٥

؟َكُمـْسا اَم

Memperkenalkan diri kepada orang lain

Masmuka?

Kosa Kata

Siapa namamu?

؟ُناَرْمِع ْيِـمـْسِا

Ismi’Imran

Nama saya‘Imran

ُةَشِئاَع اَنَا

Anaّ‘Aisyah Saya‘Aisyah

ااعاَدَو

Wada’an

Selamat tinggal

ِءاَقّللا ََِا

Ilalliqa’

Sampai jumpa lagi

--

(11)

-نيرمتلا

٦

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Latihan

1. masmuka?

jawab

:ّ……….

2.

wada’an

Jawab

:ّ……….

3. ilalliqa

Jawab

:ّ……….

4.

Assalamu’alaikum

Jawab

:ّ……….

5.

Apa yang kamu ucapkan saat berpisah dengan temanmu?

jawab:

6.

Apa yang kamu ucapkan saat bertemu temanmu?

Jawab:

7. Apa yang kamu ucapkan ketika menyambut kedatangan

temanmu?

Jawab:

8.

Apa yang kamu katakan ketika ingin berkenalan dengan

seseorang?

(12)

KELUARGAKU

ْيــــِتَرْسُا

دَلَو

تْنِب

مُا

دَج

بَا

ةّدَج

۷

rnasution

sofie05

ummun

waladun

abun

bintun

jaddatun

jaddun

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

(13)

A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

دَج

دَلَو

بَا

مُا

ةدَج

تْنِب

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

۸

abun waladun jaddun

bintun jaddatun

(14)

١

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

(15)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۱۰

w……. a……. j…….

(16)

vivavi.

يِسْرُك

kursiyyun

ِلْصَفْلا ِى

sditwu

Tokobagus

ٌُراَوِح

۱۱

Baru2.net

ةَرَطْسِم

ةَسارُك

دَعْقَم

بَتْكَم

لْصَف

ةَرْوـبَس

ةَظَفْحـَم

maktabun

mahfazatun

mistaratun kurrasatun

saburatun- faslun

-. .

.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5. Mengenal nama-nama benda yang ada di dalam kelas

5.1 Mendengar ungkapan tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa Arab

5.2 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa Arab

.

(17)

دَعْقَم

لْصَف

يِسْرُك

بَتْكَم

ةَظَفْحـَم

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya!

۱

-۱۱۲

kursiyyun

maktabun

mahfazah faslun

-. . .

(18)

١

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

(19)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۱٤

k……. m……. f…….

s……. m……. m…….

(20)

ِمْسِجـْلا ُءاَضْعَأ

ANGGOTA TUBUH

نْطَب

رْدَص

نْطَب

سْأَر

قُنُع

رْهَظ

رْدَص

سْأَر

رْهَظ

۱٥

رْعَش

قُنُع

رْعَش

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

6. Mengenal nama-nama anggota bada dalam bahasa arab\

6.1 Mendengar ungkapan nama-nama anggota badan dalam bahasa Arab

(21)

A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

رْهَظ

سْأَر

رْدَص

نْطَب

قُنـُع

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

(22)

١

سْأَر

ا

ج ب

٢

-ا نْطَب

ج ب

٣

-ا قُنُع

ج ب

٤

-ا رْهَظ

ج ب

٥

-أ رْدَص

ج ب

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

batnun

sadrun

Ra’sun

zahrun

‘unuqun

۱۷

. .

(23)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۱۸

r……. b……. s…….….

(24)

WARNA

ُناَوْلََْْا

ُرَضْخَا

بَا

akhdaru

abun

ُقَرْزَا

azraqu

ُرََْْا

ahmaru

armadu

ُرَمـْسَا

asmaru

ُرَفْصَا

asfaru

ُدَمْرَأ

ُضَيْـبَا

abyadu

ُدَوْسَأ

aswadu

۱۹

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

7. Mengenal nama-nama warna dalam ungkapan bahasa arab 7.1 Mendengar ungkapan nama-nama warna dalam bahasa Arab 7.2 Menyebutkan nama-nama warna dalam bahasa Arab

.

.

.

(25)

A. Pasangkan warna-warna berikut sesuai dengan namanya!

ُرَمـْحَأ

ُرَضْخَأ

ُقَرْزَأ

ُضَيْـبَأ

ُدَوْسَأ

ُرَفْصَأ

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

azraqu akhdaru ahmaru

asfaru aswadu abyadu

.

.

.

.

(26)

١

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

(27)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۲۲

a……. a……. a…….

a……. a……. a…….

(28)

أ-Beri tanda silang pada jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!

Latihan Ulangan Akhir Semester 1

Masmuka? Ilalliqa’ 1. Ucapan saat teman kamu datang adalah…

Aslan wa sahlan

۲۳

Aslan wa sahlan

Wada’an

2. Ucapan kamu berpisah dengan temanmu adalah… Masmuka? Ahlan wa sahlan 3. Jika kamu ingin menanyakan nama temanmu, maka kalimat

yang kamu gunakan adalah… Ilalliqa’

أ-Ahlan wa sahlan

Assalamu’alaikum

4. Ucapan yang kamu ungkapkan saat masuk rumah adalah…

Wada’an

Masmuka Umar

Wada’anUmar 5. Jika nama kamu Umar dan kamu ditanya tenyang nama kamu,

maka jawabanmu adalah… Ismi Umar

أ-6. Jika kamu ingin memperkenalkan diri, yang kamu ucapkan sebelum

menyebutkan nama adalah…

(29)

۲٤

Pilihlah gambar yang tepat!

(30)

۲٥

Pilihlah gambar yang tepat!

mistaratun.

Maq’adun

saburatun

-Sya’run

sadrun.

(31)

۲٦

hijau merah

putih

hitam biru

merah

kuning biru

coklat

hitam putih

coklat

kuning hitam

biru

merah hijau

(32)

RUMAHKU

ْيـــــــِتـْيَـب

خَبْطَم

راَتِس

تْيَـب

ةَرْجُح

۲۷

baitun

matbakhun

hujratun

sitarun

ةَذِفاَن

جارَك

karrajun

babun

باَب

nafizatun

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

1. Mengenal nama-nama warna dalam ungkapan bahasa arab

1.1 Mendengar ungkapan nama-nama benda yang ada di dalam rumah dalam bahasa Arab

1.2 Menyebutkan nama-nama benda yang ada di dalam rumah dalam bahasa Arab

.

.

--

- .

(33)

-A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

ةَرْجُح

خَبْطَم

تْيَـب

باَب

راَتِس

ةَذِفاَن

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

۲۸

baitun

matbakhun

hujratun

sitarun

nafizatun

babun

.

.

(34)

١-B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

(35)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۳۰

b……. h……. m…….

s……. n……. b…….

k…….

(36)

دِحاَو

ANGKA

ُدَدَعْلَا

ِناَنْـثِا

ةَثَاَث

ةَعَـبْرَا

ةَسََْ

۳۱

ةتـِس

ةَعْـبَس

ةَيِناَمـَث

ةَعْسِت

ةَرَشَع

(wahidun)

(isnani)

(salasatun)

(

arba’atun

)

(khamsatun)

(sittatun)

(

sab’atun

)

(samaniyatun)

(

tis’atun

)

(‘

asyaratun)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam ungkapan bahasa arab 2.1 Mendengar ungkapan angka satu sampai sepuluh dalam bahasa

Arab

2.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab

.

.

-.

- .

(37)

-A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

۳۲

ةَعَـبْرَا

(

arba’atun

)

ةَثَاَث

(salasatun)

ةَسََْ

(khamsatun)

ةتـِس

(sittatun)

ةَعْسِت

(

tis’atun

)

ةَيِناَمـَث

(samaniyatun)

(38)

١

-ا ةَسََْ

ج ب

٢

-ا ةَعْـبَس

ج ب

٣

-ا ةَعْسِت

ج ب

٤

-ا ةَرَشَع

ج ب

٥

ةتِس

ا

ج ب

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

۳۳

khamsatun

Sab’atun

Tis’atun

‘asyaratun

(39)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۳٤

a……. s……. i…….

s……. kh……. s…….

s…….

w…….

‘a…….

(40)

HEWAN

ُتاَناَوَـيَحـْلَا

طِق

بَنْرَأ

رَقَـب

مَنَغ

۳٥

baqarun

ganamun

arnabun

لْمـَن

ةَضْوُعَـب

باَبُذ

namlun

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3. Mengenal nama-nama hewan di lingkungan sekitar dalam bahasa arab 3.1 Mendengar ungkapan nama-nama hewan yang ada di lingkungan

sekitar dalam bahasa Arab

3.2 Menyebutkan nama-nama hewan yang ada di lingkungan sekitar dalam bahasa Arab

بْلَك

kalbun

qittun

..

Ba’udatun

-

.

zubabun

(41)

-A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

۳٦

مَنَغ

ganamun

ةَضْوُعَـب

(

ba’udatun

)

طِق

qittun

لْمـَن

(namlun)

رَقَـب

(baqarun)

بَنْرَأ

arnabun

..

(42)

-ا طِق

ج ب

٢

-ا ةَضْوُعَـب

ج ب

٣

-ا لْمَـن

ج ب

٤

-ا رَقَـب

ج ب

٥

بَنْرَأ

ا

ج ب

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

۳۷

baqarun

arnabun

namlun

qittun

..

(43)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

۳۸

g……. Q…….

z……. a……. k…….

b…….

n…….

b…….

(44)

BUAH-BUAHAN

ُهِكاَوَفْلَا

خْيِطَب

رَمـَت

زْوَم

لاَقُـتْرُـب

۳۹

mauzun

batikhun

burtuqalun

tamarun

ةَحافُـت

بَنِع

inabun

سَناَنأ

ananasun

tuffahatun

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

4. Mengenal nama-nama buah dalam ungkapan bahasa arab 4.1 Mendengar ungkapan nama-nama buah dalam bahasa Arab 4.2 Menyebutkan nama-nama buah dalam bahasa Arab

(45)

A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

ةَحافُـت

لاَقُـتْرُـب

زْوَم

بَنِع

رَمـَت

سَناَنَأ

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

٤۰

mauzun burtuqalun tuffahatun

ananasun tamarun

‘inabun .

(46)

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

٤۱

burtuqalun

tamarun

tuffahatun

inabun

ananasun

(47)

C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

٤۲

t……. m……. b…….

b……. t……. ‘i…….

(48)

ALAT TRANSPORTASI

ِت َاَصاَوُمْلا ُت َاآ

ةَنْـيِفَس

ةَجارَد

ةَرايَس

ةَلِفاَح

٤۳

sayyaratun

hafilatun

darrajatun

ةَبَرَع

ةَلاوَج

راَطِق

arabatun

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5. Mengenal nama-nama alat transportasi dalam ungkapan bahasa arab 5.1 Mendengar ungkapan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab 5.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam ungkapan

bahasa Arab

ةَرِئاَط

tairatun

safinatun

jawwalatun

-qitarun

.

poedjiblog

hinamagazine

indonetwork

otakku.com

redeyechicago

kabarindonesia

(49)

A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya!

١

-

٢

-

٣

-

٤

-

٥

٦

-

ٌُتاَنْ يِرْمَت

Latihan

٤٤

ةَجارَد

(darrajatun)

ةَنْـيِفَس

safinatun

ةَرِئاَط

tairatun

ةَلِفاَح

(hafilatun)

ةَلاوَج

jawwalatun

ةَرايَس

sayyaratun

-.

-.

(50)

-ا ةَل-اوَج

ج ب

٢

-ا ةَج-ارَد

ج ب

٣

-ا ةَر-ايَس

ج ب

٤

-ا ةَلِف-اَح

ج ب

٥

-ا ةَنْـيِفَس

ج ب

B. Lingkari salah di antara huruf alif, ba atau jimّpada gambar yang tepat!

٤٥

hafilatun

safinatun

sayyaratun

jawwalatun

-darrajatun

-.

(51)

-C. Sebutkan nama-nama pada gambar-gambar berikut ini!

٤٦

‘a……. d…….

Q……. h……. s…….

t…….

s…….

j…….

(52)

Latihan Ulangan Akhir Semester 1

٤۷

۷

-ا ةَرْجُح

ج ب

۸

تْيَـب

ا

ج ب

۹

-ا خَبْطَم

ج ب

۱۰

-ا ب-اَب

ج ب

۱۱

-ا ر-اَتِس

ج ب

۱۲

-ج ب ا -جاَرَك

(53)

٤۸

۷

ةَعَـبْرَا

ا

ج ب

۸

ةتِس

ا

ج ب

۹

ةَعْسِت

ا

ج ب

۱۰

-ا ةَسََْ

ج ب

۱۱

-ا ةَيِن-اَََ

ج ب

۱۲

-ج ب ا ةَرَشَع

(54)

٤۹

۱۳

-ا ُبَنْرَأ

ج ب

۱٤

-ا ةَضْوُعَـب

ج ب

۱٥

-ا لْمـَن

ج ب

۱٦

-ا رَقَـب

ج ب

۱۷

-ا طِق

ج ب

۱۸

-ج ب ا مَنَع

(55)

٥۰

۱۹

-ا ل-اَقُـتْرُـب

ج ب

۲۰

-ا ةَح-افُـت

ج ب

۲۱

-ا خْيِطَب

ج ب

۲۲

-ا رَمـَت

ج ب

۲۳

-ا زْوَم

ج ب

۲٤

-ج ب ا بَنِع

(56)

٥۱

۱۹

-ا ةَر-ايَس

ج ب

۲۰

-ا ةَرِئ-اَط

ج ب

۲۱

-ا ةَج-ارَد

ج ب

۲۲

-ا ر-اَطِق

ج ب

۲۳

-ا ةَلِف-اَح

ج ب

(57)

Daftar Pustaka

Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990 Munawiri Ahmad , AmsilatulI’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005 Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek

Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir.

Jakarta.Jam’iyyahadDa’wahwa atta’lim

Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak, Yogyakarta, 1984

Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005

Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004

Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani. Yogyakarta. 2007

.

-.

-

(58)

-Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari

1981.

Terlahir

di

desa

terpencil

membuatnya harus jalan kaki 12 km

pulang pergi ketika belajar di MTs

Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di

dunia pendidikan sebagai pengajar di

TPQ sejak usia 13 tahun.

Selain sebagai pengajar bidang studi bahasa Arab, sekarang ia

juga menjadi trainer Nasional pembelajaran interaktiv berbasis

multimedia. Program ini didesain agar para guru mampu

melakukan presentasi pembelajaran berbasis multimedia dan

membuat media pembelajaran interaktiv berbantukan komputer.

Buku Cinta Berbahasa Arab ini adalah buku kedua yang disusun

untuk mendukung kegiatan belajar bahasa Arab di SD yang

merujuk pada SKKD Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu yang

dikeluarkan oleh JSIT Pusat. Selain memuat SKKD JSIT Pusat

penulis

juga

memasukkan

beberapa

SKKD

yang

akan

mendukung ketercapaian kompetensi siswa khususnya yang

berhubungan dengan keterampilan menulis kata Bahasa Arab.

Penulis yakin bahwa buku ini bisa menjadi salah satu referensi

dalam proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar.

Dikemas dengan tampilan dan metode yang menarik insya Allah

akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar

Referensi

Dokumen terkait

SOAL LATIHAN UAS B. ARAB KELAS 2 SD/ MI SEMESTER 1/ GANJIL/ GASAL I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b atau c pada jawaban yang

Jika alif Layyinah adalah Alif yang tidak menerima harokat, sedangkan Hamzah atau Alif Yabisah adalah salah satu huruf arab yang melambangkan vokal A , I , U.. hanya

Tampilan Menu Huruf Alif Pada halaman menu huruf alif ini akan tampil gambar cara baca huruf dan muncul suara, jika ingin ke halaman berikutnya maka harus

Setelah kita lingkari yang salah, jangan lupa diwarnai yaa supaya kita tahu mana gambar yang tidak tepat ada dikamar!. Pintar semua bisa menemukan 9 gambar salahnya

Pada pelajaran ini kita akan mempelajari huruf-huruf yang hanya mau disambung dengan huruf lain yang ada di sebelah kanannya saja dan tidak mau bersambung dengan huruf yang ada

Bila judul gambar atau tabel melebihi 1 baris, penulisan huruf pertama pada baris kedua diluruskan ke bawah dengan huruf pertama dari judul gambar atau tabel

Alif lam syamsiyah adalah alif lam sukun yang bertemu dengan salah satu huruf syamsiyah dan dibacanya lebur atau

 Warna  sesuai identitas visual  Berupa Simbol Huruf, atau Kata, atau Gambar, atau Perpaduan salah satu Huruf dan Kata, atau Perpaduan gambar dan Kata, atau Perpaduan