IMPLEMENTASI METODE TPS (THINK – PAIR – SHARE) PADA MATA DIKLAT TEORI MENGGUNAKAN ALAT UKUR (MEASSURING TOOLS) GUNA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN BERBANTUAN GAME DI SMK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia
Untuk itu judul tersebut adalah “ Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair and Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD N 03 Matesih melalui penerapan Think Pair Share
Tujuan penelitian ini adalah untuk membangun nilai toleransi siswa melalui metode Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri Deresan.
Hasil analisis data setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada mata pelajaran Kimia materi Hidrokarbon
Penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SD Kristen 04 Eben
Berdasarkan pemaparan yang telah disampaikan sebelumnya, maka dilakukanlah penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share TPS Berbasis Lesson Study untuk
Hal ini dikarenakan pada siklus I sudah diterapkan metode Think Pair Share TPS yang dapat mengembang- kan keterampilan mengomunikasikan, se- hingga peningkatan yang terjadi juga cukup
