i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE
MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKLUSI
PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPA 3
SMA NEGERI 6 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2017/ 2018
SKRIPSI
Oleh:
TANAZZA PUTRI RAMADHANI
K4613133
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE
MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKLUSI
PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPA 3
SMA NEGERI 6 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Oleh :
TANAZZA PUTRI RAMADHANI
K4613133
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERSETUJUAN
Nama : Tanazza Putri Ramadhani
NIM : K4613133
Judul Proposal : PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA
STRADDLE MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKLUSI
PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPA 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/ 2018.
Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan di Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Tanazza Putri Ramadhani. PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI
GAYA STRADDLE MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKLUSI PADA
PESERTA DIDIK KELAS X IPA 3 TAHUN AJARAN 2017/ 2018 SMA NEGERI 6
SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat tinggi gaya Straddle pada siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta berjumlah 26 siswa. Dengan rincian siswa putra 10 anak dan siswa putri 16 anak. Sumber data dari penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolabolator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif.
Hasil wawancara dengan kolabolator menyatakan bahwa untuk data penilaian KKM permainan bola basket adalah 75. Data penilaian yang diperoleh dari kelas X IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 26 siswa adalah sebagai berikut : peserta didik yang tuntas sejumlah 88,47% (23 anak), peserta didik yang memperoleh nilai diatas 70 dan kurang dari 75 sejumlah 11,53% (3 anak), peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 70 sejumlah 0% (0 anak).
Berdasarkan hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa: Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle melalui Metode Pembelajaran Inklusi pada siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
vii ABSTRACT
Tanazza Putri Ramadhani. IMPROVE LEARNING OUTCOME OF STRADDLE STYLE HIGH JUMP BY THROUGH INCLUSION LEARNING METHOD IN STUDENT CLASS X IPA 3 SMA N 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, June 2018.
The purpose of this study is to improve learning outcomes of straddle style high jump in grade X students IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta academic year 2017/2018.
This research is a Classroom Action Research (PTK). This study was conducted in two cycles, and each cycle consisted of 2 meetings. Subjects in Action Research This class is a student class IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta amounted to 26 students. With details of the boys' children 10 children and 16 girls students. Sources of data from this study come from students, researchers and teachers who act as collabolators. Data collection techniques use tests and observations. Data validity using data triangulation technique. Action Research This class uses qualitative description analysis techniques.
The results of interviews with collegolors stated that for the assessment data
KKM high jump is 75. The assessment data obtained from the class IPA 3 SMA Negeri 6
Surakarta totaling 26 students are as follows: students who complete a total of 88,47% (23 children), participants students who scored above 70 and less than 75 were 11,53% (3 children), students who scored less than 70 were 0% (0 children).
Based on the results of data analysis above can be concluded that: improve learning outcomes of straddle style high jump in grade X students IPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta academic year 2017/2018.
MOTTO
Kerahkan hati, pikiran, dan jiwamu ke dalam aksimu yang paling kecil sekalipun. Inilah
rahasia kesuksesan. (Swami Sivananda)
Jika kamu benar menginginkan sesuatu, kamu akan menemukan caranya. Namun jika tak
serius, kau hanya akan menemukan alasan. (Jim Rohn)
Berdoalah (mintalah) kepadaKu (Allah SWT), Pastilah aku kabulkan untukmu . ( Tafsir Surat Al Mukmin Ayat 60 )
Lakukanlah sekarang. Terkadang “nanti” bisa jadi “tak pernah”. (Anonim)
Beberapa orang bermimpi akan keberhasilan. Sementara orang lain bangun tiap pagi dan
ix
PERSEMBAHAN
Papa F.A Sulistiadjo, Papa Zuchruf Ramadhan, dan Mama Eny Primartati
“Terimakasih yang tak terhingga untuk Allah SWT, orang tua yang senantiasa
mensupport untuk menyelesaikan tugas akhir. Belai kasih sayangmu yang mengalir tak berujung, doamu terpanjat tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, nasehat petuahmu selalu jadi pegangan hidupku. Inilah langkah awalku menuju lembaran kehidupan baru yang lebih mandiri. Selalu kuucapkan
syukur atas ketulusanmu merawat, menyayangi dan mendidikku hingga aku seperti ini.”
Guru PJOK SMA Negeri 6 Surakarta
“Terimakasih sudah diberi kesempatan yang luar biasa untuk bertemu dengan peserta didik yang sangat luar biasa membantu terlaksananya penelitian sehingga peneliti bisa menyelesaikan tugas akhir dengan sukses.”
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan YME. karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN
HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI METODE
PEMBELAJARAN INKLUSI PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPA 3 SMA
NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/ 2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitaas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Waluyo, M.Or., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Ahmad Septiandika Adirahma, S.Pd, M.Or., Selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Agung Wijayanto, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Surakarta
yang telah memberi kesempatan dan perizinan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Drs. Sri Hartono, selaku guru mata pelajaran olahraga SMA Negeri 6 Surakarta,
yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli2018
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI ... 8
A. Kajian Pustaka ... 8
1. Lompat Tinggi Gaya Straddle ... 8
xiii
Halaman
b. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Lompat Tinggi ... 8
c. Teknik Lompat Tinggi Gaya Straddle ... 8
2. Gaya Mengajar ... 9
a. Pengertian Gaya Mengajar ... 9
b. Macam-macam Gaya Mengajar ... 9
c. Tujuan Gaya Mengajar ... 10
d. Pengertian Gaya Mengajar Inklusi ... 11
3. Belajar dan Pembelajaran ... 19
a. Pengertian Belajar ... 19
b. Pengertian Pembelajaran ... 20
c. Tujuan Belajar ... 21
d. Komponen-Komponen Pembelajaran ... 22
e. Hasil Belajar ... 23
f. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 24
g. Fungsi Hasil Belajar ... 25
h. Evaluasi Hasil Belajar ... 26
4. Gaya Mengajar Inklusi dalam Pembelajaran Lompat Tinggi Gaya Straddle ... 27
5. Karakteristik Peserta Didik ... 31
B. Kerangka Berfikir... 32
BAB III METODE PENELITIAN ... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
B. Subjek Penelitian ... 36
C. Data dan Sumber Data ... 36
D. Pengumpulan Data ... 37
E. Uji Validitas ... 37
F. Analisis Data ... 38
G. Indicator Kinerja Penelitian ... 39
H. Prosedur Penelitian ... 39
Halaman
2. Rancangan Siklus II ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A.Deskripsi Prasiklus….... ... 44
B. Deskripsi Tindakan Tiap Siklus ... 47
1. Siklus 1 ... 47
a. Perencanaan Siklus 1 ... 47
b. Pelaksanaan Siklus 1 ... 48
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan Siklus 1 ... 51
d. Analisis dan Refeleksi Tindakan Siklus 1 ... 52
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus 1 ... 54
2. Siklus 2 ... 56
a. Perencanaan Siklus 2 ... 56
b. Pelaksanaan Siklus 2 ... 57
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan Siklus 2 ... 60
d. Analisis dan Refeleksi Tindakan Siklus 2 ... 62
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus 2 ... 63
C. Rekapitulasi Hasil Tindakan ... 64
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 66
A. Simpulan ... 69
B. Implikasi ... 69
C. Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA ... 71
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Waktu Dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 35
Tabel 3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ... 37
Tabel 3.3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Peserta didik ... 39
Tabel. 4.1 Diskripsi Prasiklus Hasil Belajar Lompat tinggi gaya Straddle ... 45
Tabel. 4.2 Deskripsi Hasil Belajar Lompat tinggi gaya Straddle Peserta didik pada Akhir Siklus I ... ... 55
Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Belajar Lompat tinggi gaya Straddle Peserta didik pada Akhir Siklus II ... ... 63
Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Belajar Lompat tinggi gaya Straddle peserta didik kelas SMA Negeri 6 Surakarta Prasiklus, Siklus 1, Dan Siklus 2... 65
Tabel 4. 5 Rekapitulasi Hasil Belajar Lompat tinggi gaya Straddle kelas SMA Negeri 6 Surakarta Data Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ... 67
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Susunan kardus ... 30
Gambar 2.2 karet yang dipasang miring ... 32
Gambar 2.3 Bagan Kerangka Berfikir ... 34
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus ... 74
Lampiran 2. RPP Siklus I Pertemuan 1 ... 75
Lampiran 3. Daftar Hadir Peserta Didik Siklus 1 ... 101
Lampiran 4. Daftar Hadir Peserta Didik Siklus 2 ... 102
Lampiran 5. Data Nilai Pra Siklus ... 103
Lampiran 6. Data Nilai Siklus 1 ... 104
Lampiran 7. Data Nilai Siklus 2 ... 125
Lampiran 8. Foto Penelitian ... 148
Lampiran 9. Pengajuan Judul ... 151
Lampiran 10. Validasi Proposal ... 152
Lampiran 11. SK Dekan FKIP ... 153
Lampiran 12. Surat ijin Penelitian ... 154
