i
Pengaruh Teknik Orang Ketiga Terhadap Eksplorasi Perasaan
Anak Usia Sekolah Selama Dirawat di RSUD dr. Pirngadi
Medan
Skripsi
Eliza Hafni
081101060
Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Judul : Pengaruh Teknik Orang Ketiga terhadap Eksplorasi Perasaan Anak Usia Sekolah selama Dirawat di RSUD dr. Pirngadi Medan
Nama mahasiswa : Eliza Hafni
NIM : 081101060
Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun : 2012
Abstrak
Eksplorasi adalah suatu tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperoleh lebih banyak informasi tentang suatu keadaan. Teknik orang ketiga merupakan mengungkapkan ekspresi perasaan orang ketiga seperti”dia atau mereka”.Teknik orang ketiga ini diharapkan dapat mengeksplorasi perasaan anak usia sekolah selama dirawat di rumah sakit karena teknik tersebut mengurangi perasaan terancam dari pada langsung bertanya pada anak bagaimana perasaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh teknik orang ketiga terhadap eksplorasi perasaan anak usia sekolah selama dirawat di RSUD dr.Pirngadi Medan dengan desain penelitian Quasi Eksperimen dengan menggunakan pre post test design yang dilakukan pada 30 orang responden pada bulan Maret sampai Mei 2012. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Analisa data dilakukan dengan Uji
Wilcoxon. Hasil penelitian tentang data demografi diperoleh laki- laki 18 orang
(60%).Mayoritas responden berusia 12 tahun sebanyak 9 orang (30%). Mayoritas responden pernah masuk rumah sakit sebanyak 17 orang (56,7%).Mayoritas bersuku Batak sebanyak 18 orang (60%) dan hasil penelitian tentang kemampuan responden dalam mengungkapkan perasaan yaitu anak diam 3,3,%, anak terbata-bata 20,0%, anak mengungkapkan dengan satu kalimat 66,7%, anak mengungkapkan lebih dari satu kalimat 10,0% sebelum teknik orang ketiga. Setelah pelaksanaan intervensi responden dalam mengungkapkan perasaan yaitu anak mengungkapkan dengan lebih dari satu kalimat 100 %. Berdasarkan uji statistik diperoleh nilai p= 0,000 dimana jika (p<0,05) dapat disimpulkan bahwa teknik orang ketiga mempunyai pengaruh yang signifikan dalam mengeksplorasi perasaan anak usia sekolah selama dirawat di rumah sakit. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada perawat anak agar dapat menerapkan komunikasi teknik orang ketiga dalam mengeksplorasi perasaan anak usia sekolah selama dirawat di rumah sakit.
Title : The Influence Third Person Technique to Exploration the Feeling of Children of School Age during at dr. Pirngadi Medan Hospital
Name : Eliza Hafni
NIM : 081101060
Faculty : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Academic Year : 2012
Abstract
Exploration is an act done to gain more information about a situation. The third person technique is revealing expression of the feelings of the third person as "he or they." Third person technique is expected to explore the feelings of children of school age during hospitalization because the technique decrease threatened feeling compared directly asking to the child how child feel. This research aims to identify effect of a third person technique to explore feelings of school-age children during at dr.Pirngadi Medan Hospital with Quasi experiment by using pre-post test design done to 30 respondents in March until May 2012. The sampling technique was purposive
sampling. Data analysis used by Wilcoxon test. The results of the demographic data
obtained 18 son (60%). Majority of respondents was 12 years old obtained 9 people (30%). The majority of respondents had entered the hospital obtained 17 people (56.7%). Majority of Batak obtained 18 people (60%) and the results of research about the ability of the respondents to revealing the child's feelings obtained children silent 3.3%, children stammered 20 %, the child revealed one sentence 66.7%, the child revealed more than one sentence 10.0% before third-person technique. After third-person technique, respondents to revealing the child's feelings obtained the child revealed more than one sentence 100%. Based on statistical tests obtained p-value = 0.000 which, if (p <0.05) can be concluded that the third person technique have significance effect to explore the feelings of school-age children during hospitalization. Based on the results of this research is recommended to nurse in order to apply third person techniques to explore the feelings of school-age children during hospitalization.
PRAKATA
Bismillaahirrahmaanirrahiim, puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Teknik
Orang Ketiga Terhadap Eksplorasi Perasaan Anak Usia Sekolah Selama Dirawat Di
RSUD dr. Pirngadi Medan”, untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
gelar sarjana pada Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
Pada saat penyelesaian skripsi ini peneliti mengucapkan terima kasih yang
setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan serta
dorongan kepada peneliti sehingga skripsi ini terselesaikan.
Ucapan terima kasih disampaikan kepada yang terhormat :
1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
2. Ibu Erniyati, S.Kp, MNS selaku pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Nur Asnah Sitohang, S.Kep.Ns., M.Kep selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan pengetahuan, bimbingan, masukan dan arahan yang sangat
membantu sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan.
4. Ibu Lufthiani, S.Kep.Ns., M.Kes dan Mahnum Lailan Nst, S.Kep.Ns., M.Kep
selaku dosen penguji. Terima kasih atas masukan yang telah diberikan demi
5. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Keperawatan USU yang telah
memberikan bimbingan selama masa perkuliahan.
6. Kepala Litbang, Kepala Ruangan Ruang III RSUD dr. Pirngadi Medan,
responden dan seluruh pegawai RSUD dr. Pirngadi Medan membantu dalam
memeperlancar penelitian.
7. Terkhusus buat kedua orangtuaku tercinta, Bapak Achmad Efendy Usman dan
Ibu Radiah, atas segala dukungan moral dan materil serta do’a sehingga skripsi
ini terselesaikan, dan kepada abangku, Fahmi, adik- adikku, Sari, Wani, Tia,
Nabila, Aulya, B’Yani, B’Ura yang selalu memberikan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
8. Untuk sahabat- sahabat penulis Suji (Delia, Icut, Shandra, Rina, Wiyana, Wani,
Nanda, Maya,Isra, Dina, Intan), untuk sahabat- sahabat sejati FG (Welda,
Ruwayda, Yani) dan untuk Erlangga Putra terimakasih atas motivasi dan doa
yang telah diberikan.
9. Untuk semua yang telah mendukung penulis dalam penyelesaian skripsi ini yang
tidak dapat disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari dalam pembuatan skripsi ini masih ada yang kurang
sempurna, maka dari itu peneliti menerima kritik dan saran yang konstruktif demi
perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk praktik keperawatan.
Medan, Juli 2012
DAFTAR ISI
2. Perumusan Masalah ... 6
3. Tujuan Penelitian ... 6
4. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2. Perkembangan Anak Usia Sekolah... 13
2.1. Perkembangan Kognitif pada anak usia sekolah ... 13
2.2. Perkembangan Psikososial ... 14
2.3. Perkembangan Moral ... 16
2.4. Perkembangan psikoseksual ... 17
2.5. Perkembangan Komunikasi Pada anak Usia Sekolah ... 18
3. Hospitalisasi ... 20
3.1.. Defenisi hospitalisasi ... 3.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi reaksi anak terhadap Hospitalisasi... 21
3.3. Stressor Hospitalisasi ... 23
3.4.. Eksplorasi perasaan anak selama dirawat di rumah sakit…… . 27
BAB III KERANGKA PENELITIAN 1. Kerangka Konseptual ... 29
2. Defenisi Operasional ... 30
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN
1. Desain Penelitian ... 32
2. Populasi dan Sampel ... 33
2.1. Populasi ... 33
2.2. Sampel ... 33
3. Waktu dan Tempat Penelitian... 34
4. Pertimbangan Etik ... 35
5. Instrumen Penelitian ... 35
5.1. Data Demografi ... 35
5.2. Pertanyaan Pendahuluan ... 35
5.3. Lembar observasi kemampuan anak dalam mengungkapkan perasaan sebelum dan sesudah intervensi ... 35
6. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 36
7. Tehnik Pengumpulan Data ... 37
8. Analisa Data ... 39
8.1. Analisa univariat ... 39
8.2. Analisa bivariat ... 39
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian ... 40
2. Pembahasan ... 45
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan ... 53
2. Saran ... 54
LAMPIRAN
1. Lembar Persetujuan Responden 2. Kuesioner Data Demografi 3. Pertanyaan Pendahuluan
4. Lembar Observasi Kemampuan anak usia sekolah dalam mengungkapkan perasaan
5. Lembar Pertanyaan Penuntun 6. Jadwal Penelitian
7. Taksasi Dana 8. Hasil Analisa Data
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Defenisi Operasional ... 29 Tabel 5.2. Distribusi responden berdasarkan karakteristik responden (n=30) ... 41 Tabel 5.3. Distribusi responden berdasarkan pertanyaan pendahuluan untuk
mengidentifikasi perilaku anak sebelum masuk ke rumah sakit (n=30)..42 Tabel 5.4. Distribusi Responden Berdasarkan Kemampuan Anak Usia Sekolah
Mengungkapkan Perasaan Sebelum danSesudah Dilakukan Teknik Orang Ketiga di RSUD dr. Pirngadi Medan (n = 30) ... 43 Tabel 5.5. Distribusi Responden Berdasarkan Perasaan yang diungkapkan Anak
Selama Dirawat Di RSUD dr. Pirngadi Medan pada saat dilakukan teknik orang ketiga (n=30) ... 44 Tabel 5.6. Perbedaan Kemampuan Anak Mengungkapkan Perasaan Sebelum dan
DAFTAR SKEMA
