BAB III METODOLOGI A. METODE PENELITIAN 1. Pendekatan 2. Metode Euis Eka Kartika, 2015

(1)

21

Euis Eka Kartika, 2015

ANALISIS CERPEN KKPK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APRESIASI CERITA ANAK DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI

Bab ini membahas metode penelitian, instrument penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

A. METODE PENELITIAN 1. Pendekatan

Penelitian ini mengguanakan pendekatan kualitatif, karena penelitian yang dilakukan pada kondisi yang alamiah (Sugiono, 2011, hlm.12). Penelitian dilakukan apa adanya sesuai dengan apa yang ditemukan peneliti dilapangan. Data yang dihasilkan dari penelitian disajikan dengan dideskripsikan, tidak disajikan dengan angka-angka. Sebagaimana diungkapkan (Moleong, 2012, hlm.6) “penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan prosedur analisis data yang tidak menggunakan prosedur analisis statistik atau cara kuantifikasi lainnya.

2. Metode

Metode yang digunakan adalah konten analisis, Menurut Barelson, konten analisis adalah suatu teknik penelitian untuk menghasilkan deskripsi yang objektif dan sistematik mengenai isi yang terkandung dalam media komunikasi. Analisis konten juga dimaknai sebagai teknik yang sistematis untuk menganalisis makna pesan dan cara mengungkapkan pesan. Pada awalnya analisis konten berkembang dalam ranah ilmu komunikasi, namun dalam perkembangannya kini dipakai dalam berbagai bidang ilmu, termasuk di antaranya ranah sastra (Zuchdi, 1993, hlm.10)

Hal yang inti dari suatu analisis konten adalah mencari tahu isi dan maksud suatu teks. Untuk mencari tahu isi diperlukan kajian deskriptif, sedangkan untuk mengetahui maksud teks dilakukan dengan cara

(2)

membuat inferensi dan tafsiran berdasarkan konstruk analisis (analytical construct) yang dibangun. Konstruk analisis merupakan patokan atau panduan peneliti tatkala melakukan analisis dan interpretasi terhadap teks agar inferensi dapat dilakukan dengan tepat. (Zuchdi, 1993, hlm.66).

Analisis isi digunakan untuk mempelajari teks dari berbagai sumber. Dalam hal ini, peneliti akan menganalisis cerpen anak yang terdapat dalam KKPK terbitan bulan November tahun 2012.

B. INSTRUMEN PENELITIAN

Sugiyono (2014, hlm. 222) menyatakan bahwa penelitian kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya.

Nasution (1998) dalam Sugiyono (2014, hlm. 223) meyatakan “dalam penelitian kualitatif, tidak ada pilihan lain daripada menjadikan manusia sebagai instrumen penelitian utama”. Karena pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian content analisis, maka instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri.

C. SUMBER DATA PENELITIAN

Sumber data dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, purpose sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, misalnya orang tersebut dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan, atau mungkin dia sebagai penguasa, sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi obyek/situasi sosial yang diteliti (Sugiyono, 2012, hlm. 300). Dalam penelitian ini, peneliti akan menjadikan cerpen KKPK terbitan bulan November 2012, karya Najma Alya Jasmine 10 tahun sebagai sumber data penelititian.

(3)

D. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Penelitian Content Analysis ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan dokumen, yaitu dengan menganalisis buku-buku, artikel yang ditemukan dalam internet yang berhubungan dengan sastra anak, analisis cerpen anak dalam antologi KKPK edisi bulan November tahun 2012, media pembelajaran, dan apresiasi cerita anak.

Pedoman analisis dari penelitian ini akan menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen dalam KKPK (kecil-kecil punya karya) edisi November 2012, yang telah peneliti rangkum berdasarkan pendapat ahli sastra anak yaitu Buhrhan Nurgiantoro dalam bukunya yang berjudul sastra anak (pengantar pemahaman dunia anak), dan Aminuddin dalam buku Endah Tri Priyatni yang berjudul Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis.

Judul cerita anak : KKPK – “My Book, My Friend” Penulis : Najma Alya Jasmine, 10 tahun

Tabel 3.1 Unsur-unsur intrinsik

No Unsur Intrinsik Analisis

1 Tema Analisis tema dengan mencari gagasan

utama atau makna utama dalam sebuah cerita

2 Tokoh dan Perwatakan Analisis tokoh dan perwatakan dengan mencari tokoh-tokoh sekaligus perwatakan dari masing-masing tokoh dalam cerita

(4)

3 Alur dan Plot Analisis alur dengan menentukan alur yang disajikan dalam cerita, sedangkan plot dengan menentukan 5 pola plot, diantaranya adalah: (1) awal, tengah, akhir, (2) kronologis versus sorot balik, (3) konflik dan klimaks, (4) sunpense dan surprise, dan (5) kesatupaduan

4 Gaya (style) Analisis gaya bahasa dengan

menentukan gaya bahasa yang dipakai dalam penulisan cerita

5 Latar (setting) Analisis latar terdapat 3 unsur, yaitu (1) latar tempat, (2) latar waktu, dan (3) suasana

6 Moral Analisis moral dengan mencari tujuan

atau pesan yang ingin di sampaikan dari sebuah cerita.

7 Sudut Pandang (point of view) Analisis sudut pandang dengan menentukan sebuah strategi atau siasat yang dipilih oleh pengarang untuk mengungkapkan gagasannya.

E. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data dalam penelitian ini model Miles and Huberman: 1. Data Reduction (Reduksi Data)

Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dalam mereduksi data, setiap penelitian akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai (Sugiyono, 2012, hlm. 336). Dalam

(5)

penelitian ini, reduksi data yang dilakukan peneliti adalah mencari dan menentukan data yang sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen anak dari KKPK dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran apresiasi cerita anak bagi siswa kelas V sekolah dasar.

2. Data Display (Penyajian Data)

Penyajian data dalam penelitian kualitatif adalah berbentuk uraian singkat, bagan, dan sejenisnya. Dengan menyajikan data, maka dapat memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami (Sugiyono, 2012, hlm. 341). Dalam penelitian ini, penyajian data dilakukan peneliti dengan memberikan uraian dari hasil penelitian yang akan disajikan pada bab IV hasil penelitian dan pembahasan.

3. Conclusion Drawing/ verification

Langkah yang terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal, tetapi mungkin saja tidak, karena seperti yang telah dikemukakan bahwa masalah dan rumusan masalah dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan (Sugiyono, 2012, hlm. 345). Maka langkah terakhir dalam penelitian ini adalah memberikan kesimpulan yang terdapat di bab V kesimpulan dan saran. Kesimpulan yang diberikan akan menjawab rumusan masalah, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen KKPK dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran apresiasi cerita anak bagi siswa kelas V sekolah dasar.

(6)

Sugiyono (2012, hlm. 340) dalam bukunya metode penelitian pendidikan mengilustrasikan teknik analisis data, sebagai berikut:

Gambar 3.1. Teknik Analisis Data Catatan Lapangan HwqkasbSJL192363KSABLSNBDJugd hfs875jdf .a$%&^*(*vbkmfdhcf,.l hjgfFDHGmudsf(*&^74673876456n dfvfb,dmzxkjfdgfx.’’;’.]=p[vgftfvge^& *dfDFGHJcvbnmFGHJK637894VBND 4536789RTWIV/,.”/CTVJRESFHEHJFK Pcerty42rtysuieop7890-=/’]’.,. Reduksi Data:

Memilih yang penting, membuat kategori (huruf besar, huruf kecil, angka), membuang yang tidak

dipakai RYUIOFDSA HBJNKLHJG FDSDFGHJ KLWBHXVB sdfghjkldf hgjfghrtfd szxcvbnm kjhgfdse 36789039 34671900 99712567 34587982 1674

Data Display: menyajikan ke dalam pola

ABCDE FGHIJK LMNO PQRST UVWX YZ abcdefghi jklmnopq rstuvwxy z 123456789 Conclusion/Verivication:

Memilih yang penting, membuat kategori (huruf besar, huruf kecil, angka), membuang yang tidak

(7)

F. UJI KEABSAHAN DATA (VALIDITASI)

Penelitian analisis ini menggunakan pengujian keabsahan validitas expert judgement. Menurut Sugiono (2012, hlm.363), “validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada obyek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti”. Sedangkan expert judgement yang dimaksud adalah meminta pertimbangan para ahli. Jadi, peneliti akan meminta pertimbangan kepada dosen ahli penimbang untuk memberikan expert judgement mengenai pedoman analisis unsur-unsur intrinsik cerpen anak, criteria pemilihan media pembelajaran dan criteria penilaian memahami cerpen anak.