PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI TYPING MASTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK
10 JARI PADA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
Anggun Diah Puspitasari K7514006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Anggun Diah Puspitasari
NIM : K7514006
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi
Typing Master Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari Pada Kelas Xi Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMKN 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018 “. Ini benar-benar merupakan hasil kaya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikkan skripsi hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2018 Yang membuat pertanyaan
iii
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI TYPING MASTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK
10 JARI PADA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh:
Anggun Diah Puspitasari K7514006
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Administrasi Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Anggun Diah Puspitasari
NIM : K7514006
Judul Skripsi : PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI TYPING MASTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI PADA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Mei 2018
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Andre Noevi Rahmanto, M.Si NIP. 19770715 20050 1 1 002
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Anggun Diah Puspitasari NIM : K7514006
Judul Skripsi : Pengaruh Penggunan Media Aplikasi Typing Master dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari pada Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, tanggal 7 Juni 2018. Dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dr. Tri Murwaningsih, M.Si
Sekretaris : Dr. Sutaryadi, M.Pd Anggota 1 : Dr. Andre Noevi Rahmanto, S.Sos., M.Si Anggota II : Jumiyanto Widodo, S.Sos., M.Si
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran pada:
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Pend. Administrasi Perkantoran
vi MOTTO
Bekerja keras dan bersikap baiklah. Hal luar biasa akan terjadi (Conan O’Brien)
Saat kau gagal menjadi orang baik, sebenarnya kau sukses menjadi jahat. Kesuksesan ada di mana saja kalau kau tahu kemana harus mencarinya (Katina Ferguson)
Kita boleh saja kecewa dengan apa yang telah terjadi, tetapi jangan pernah kehilangan harapan untuk masa depan yang lebih baik (Bambang Pamungkas)
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan :
1. Kedua orang tua saya yang saya cintai Bapak Samidi dan Ibu Sarigiyati “Terima kasih bapak ibu yang selalu mendukung saya tak bosan-bosannya memberikan nasihat dan doa restu kepada saya, terimakasih telah mau membesarkan anak yang banyak menyusahkan ini, saya berjanji kelak bapak ibu akan bangga dengan saya”.
2. Kakak saya Ayu Diana Sari “Terima kasih sudah memberikan saran dan kritik maupun pencerahan tentang bagaimana sulitnya menyelesaikan skripsi”. 3. Primadio Rendra Prasta “Terimakasihku ucapkan kepadamu yang selalu ada
disaat ku membutuhkanmu, selalu memberikanku semangat mengejar target, dan semoga kita sukses bersama. Amin ”.
4. Teman terbaik saya di Solo Agasta Riestyananda dan Audia Zulfa P. “Terima kasih sudah mau berteman dengan saya selama ini, dan terima kasih telah menemani dalam kesulitan dan kegalauan saya selama diperantauan ini”. 5. Kontrakan Cantik Squad “Terima kasih sudah mau tidur bareng bersama saya
selama 4 tahun ini dirumah kecil yang nyaman, terima kasih juga sudah mau mendengarkan keluh kesah tentang skripsi saya, thank you so much”.
6. Teman seperjuangan PAP 2014 “Terima kasih telah berjuang bersama dalam perkuliahan serta memberikan cerita, pengalaman dan banyak hal selama kurang lebih 4 tahun ini. Semoga kita bisa berjumpa lagi dengan kesuksesan kita masing-masing”
7. SMK N 1 Karanganyar “Terima kasih sudah memberikan izin penelitian kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik”.
viii ABSTRAK
Anggun Diah Puspitasari. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI TYPING MASTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI PADA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018 BELAJAR SISWA TERHADAP
KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan media aplikasi typing master terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018; (2) ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018; (3) ada tidaknya pengaruh signifikan secara bersama-sama penggunaan media aplikasi typing master dan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018
Di dalam penelitian ini digunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Karanganyar. Sampel penelitian 72 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Non Probability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) yang sebelumnya telah diuji coba (try out) dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan aplikasi typing master terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar th Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T diperoleh nilai t hitung (2,835) > t table (1,99) dan signifikansi < 0,05 (0,006 < 0,05); (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar th Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T diperoleh nilai t hitung (2,816) > t table (1,995) dan signifikansi < 0,05 (0,006 < 0,05); (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara penggunaan aplikasi typing master dan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Karanganyar th ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji F diperoleh F hitung (12,125) > F table (3,130).
ix ABSTRCT
Anggun Diah Puspitasari. THE EFFECT OF USING MEDIA TYPING MASTER APPLICATION AND STUDENT LEARNING MOTIVATION ON TYPING SKILL 10 FINGERS GRADE CLASS XI OF OFFICE ADMINISTRATION IN SMK N 1 KARANGANYAR ACCADEMIC YEAR 2017/2018. Thesis (submitted in partial fulfillment of the requirement for the degree of Sarjana Pendidikan (S.Pd) in Office Administration, Education program), Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. May 2018.
The purpose of this study was to determine: (1) significant influence of using media typing master application on typing skill 10 fingers grade class XI of Office Administration in SMK N 1 Karanganyar academic year 2017/2018; (2) significant influence of student learning motivation on typing skill 10 fingers grade class XI of Office Administration in SMK N 1 Karanganyar academic year 2017/2018; (3) significant influence of using media typing master application and student learning motivation on typing skills 10 fingers grade class XI of Office Administration in SMK N 1 Karanganyar academic year 2017/2018
The type of research used is correlational quantitative method. The population of this research consisted of all students of class XI Office Administration SMK N 1 Karanganyar. The sample was 72 students. Sampling technique using Non Probability Sampling with Sampling Jenuh type. The technique of collecting data used questionnaires which previously had been tested. Morever, the validity and the reliability of questionnaires were tested as well. The data analysis technique used multiple linear regression analysis.
The result of this research is conclusion: (1) There was positive and significant influence of using media typing master application on typing skill 10 fingers grade class XI of Office Administration in SMK N 1 Karanganyar accademic year 2017/2018. This is evidenced by the result of T test obtained tcount (2,835) > ttable (1,99) and significance < 0,05 (0,006 < 0,05); (2) There was a positive and significant influence of student learning motivation on typing skill 10 fingers grade XI of Office Administration in SMK N 1 Karanganyar th academic year 2017/2018. This is evidenced by T test results obtained tcount (2.816) > ttable (1.995) and significance < 0.05 (0.006 < 0.05); (3) There was a positive and significant influence simultaneously between using media typing master application and student learning motivation on typing skill 10 fingers grade XI of Office Administration in SMKN 1 Karanganyar academic year 2017/2018. It is proved by F test result obtained Fcount (12,125) > Ftable (3,130).
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan YME. Karena telah memberi rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Typing Master dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari pada Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, saya menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Dr. Hery Sawiji M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS.
3. Bapak Dr. Andre Noevi Rahmanto, M.Si ,selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Jumiyanto Widodo, S.Sos., M.Si, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen PAP FKIP Universitas Sebelas Maret, yang mengajar saya sehingga saya mendapat ilmu yang bermanfaat bagi penyusunan skripsi ini dan kehidupanya saya kelak.
6. Seluruh pimpinan dan staff karyawan PAP dan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.
xi
8. Teman-teman dekat saya Agasta, Audia Zulfa, Dwi, Anuri, Anita, Hesti, Hana, Dio yang selalu membantu saya disaat saya sedang membutuhkan bantuan dari mereka.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari Tuhan YME. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Mei 2018
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERNYATAAN ii
HALAMAN PENGAJUAN iii
HALAMAN PERSETUJUAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
HALAMAN MOTTO vi
HALAMAN PERSEMBAHAN vii
ABSTRAK viii
KATA PENGANTAR x
DAFTAR ISI xii
DAFTAR TABEL xv
DAFTAR GAMBAR xvi
DAFTAR LAMPIRAN xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. atasan Masalah 6
D. Rumusan Masalah 7
E. Tujuan Penelitian 8
F. Manfaat Penelitian 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka 10
1. Tinjauan tentang Media Pembelajaran 10
2. Tinjauan tentang Motivasi Belajar 19
3. Tinjauan tentang Keterampilan Mengetik 10 jari 25
B. Kerangka Berpikir 34
C. Hipotesis 36
BAB III METODE PENELITIAN
xiii
1. Tempat Penelitian 37
2. Waktu Penelitian 37
B. Desain Penelitian 37
C. Populasi dan Sampel 39
1. Populasi 39
2. Sampel 39
D. Teknik Pengambilan Sampel 39
E. Teknik Pengumpulan Data 40
1. Teknik Angket (Kuesioner) 41
2. Teknik Dokumentasi 43
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 43
1. Uji Validitas 43
2. Uji Realiabilitas 44
G. Teknik Analisis Data 44
1. Tabulasi Data 44
2. Uji Prasyarat 45
a. Uji Normalitas 45
b. Uji Linearitas 45
c. Uji Multikolinearitas 45
3. Uji Hipotesis 46
a. Analisis Regresi Linear Berganda 46
b. Uji T 46
c. Uji F 47
d. Analisis Koefisien Determinasi 47
H. Prosedur Penelitian 48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 50
1. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 50
a. Uji Validitas Instrumen 50
b. Uji Reliabilitas Instrumen 52
xiv
3. Hasil Uji Prasyaratan Analisis 59
a. Uji Normalitas 59
b. Uji Linieritas 60
c. Uji Multikolinieritas 61
4. Hasil Pengujian Hipotesis 62
a. Analisis Pengujian Hipotesis 62
1) Analisis Regresi Linier Berganda 62
2) Uji T 63
3) Uji F 66
4) Analisis Koefisien Determinasi 67 5) Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif 68
b. Kesimpulan Pengujian Hipotesis 69
B. Pembahasan 70
1. Variabel Penggunaan Media Aplikasi Typing Master 70
2. Variabel Motivasi Belajar 72
3. Variabel Keterampilan Mengetik 10 Jari 75 BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan 77
B. Implikasi 78
C. Saran 79
DAFTAR PUSTAKA 81
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Typing Master kelas XI AP 1 4
Tabel 1.2 Hasil Typing Master kelas XI AP 2 4
Tabel 2.1 Letak Jari pada Tuts yang Ada di Keyboard 30 Tabel 2.2 Dasar Penilaian Keterampilan Mengetik 10 Jari 32
Tabel 3.1 Skala Likert 42
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Item 50
Tabel 4.2 Hasil Output Case Processing Summary 52 Tabel 4.3 Hasil Output Uji Reliabilitas Variabel X1 53 Tabel 4.4 Hasil Output Uji Reliabilitas Variabel X2 53 Tabel 4.5 Hasil Kecepatan dan Ketepatan Mengetik menggunakan
Typing Master 54
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Keterampilan Mengetik 54 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Variabel Penggunaan Aplikasi
Typing Master 56
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar 57 Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas (One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test) 59 Tabel 4.10 Hasil Uji Linieritas Penggunaan Typing Master Dengan
Keterampilan Mengetik 10 Jari 60
Tabel 4.11 Hasil Uji Linieritas Motivasi Belajar dengan Keterampilan
Mengetik 10 Jari 61
Tabel 4.12 Hasil Uji Multikolinieritas 62
Tabel 4.13 Coefficients 63
Tabel 4.14 Hasil Uji F 66
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Tampilan Fasilitas Course Program Typing Master 16 Gambar 2.2. Tampilan Fasilitas Typing Test dalam Typing Master 17 Gambar 2.3. Tata Cara Meletakkan Jari Pada Tuts Keyboar 30
Gambar 2.4. Skema Kerangka Berfikir 35
Gambar 2.5. Skema Hipotesis 36
Gambar 4.1 Distribusi Frekuensi Variabel Keterampilan Mengetik 10
jari 55
Gambar 4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Penggunaan Aplikasi Typing
Master 57
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Tabel Tahapan Pelaksanaan Penelitian 84 Lampiran 2. Matriks Spesifikasi Data X1 X2 dan Y 85
Lampiran 3. Surat Pengantar Angket 86
Lampiran 4. Angket/Kuesioner Penelitian 87
Lampiran 5. Hasil Try Out Variabel Penggunaan Aplikasi Typing Master 91 Lampiran 6. Hasil Try Out Variabel Motivasi Belajar 94
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas Item 100
Lampiran 8. Hasil Uji Reliabilitas Item 108
Lampiran 9. Tabulasi Data Variabel Penggunaan Aplikasi Typing Master 109 Lampiran 10. Tabulasi Data Variabel Motivasi Belajar 112 Lampiran 11. Hasil Test Keterampilan Mengetik 10 Jari 118 Lampiran 12. Deskripsi Data Variabel X1, X2, Y 121
Lampiran 13. Hasil Uji Normalitas 123
Lampiran 14. Hasil Uji linieritas 124
Lampiran 15. Hasil Uji Regresi Linier Berganda 125
Lampiran 16. Hasil Uji T 126
Lampiran 17. Hasil Uji F 127
Lampiran 18. Hasil Koefisien Determinasi (R2) 128 Lampiran 19. Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif 129
Lampiran 20. Tabel Perhitungan 133
Lampiran 21. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar Proposal 140 Lampiran 22. Persetujuan Pasca Seminar Proposal 141 Lampiran 23. Permohonan Surat Pengantar Ijin Try Out kepada Dekan 142 Lampiran 24. Surat Permohonan Ijin Mengadakan Try Out kepada Instansi
SMKN 1 Surakarta 143
xviii
Lampiran 29. Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada
BPPMK Wil III Surakarta 148
Lampiran 30. Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada DPMPTSP
Semarang 149
Lampiran 31. Surat Izin Penelitian dari BPPMK Wil III Surakarta 150 Lampiran 32. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi SMKN 1
Karanganyar 151
