i
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS MULTIMEDIA PADA TEMA “INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU”
UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian pesyaratan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
TIRANI MAHARTINI NIM S031508025
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK
BERBASIS MULTIMEDIA PADA TEMA “INDAHNYA
KERAGAMAN DI NEGERIKU” UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis/Disertasi pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu
sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis/Disertasi) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis/Disertasi ini, maka Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Program Pascasarjana Kependidikan FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Program Pascasarjana Kependidikan FKIP. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
iii
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS MULTIMEDIA PADA TEMA “INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU”
UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
TESIS
Oleh: Tirani Mahartini
S031508025
Pembimbing Nama Tanda tangan Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. Sri Anitah Wiryawan, M. Pd
NIP: --- ... ...
Pembimbing II
Dr. Riyadi, M.Si.
NIP: 196701161994021001 ... ...
Telah dinyatakan Memenuhi Syarat Pada tanggal ...
Mengetahui,
Kepala Program Studi Pascasarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS
PENGESAHAN
Tesis ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Tesis Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan.
Pada hari : Selasa
Tanggal : 9 Januari 2018
Tim Penguji Tesis :
Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Dr. Rukayah, M.Hum.
Sekretaris : Dr. Suharno, M.Pd.
Anggota I : Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd.
Anggota II : Dr. Riyadi, M.Si.
Disahkan oleh
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Dekan
v MOTTO
“Boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu, dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu”
(Q.S 2:216)
“Don’t pray for easy life, but pray to be stronger” (John F. Kennedy)
“Pemandangan terindah berada di puncak gunung tertinggi”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
~ Ayah dan Ibundaku tercinta “Khaironi & Widati”, you are my everything~
~ Suamiku tercinta “Sudarsono”yang selalu memberikan dukungan ~
~Adikku Ayuk dan Fatma yang aku banggakan~
~ My otw partner&my mentor “Latifatul Jannah”~
~Siska Yuniyati yang telah melalui badai-badai bersamaku~
~Venny&Kebi, setiap langkahku berjuang slalu mengingatkanku pada kalian ~
~Teman-temanku Pascasarjana PGSD angkatan 2015~
~Guru-guru SDI NDM yang slalu memberikan semangat dan doa~
~Anak-anakku 6B SDI NDM 2017/2018 yang selalu memberi motivasi untukku~
vii
Tirani Mahartini. S031508025. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” untuk Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Anitah Wiryawan, M. Pd., Pembimbing II: Dr. Riyadi, M. Si. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui kebutuhan bahan ajar tematik berbasis multimedia pada tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” pada kelas IV SD Negeri di Kota Surakarta; 2) Merancang bahan ajar tematik berbasis multimedia pada tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” untuk kelas IV Sekolah Dasar; 3) Mengembangkan bahan ajar tematik berbasis multimedia pada tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” untuk kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis; 4) Menguji keefektifan bahan ajar tematik berbasis multimedia berdasarkan validasi ahli dan uji coba pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Rangkaian penelitian dan pengembangan yang dilakukan dimulai dari tahap studi pendahuluan yang terdiri dari studi literatur, studi lapangan, deskripsi dan analisis temuan. Tahap studi pengembangan yang terdiri dari rancangan produk, expert judgement, uji coba terbatas, dan uji coba luas. Tahap Evaluasi untuk menguji keefektifan produk. Teknik analisis data kualitatif menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman, yaitu teknik analisis data interaktif, sedangkan untuk data kuantitatif menggunakan Uji keefektifan dilakukan pada tahap uji coba skala lebih besar. Statistik yang digunakan yaitu analisis komparatif dua sampel yang saling bebas (independen).
Hasil dari penelitian ini adalah 1) guru dan peserta didik membutuhkan bahan ajar tematik tambahan berupa multimedia untuk referensi belajar karena buku pegangan dari kemdikbud materinya masih kurang; 2) rancangan bahan ajar tematik berbasis multimedia berpedoman pada buku guru dan buku siswa menggunakan aplikasi power point dengan memanfaatkan fasilitas yang terdapat pada power point, di antaranya adalah audio, video, animasi, gambar, hyperlink, dll. ; 3) bahan ajar tematik berbasis multimedia dikategorikan baik ditinjau dari kualitas isi/materi, kesesuaian dengan karakter peserta didik, kegrafikan, dan keseuaian bahasa dengan usia peserta didik; 4) ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar tematik lama dan pembelajaran menggunakan bahan ajar tematik lama ditambah dengan pembelajaran tematik berbasis multimedia.
Tirani Mahartini. S031508025. 2018. Development of Multimedia-Based Thematic Instruction on Theme "Beautiful Diversity in My Country" for Primary Class IV Students. THESIS. Counselor I: Prof. Dr. Sri Anitah Wiryawan, M. Pd., Advisor II: Dr. Riyadi, M. Si. Master Program of Elementary School Teacher Education Graduate Program, Sebelas Maret University.
ABSTRACT
The purpose of this research is 1) To know the need of multimedia thematic teaching materials on the theme "Beautiful Diversity in my Country" in the fourth grade of SD Negeri in Surakarta City; 2) Designing multimedia thematic teaching materials on the theme "Beautiful Diversity in My Country" for the fourth grade of elementary school; 3) Developing multimedia thematic teaching materials on the theme "Beautiful Diversity in My Country" for a valid and practical grade IV Elementary School; 4) Testing the effectiveness of multimedia-based thematic materials based on expert validation and trials on grade IV elementary school students.
This research is a Research and Development (R & D) research. The series of research and development started from the preliminary study stage consisting of literature studies, field studies, descriptions and analysis of findings. Development study stage consisting of product design, expert judgment, limited trial, and extensive testing. Evaluation phase to test the effectiveness of the product. Qualitative data analysis techniques using Miles and Huberman data analysis techniques, namely interactive data analysis techniques, while for quantitative data using the effectiveness test carried out in the stage of larger scale trials. The statistic used is comparative analysis of two independent samples.
The results of this study are 1) teachers and learners need additional thematic materials in the form of multimedia for reference learning because the handbook of kemdikbud materinya less; 2) the design of multimedia thematic instructional materials based on teacher book and student book using power point application by utilizing the facilities contained in power point, among them are audio, video, animation, picture, hyperlink, etc .. ; 3) multimedia thematic teaching materials are categorized both in terms of the quality of the content / content, the suitability of the learner's character, the graduation, and the language equilibrium with the age of the learners; 4) there is a significant difference between learning by using old thematic materials and learning using old thematic materials plus multimedia thematic learning.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal penelitian yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” untuk Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar”.
Banyak hambatan dalam penulisan laporan penelitian ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu, pada
kesempatan yang baik ini saya mengucapkan terima kasih yang tulus kepada yang terhormat:
1. Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pascasarjana Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal penelitian ini.
4. Dr. Riyadi, M.Si. selaku Pembimbing II yang telah memberikan dorongan, semangat dan bimbingan dalam penyusunan proposal ini.
5. Ayah dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk menyelesaikan penelitian ini.
6. Teman-teman dan semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penulisan proposal penelitian ini.
Penulis menyadari penyusunan proposal tesis ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga proposal tesis ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan bacaan yang menarik dan mudah dipahami. Amin
Surakarta, Januari 2018
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ……….. ii
HALAMAN PERSETUJUAN ………. iii
HALAMAN PENGESAHAN ………. iv
ABSTRAK ……… v
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ……… 1
B. Rumusan Masalah ………... 7
C. Tujuan Penelitian ………. 8
D. Pentingnya Pengembangan ………... 8
E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ……….. 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ……….. 9
G. Definisi Istilah ……… 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka 1. Hakikat Bahan Ajar …………... 11
2. Hakikat Pembelajran Tematik ………...……….... 21
3. Hakikat Multimedia ………. . 30
4. Pengembangan Bahan Ajar Multimedia …………... 38
xi BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ………... 47
B. Prosedur Penelitian ……… 47
Tahap I: Pendahuluan a. Tujuan ……….. 49
b. Teknik Validitas Data ... 50
c. Teknik Pengumpulan Data ……….. 50
d. Instrumen Pengumpulan Data ………. 51
e. Teknik Analisis Data ………... 52
f. Luaran Tahap Studi Pendahuluan ………... 53
Tahap II: Pengembangan a. Tujuan ………... 53
b. Teknik Pengumpulan Data ……… 56
c. Instrumen Pengumpulan Data ……… 56
d. Teknik Analisi Data ………..………… 58
e. Luaran Tahap Studi Pengembangan ……… 62
Tahap III: Pengujian a. Tujuan ………... 62
b. Validitas dan Reliabilitas Data ... 63
c. Teknik Pengumpulan Data ……… 66
d. Instrumen Pengumpulan Data ……… 66
e. Teknik Analisi Data ………..………… 66
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Analisis Kebutuhan ………. 69
1. Studi Eksplorasi ……… 69
2. Studi Pustaka ………. 76
3. Temuan Penelitian ……… 77
B. Perancangan Produk Awal (Prototype) ……….. 78
C. Pengembangan Prototype ……….. 84
1. Validasi Ahli dan Perbaikan ………. 84
3. Uji Coba Terbatas ………. 95
4. Uji Coba Luas ………... 99
D. Uji Efektivitas ……… 106
1. Uji Prasyarat ………. 106
2. Independent Sample t Test ……… 110
E. Pembahasan ……… 111
1. Kebutuhan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia 111
2. Rancangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia Pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” …… 112
3. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” ……… 116
4. Uji Keefektifan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” ……… 120
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. SIMPULAN ……… 121
B. IMPLIKASI ……… 122
C. SARAN ……….. 123
DAFTAR PUSTAKA 125
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel halaman
2.1 Struktur Bahan Ajar Interaktif ... 19
2.2 Kelebihan dan Kekurangan Bahan Ajar Berbasis Komputer ... 34
3.1 Kriteria Penilaian Kualitas Bahan Ajar Multimedia ... 55
3.2 Pedoman Pengubahan Rata-rata Skor Setiap Aspek Menjadi Data Kualitatif ... 56
3.3 Desain Eksperimen Penerapan Bahan Ajar Tematik Multimedia 62
4.1 Hasil Wawancara Guru terhadap Bahan Ajar Lama ... 70
4.2 Hasil Wawancara Guru terhadap Media Pembelajaran ... 72
4.3 Hasil Wawancara Guru terhadap Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Multimedia ... 73
4.4 Fungsi Tombol-tombol pada Menu Utama ... 81
4.5 Hasil Penilaian Validator Bahasa ... 85
4.6 Hasil Penilaian Validator Media ... 87
4.7 Hasil Penilaian Validator Materi ... 90
4.8 Hasil Penilaian Pengguna (Uji Coba Terbatas) ... 95
4.9 Tanggapan Peserta Didik pada Uji Coba Terbatas ... 97
4.10 Hasil Wawancara Peserta Didik ... 98
4.11 Hasil Penilaian Pengguna (Uji Coba Luas) ... 100
4.12 Tanggapan Peserta Didik pada Uji Coba Luas ... 101
4.13 Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes SD Al Irsyad ... 103
4.14 Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes SD N Begalon 2 ... 103
4.15 Hasil Dependent t Test SD Al Irsyad ... 104
4.16 Hasil Dependent t Test SD N Begalon 2 ... 105
4.17 Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen ... 107
4.18 Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes Kelompok Kontrol ... 107
4.19 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretes ... 108
4.20 Hasil Uji Homogenitas Nilai Postes ... 109
4.21 Hasil independent t Test untuk Uji Keseimbangan ... 109
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
2.1 Kriteria Penilaian Bahan Ajar Interaktif ... ... 39
2.2 Kerangka Berpikir ... 44
2.3 Model Hipotetik ... 45
3.1 Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multimedia ... 48
3.2 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ... ... 50
3.3 Analisis Data Interaktif ... 53
4.1 Tampilan Form Pembuka ... 80
4.2 Tampilan Menu Utama ... 81
4.3 Tampilan Kompetensi Inti ... 82
4.4 Tampilan Kompetensi Dasar ... 82
4.5 Tampilan Menu Materi Pembelajaran ... 83
4.6 Contoh Kesalahan Penggunaan Tanda Koma ... 92
4.7 Contoh Perbaikan Tanda Koma ... 92
4.8 Contoh Kesalahan Warna antara Background dan Latar ... 91
4.9 Contoh Perbaikan Warna antara Background dan Latar ... 91
4.10 Contoh Kesalahan Ukuran Font yang Perlu Diperbesar ... 93
4.11 Contoh Perbaikan Ukuran Font yang Telah Diperbesar ... 93
4.12 Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik SD Al Irsyad ... 104
xv
DAFTAR LAMPIRAN
TAHAP STUDI PENDAHULUAN
1. Pedoman Wawancara untuk guru ... 129
2. Hasil Wawancara guru ... 130
3. Pedoman Wawancara Peserta Didik ... 132
4. Hasil Wawancara Peserta didik ... 133
5. Hasil Observasi ... 135
6. Analisis Dokumen ... 136
TAHAP STUDI PENGEMBANGAN 7. Flowchart ... 144
8. Hasil Validasi Bahasa ... 148
9. Hasil Validasi Media ... 157
10. Hasil Validasi Materi ... 167
11. Kisi-kisi Penilaian Pengguna (Guru) ... 175
12. Hasil Penilaian Pengguna (Uji Coba Terbatas) ... 176
13. Hasil Penilaian Peserta Didik Setelah Menggunakan Multimedia ... 179
14. Pedoman Wawancara Peserta Didik ... 180
15. Hasil Wawancara Peserta Didik (Uji Coba Terbatas) ... 181
16. Hasil Observasi Uji Coba Terbatas ... 183
17. Hasil Penilaian Pengguna (Uji Coba Luas)... 184
18. Hasil Penilaian Peserta Didik Setelah Menggunakan Multimedia ... 190
19. Hasil Wawancara Peserta Didik (Uji Coba Luas) ... 194
20. Hasil Observasi Uji Coba Luas ... 202
21. Daftar Nilai Pretes dan Postes SD Al Irsyad ... 204
22. Hasil Analisis Data SD Al Irsyad ... 205
23. Daftar Nilai Pretes dan Postes SD N Begalon 2 ... 207
TAHAP EVALUASI (EFEKTIVITAS)
25. Kisi-kisi Soal ... 210
26. Soal Ulangan ... 211
27. Kunci Jawaban ... 216
28. Validitas Soal ... 217
29. Reliabilitas Soal ... 218
30. Hasil Analisis butir soal dengan iteman ... 219
31. Daftar Nilai Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen ... 223
32. Daftar Nilai Pretes dan Postes Kelompok Kontrol ... 224
33. Hasil Analisis Data ... 225
