KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE DEBAT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PETINGGEN YOGYAKARTA ARTIKEL JURNAL
Teks penuh
Dokumen terkait
Adapun peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari hasil observasi terhadap motivasi belajar IPS dari pra siklus sampai siklus III. Hasil penelitian
Menurut Arikunto (2008: 16) dalam penelitian secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 27 Maret 2017 di SDN Kotagede 3 Yogyakarta, bahwa kegiatan pembelajaran di kelas belum sepenuhnya tercapai
Dari hasil observasi motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode sosiodrama secara keseluruhan mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh 46% (6 siswa) memiliki
Berdasarkan hasil rekapitulasi kemampuan guru merancang pembelajaran menggunakan metode eksperimen dalam materi sifat-sifat benda pada siswa kelas III Sekolah Dasar
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 27 Maret 2017 di SDN Kotagede 3 Yogyakarta, bahwa kegiatan pembelajaran di kelas belum sepenuhnya tercapai
Instrumen yang digunakan dalam dalam pengumpulan data menggunakan tes/ evaluasi, lembar observasi untuk aktivitas guru, aktivitas siswa dan lembar angket motivasi yang
Menurut Arikunto (2008: 16) dalam penelitian secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
