RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP MA’ARIF NU 2
SAMPANG Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/ I
Topik : Gerak Pada Makhluk Hidup dan
Benda
Sub Topik : Hukum II Newton
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan maenghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab peduli (toleransi,gotong royong),santun,percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan dan menerapkan pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat) dan ramah abtrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dlam sudut pandang /teori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya
2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif, jujur, teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan
berdiskusi
2.2
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3
Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari.
2.4
Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagi wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan
3.1
Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,serta
penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari
C. INDIKATOR
3.1.7 Menyimpulkan hubungan antara gaya dan massa dengan percepatan benda bergerak 4.1.5
Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan kecepatan dengan waktu tertentu
4.1.6
Menghitung berat benda dengan menggunakan persamaan hukum II Newton
D. MATERI.
a. Materi Reguler
Benda dan makhluk hidup dan bergerak mengikuti hukum newton tentang gerak
Hukum II Newton menjelaskan tentang percepatan gerak sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang
deiberikan, namun berbanding terbalik dengan massanya atau
a=
Ʃ
m
F
Besarnya percepatan suatu benda sebanding dengan resultan gayanya. Semakin besar resultan gaya yang bekerja pada suatu benda, percepatannya akan semakin besar. Apabila percepatan disimbolkan dengan a dan resultan gaya disimbolkan dengan ∑F, dapat dituliskan
Untuk resultan gaya tetap yang bekerja pada suatu benda dengan massa semakin besar, semakin kecil percepatan yang terjadi. Apabila massa kelembaman benda disimbolkan dengan m, diperoleh hubungan percepatan dan massa sebagai berikut.
Percepatan dihasilkan oleh suatu resultan yang bekerja pada suatu benda berbanding lurus dengan resultan gaya, searah dengan resultan gaya dan berbanding terbalik dengan massa benda. Secara matematis hukum II Newton dirumuskan
F = Gaya satuuanya Newton ( N ), m= massa benda satuannya kilogram ( kg ), a =
mengamati tayangan video berupa orang mendorong motor mogok, dikerjakan oleh 1 orang dibandingkan dilakukan 2 orang. Memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan. 2. Guru
Kegiatan Inti**)
menginformasikan kepada peserta didik bahwa kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu percobaan hukum II Newton.
1. Guru membentuk kelompok pesertadidik 2. Guru membimbing
peserta didik untuk pengamatan pada tabel
4. Peserta didik
1.
Guru dan siswa mereviu hasil kegiatan pembelajaran2.
Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang bekerja dengan baik3.
Guru memberi tugas untuk mempelajari hukum III Newton pada kehidpan sehari-hari.10 Menit
.
E. METODE PEMBELAJARAN
Metode/teknik penilaian Bentuk instrumen
Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan
Rubrik
Mengetahui, Kepala Sekolah
Drs. H I P N I NIP.
-Batu, 27 Juli 2015 Guru Bidang Studi
Mohammad Walid Syaifullah,S.Pd.
NIP. 19810730 201001 1 010
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media
Gambar Hewan 2. Sumber Belajar
a.Buku IPA SMP kelas VIII Semester 1, Kemendikbud RI 2014 b.Internet
c.LKS gerak pada tumbuhan
G. PENILAIAN
1. Jenis dan Bentuk Instrumen terlampir
2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
1. Pengamatan Perilaku Ilmiah No
.
Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket.
1. Rasa ingin tahu (curiosity)
2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan
3. Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar
Rubrik Penilaian Perilaku N terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
2. Ketelitian dan hati-hati
3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan
2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 3. Ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
lain
2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain
2. Lembar pengamatan ketrampilan Praktikum Penilaian ketrampilan LK. 1
No
1. Cara merangkai alat 3 Sesuai petunjuk di LK Dengan hati hati
2 Ada dua aspek yang benar 1 Ada satu aspek yang benar 2. Cara melepaskan beban 3 Ketepatan mulai melepaskan
danmengamati akhir gerakan. Dengan teliti
2 Ada dua aspek yang benar 1 Ada satu aspek yang benar 3. Cara membandingkan
percepatan kereta
3 Membandingkan percepatan beban dengan teliti
2 Ada dua aspek yang benar 1 Ada satu aspek yang benar
3. Instrumen soal Pengetahuan Soal Uraian :
1. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi percepatan suatu benda sesuai hukum II Newton!
2. Seorang atlit memukul bola golf yang bermassa 800 gram menghasilkan percepatan 5 m/s2. Berapa besar gaya yang dikeluarkan atlit tersebut?
3. Jelaskan hubungan antara berat, massa dan percepatan gravitasi!
4. Sebuah benda bermassa 100 gram. Bila percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 maka
berapakah berat benda tersebut ? Rubrik Penilaian Uraian
No.
Uraian Skor
1. Jika penjelasan benar 20
2. Jika jawaban benar dan lengkap 30
3. Jika penjelasan benar 20
4. Jika jawaban benar dan lengkap 30
