i
FENOMENA KEMANDIRIAN PADA ANAK TUNGGAL
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik SoegijapranataSemarang Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
Oleh:
LORETTA INTAN YESSICA 04.40.0143
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
Pada Tanggal :
15 Oktober 2008
Mengesahkan :
Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata
Dekan,
( Th. Dewi Setyorini, S.Psi, M.Si )
Dewan Penguji
1. Drs. George Hardjanta, M.Si
2. Christine Wibhowo, S.Psi., M.Si
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
iv MOTTO
Mahkota Orang Tua Adalah Anak Cucu, Dan Kehormatan
Anak-Anak Ialah Nenek Moyang Mereka
(Amsal 17:6)
If you know that God’s hand is in everything,
you can leave everyting in God’s hand,
and everyting will be alright
v
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur pada Bapa di surga atas segala berkat dan
penyertaan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Keberhasilan dalam
penyusunan skripsi ini tidak lepas dari jasa, bantuan, nasihat, bimbingan,
serta doa dari orang-orang yang selalu ada dalam penyusunan skripsi ini.
Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan
rasa terima kasih kepada :
1. Yth. Ibu Th. Dewi Setyorini, SPsi, MSi, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Katholik Soegijapranata.
2. Yth. Ibu Christine Wibhowo, SPsi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing
Utama atas kesabaran, memberikan perhatian dan kesediaannya
meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan, bimbingan dan
masukan kepada penulis selama proses penyusunan skripsi ini.
3. Yth. Ibu Erna Agustina Y, SPsi, M.Si., selaku dosen wali yang tiada lelah
mendukung, memberi pengarahan dan bimbingan, serta dengan senang
hati bersedia menjadi orangtua kedua bagi penulis.
4. Segenap dosen Fakultas Psikologi dan staff pengajaran, terima kasih atas
semua bantuan dan didikan yang diberikan kepada penulis selama ini.
5. Ibu Dra V. Sri Sumijati, MSi selaku koordinator dan segenap Konsultan
P2GPA “Renaning Siwi” yang telah memberikan kesempatan dan
pengalaman yang sungguh berharga bagi penulis.
6. Yth. Ibu Dra. Kriswinarti selaku Kepala Sekolah SMA Kristen 1
(Terakreditasi A) Salatiga, terima kasih atas ijin dalam pelaksanaan
vi
7. Yth Ibu Dra. Endri K, selaku guru dan bude tercinta yang selalu
membantu dalam penelitian ini.
8. Yth. Bp Yosep Ariyanto, S.Pd. selaku guru BP terimakasih dalam
dampingannya sewaktu penelitian.
9. TTO, AP, YMA yang telah bersedia menjadi subyek penelitian, terima
kasih yang sedalam-dalamnya karena telah berbagi pengalaman yang
berharga.
10. Yang Terhormat para penggugah inspirasi ku: Pak Ake, Bu Lastri terima
kasih telah mengugah lentera jiwa yang terpendam.
11.Teman-teman piket di P2GPA “Renaning Siwi” dan CG ( Mba GeMma,
Vita, Rani, Amel, Putri, Deta) yang selalu mengerti saat penulis fokus
dalam mengerjakan skripsi. Terima kasih atas canda tawa tangis sedih dan
letih bersama.
12. Bu Brenda, Pak Tarigan, seluruh trainer dan teman-teman Co-trainer
PPKM 2007, tetap semangat untuk angkatan berikutnya.
13.Teman dan rekan di HR-Net PEERS outbond and training center (KoPed,
Pedro, Nopex, Doyok, Galih, Arto, Joko, Deni, Joseph, semua anak
PEERS yang berseragam merah-merah dan angkatan berikutnya), always
give the best,guy’s!
14.Bu Tina, Bu Mei, Bu Santi yang telah memberikan kesempatan di
HR-Net, tinggal angkat telepon saja ya bu!
15.Seluruh staf pengajar dan pendamping GITRAS yang selalu sabar dan
kasih mendampingi anak-anak kelas sains.
16.Papa dan mama yang selalu memberikan segala perhatian, pengertian,
vii
17.Firdaus Aji Binawan yang telah memberikan warna selama ini dan selalu
mendampingi, terima kasih atas kasih sayang dan perhatian yang sungguh
tak ternilai.
18.Abang ku Haley Cristoferus, yang sudah sayang dengan ade dan MaPa
Purwodadi dan selalu memberi dukungan serta semangat pada penulis.
19.Teman-teman kost abu-abu : dedek ku Yayaz, Teeyuz, dek Siska, mba
Sari, mba Vi, mba Dias, dan mba-mba yang terdahulu.
20.Teman-teman satu angkatan “PsiKoPat” yang telah berjuang bersama
mencapai cita-cita : Natalia Yessy, Ria, Diah, Tyas, Lia, Sonia, Milka,
dan banyak lagi yang tidak bisa dituilis satu per satu.
21.Semua pihak yang tidak dapat penulis sampaikan satu persatu.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari
kata sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan saran, dan kritik demi
kebaikan yang akan datang. Semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak dan semoga Tuhan selalu memberkati setiap langkah kita.
Semarang, Oktober 2008
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
UCAPAN TERIMA KASIH ... v
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR MATRIKS ... xiii
DAFTAR BAGAN ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Tujuan Penelitian ... 5
C. Manfaat Penelitian. ... 5
1. Manfaat Teorotis... 5
2. Manfaat Praktis ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Kemandirian ... 7
1. Pengertian Kemandirian ... 7
ix
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian ... 11
B. Anak Tunggal ... 14
1. Latar Belakang Anak Tunggal ... 16
2. Ciri-Ciri Anak Tunggal ... 18
C. Dinamika Kemandirian Pada Anak Tunggal ... 20
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
A. Paradigman Penelitian Kualitatif ... 26
B. Subyek Penelitian ... 26
1. Populasi ... 26
2. Sampel ... 27
C. Metode Pengumpulan Data ... 28
1. Observasi ... 28
2. Wawancara ... 30
3. Metode Tes Proyeksi ... 30
D. Kriteria Keabsahaan Data Dalam Penelitian Kualitatif ... 31
E. Metode Analisis Data ... 32
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 34
A. Kancah Penelitian ... 34
B. Persiapan Pengumpulan Data... 35
C. Pelaksanaan Penelitian ... 36
D. Pengumpulan Data ... 36
1. Subjek 1 ... 36
x
b. Data Observasi ... 37
c. Data Wawancara ... 39
d. Hasil Tes Wartegg ... 42
e. Analisis Subjek Pertama ... 43
2. Subjek 2 ... 51
a. Identitas Subjek ... 51
b. Data Observasi ... 51
c. Data Wawancara ... 54
d. Hasil Tes Wartegg ... 57
e. Analisis Subjek Kedua ... 57
2. Subjek 3 ... 65
a. Identitas Subjek ... 65
b. Data Observasi ... 65
c. Data Wawancara ... 68
d. Hasil Tes Wartegg ... 70
e. Analisis Subjek Ketiga ... 71
BAB V HASIL PENELITIAN ... 79
A. Rangkuman Analisis Subjek ... 79
B. Pembahasan ... 88
C. Dinamika Kemandirian Pada Anak Tunggal ... 95
BAB VI PENUTUP ... 98
A. Kesimpulan ... 98
xi
DAFTAR PUSTAKA ... 103
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Intensitas Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal I ... 46
Tabel 2 Intensitas Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal II ... 60
Tabel 3 Intensitas Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal III ... 74
xiii
DAFTAR MATRIKS
Matrik Antar Tema1 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal I ... 47
Matrik Antar Tema2 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal II ... 61
Matrik Antar Tema3 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal III ... 75
xiv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal ... 25
Bagan 2 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal Subjek I ... 50
Bagan 3 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal Subjek II ... 64
Bagan 4 Fenomena Kemandirian Pada Anak Tunggal Subjek III ... 78
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Pedoman Wawancara ... 106
Lampiran B. Pedoman Observasi ... 109
Lampiran C. Analisis Reduksi ... 110
Analisis Reduksi Subjek I ... 110
Analisis Reduksi Subjek II ... 123
Analisis Reduksi Subjek III ... 138
Lampiran D. Data Tes Wartegg ... 155
Lampiran E. Surat Perijinan ... 161
