Program Studi Teknik Informatika

(1)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

DOKUMEN ISO 9001:2008/IWA 2 terintegrasi dengan AIPT BAN PT Tgl Berlaku: 13-02-2017 Revisi : 1 Hal : 1 / 6

Pengesahan

Nama Dokumen :

SILABUS KECERDASAN BUATAN

No Dokumen :

FIK-TI-S1

No Revisi :

00

Diajukan oleh Ir. Hastha Sunardi, MT

(Dosen Pengampu)

Diperiksa oleh Ir. Dedy Hermanto, MT

(GKM)

Disetujui oleh

Lastry Widyastuti, S.Kom., M.Kom

(Dekan)

Dokumen Sistem Mutu ini milik UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI dan

TIDAK DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seizin Ketua Lembaga Penjamin Mutu

(2)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

FAKULTAS

: ILMU KOMPUTER

PROGRAM STUDI : TEKNIK INFORMATIKA

Tatap

Muka Bahasan Pokok Subpokok Bahasan (1) Umum (2) Khusus Tujuan Intruksional (Nomor) Pustaka Pengajaran Bentuk Media Tugas Evaluasi

1 Penjelasan Umum Sil-SAP Pendahuluan 1. Kontrak Perkuliahan 2. Definisi, sejarah, lingkup

Kecerdasan Buatan. 3. Soft Computing

TIU :

(1) Mahasiswa memahami definisi, sejarah dan perbedaan kecerdasan buatan dan alami

(2) Mahasiswa memahami Soft Computing TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Kecerasan Buatan, definisi dan kegunaannnya. [C1, D1,D2] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 2,3 Masalah, Ruang keadaan dan Pencarian 1. Definisi Masalah/Sistem 2. Mendefiniskan masalah sebagai ruang keadaan 3. Refresentasi ruang keadaan

TIU :

(1) Mahasiswa mampu menjelaskan penegertian masalah/sistem

(2) Mahasiswa mempu mendefinisikan masalah (3) Mhs mampu merefresentasikan ruang

keadaan. TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan dan mampu mendefinisikan masalah/sistem,

menetapkan keadaan awal dan tujuan.

[C1, D1,D2] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka

(3)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

4. Pemecahan kasus teko air : Definisi Masalah/Sistem, Menetapkan keadaan awal dan tujuan, merefresentasi ruang keadaan dan membuat rule. 5. Analisis ruang keadan

kasus poin 4, untuk keadaan awal dan tujuannya.

TIU :

(1) Mahasiswa mampu menjelaskan penegertian masalah/sistem

(2) Mahasiswa mempu mendefinisikan masalah (3) Mhs mampu merefresentasikan ruang

keadaan dari suatu sistem dam bentuk graf keadaan dan pohon pelacakan.

TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan dan mampu mendefinisikan masalah/sistem,

menetapkan keadaan awal dan tujuan dari suatu sistem serta mampu membuat suatu aturan/rules dalam mencari solusidari suatu masalah/sistem [C1, D1,D2] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 4,5 Teknik Pencarian

1. Metode pencarian dan pelacakan.

2. Pencarian Buta 3. Keuntungan dan

Kelemahan Pencarian Buta TIU :

(1) Mahasiswa memahami metode dan pelacakan

(2) Mahasiswa memahami jenis-jenis pencarian beserta keuntungan dan kelemahannya. TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan jenis pencarian dan pelacakan beserta keuntungan dan kerugiannya.

[C1, D1,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 1. Penegertian pencarian Heuristik 2. Jenis-jenis pencarian heuristic 3. Pemecahan kasus : Travelling Salesman Problem TIU :

(1) Mahasiswa memahami jenis pencarian heuristik

(2) Mahasiswa mampu memecahkan kasus dengan menggunakan pelacakan heuristik TIK :

Mahasiswa dapat memecahkan masalah dengan pencarian heuristik.

(4)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

DOKUMEN ISO 9001:2008/IWA 2 terintegrasi dengan AIPT BAN PT Tgl Berlaku: 13-02-2017 Revisi : 1 Hal : 4 / 6 6,7 Pemecahan Kasus Pencarian Heuristik 1. Implementasi Pelacakan Best-First Search dan Algoritma A*. 2. Kuis I

TIU :

(1) Mahasiswa memahami dan mampu menggunakan pelacakan Best-First Search dan Algoritma A*.

TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengimplementasikan Pelacakan Best-First Search dan Algoritma A*.

[C1, D2,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 3. Reduksi masalah 4. Diskusi Kelompok TIU :

(1) Mahasiswa memahami dan mampu memahami Reduksi Masalah dan mampu memecahkan permasalahannya.

TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengimplementasikan Pelacakan Best-First Search dan Algoritma A*.

[C1, D2,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 8 Refresentasi Pengetahuan

1. Definisi logika, pohon, jaringan semantic, frame, naskah.

2. Sistem Produksi

TIU :

(1) Mahasiswa mampu menjelaskan penegertian logika, pohon, jaringan semantik, frame dan naskah.

(2) Mahasiswa mampu mendefinisikan sistem produksi dan mampu menetapkan contoh-contoh aturan / rules.

TIK :

Mahasiswa dapat menjelaskan dan mampu mendefinisikan jenis-jenis pengetahuan dan mampu mengimplementasi sistem produksi. [C1, D1,D2] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka

(5)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

DOKUMEN ISO 9001:2008/IWA 2 terintegrasi dengan AIPT BAN PT Tgl Berlaku: 13-02-2017 Revisi : 1 Hal : 5 / 6 10, 11 Ketidakpastian

1. Probabilitas dan Teorema Bayes

2. Faktor Kepastian

TIU :

(1) Mahasiswa memahami matriks adjoin (2) Mahasiswa memahami invers dari matriks TIK :

Mahasiswa dapat menentukan invers dari suatu matriks dengan cara adjoin dan transformasi elementer [C1, D2,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 3. Teorema dempster-Shafer 4. Logika Fuzzy TIU :

(1) Mahasiswa memahami partisi matriks (2) Mahasiswa memahami invers kiri/kanan TIK :

Mahasiswa dapat menentukan invers dari suatu matriks dengan cara partisi dan invers kiri/kanan [C1, D1,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 12, 13_{Sistem Pakar}

1. Definisi dan Konsep 2. Keuntungan dan Kelemahan 3. Bentuk dan Struktur 4. Basis Pengetahuan

TIU :

(1) Mahasiswa memahami definisi dan konsep game serta bentuk dan struktur sistem pakar.

(2) Mahasiswa memahami konsep basis pengetahuan pada sistem pakar. TIK :

Mahasiswa dapat memahami bagaiamana sistem pakar dapat dibangun.

[C1, D1,D2] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka 5. Motor Inferensi 6. Ciri-ciri 7. Permasalahan dan Pengembangan 8. Penyelesaian Kasus TIU :

(1) Mahasiswa memahami konsep motor inferen dan ciri-ciri sistem pakar (2) Mahasiswa memahami permasalahan

sistem pakar dan bagaimana konsep pengembangannya.

TIK :

Mahasiswa dapat memahami konsep sistem pakar dan mampu membangun sistem pakar yang sederhana.

(6)

Program Studi Teknik Informatika

No. Dokumen:

FIK / TI /S-1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

( Kecerdasan Buatan )

DOKUMEN ISO 9001:2008/IWA 2 terintegrasi dengan AIPT BAN PT Tgl Berlaku: 13-02-2017 Revisi : 1 Hal : 6 / 6 14,15 Game Playing 1. Konsep

2. Metode Pencarian dan Evaluasi (Metode Minimax)

TIU :

(1) Mahasiswa memahami konsep game (2) Mahasiswa memahami sistem penilaian

dan konsep permaianan (game). (3) Mahasiswa memahami metode minimax TIK :

Mahasiswa dapat menyelesaikan persoalan perancangan game dan konsep sistemnya. [C1, D2,D3] - Ceramah _{- Diskusi} Laptop, LCD, Hand Out, Buku Ajar Membuat resume materi yang telah dipelajari Tanya Jawab setelah tatap muka

3. Metode Alfa – Betha Pruning

4. Implementasi solusi dengan Metode Minimax

TIU :

(4) Mahasiswa memahami pelacakan pencarian solusi pada game.

(5) Mahasiswa memahami bagaimana konsep merancangan game pada komputer. TIK :

Mahasiswa dapat dan mampu memahami konsep game serta dapat merancang game pada komputer minimal game sederhana.