PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT BERBASIS QUANTUM TEACHING PADA SISWA
KELAS VII
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Syarat Mencapai
Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
ELBA SULISTYOWATI 0601060009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERT0
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI
JUDUL:
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPATBERBASIS QUANTUM TEACHING PADA SISWA
KELAS VII
Oleh:
ELBA SULISTYOWATI 0601060009
Telah diperiksa dan disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Kusno, M.Pd NIK. 2160104
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:
1) Menghasilkan produk berupa LKS materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum Teaching pada siswa kelas VII dilihat dari perspektif penialaian para ahli
valid; dan 2)Mengetahui respon guru dan siswa terhadap pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) materi bangun datar segi empat berbasis Quantum
Teaching pada siswa kelas VII. Proses pengembangan LKS ini menggunakan model
4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan serta Semmel & Semmel yang meliputi 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Develop), tahap penyebaran (Disseminate). Pada pengembangan ini telah dihasilkan pengembangan LKS pada materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum Teaching pada siswa kelas VII. Kevalidan LKS memperoleh kategori
sangat valid (4,2), respon guru terhadap LKS memperoleh kategori sangat membantu (4,2) dan lebih dari 80% siswa memberikan respon positif terhadap LKS sehingga pengembangan LKS pada materi bangun datar segi empat berbasis Quantum
Teaching pada siswa kelas VII layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci : Keliling dan luas bangun segi empat, LKS matematika, model Quantum
Teaching, model 4-D, dan pengertian dan sifat – sifat bangun segi
MOTTO
“ Stress dan beban pikiran itu akan selalu ada selama kau hidup. Ia tidak akan
pernah hilang, hanya bisa dilupakan untuk waktu yang sementara. Tapi buatlah
waktu yang sementara itu bisa menjadi selama mungkin, sama dengan waktu sementara kau ada didunia ini”.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur saya persembahkan kepada Allah SWT serta shalawat dan salam saya curahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Saya persembahkan karya ini kepada
orang – orang tercinta:
1. Skripsi ini kupersembahkan untuk Ibuku, sosok yang pertama dari tujuan hidupku
yang selalu membangkitkanku disaat terpuruk dalam hidupku. Terimakasih Tuhan telah Kau berikan padaku malaikat-MU, terimakasih Tuhan telah Kau
lahirkanku dari rahimnya.
2. Untuk sosok yang selalu menjadi panutanku, yang selalu mengajarkanku arti dari
kehidupan. Ayah, terimakasih.
3. Untuk adik – adikku, Dwi Elba Wahyu Aji yang selalu membantu merangkai
kata, membuat kakakmu ini tertawa disaat lelah dan membuatkan secangkir kopi disaat rasa kantuk ini datang. Dan juga terimakasih kepada sosok yang selalu mencerahkan keadaan rumah dan membuat rumah ramai dengan keberadaannya
yaitu Elba Putri Rahayuningsih. Kakak sayang kalian.
4. Untuk sosok yang sampai saat ini bisa bertahan ketika saya benar – benar stress,
menangis tersenyum. Wahyu Ade Saputra, terimakasih untuk do’a dan
supportnya.
5. Sahabatku Asih Muliawati yang selama ini memberikan semangat,
menyempatkan waktu untuk menemaniku disaat jenuh dan selalu membuatku tersenyum menangis karena persahabatan kita.
6. Teman – teman seperjuanganku di Prodi Matematika angkatan terakhir 2006 yang
tidak dapat saya sebutkan satu persatu, saya ucapkan terimakasih dengan segala
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala nikmat hidup dan kesempatan menggenggam ilmu, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) materi bangun datar segi empat
berbasis Quantum Teaching untuk siswa kelas VII”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Strata satu (S-1) pada
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak dibantu,
dibimbing, dan didukung oleh berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sangat ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
3. Erni Widyastuti, S.Si., M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. H.Kusno, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya dan
5. Eka Setyaningsih, S.Si., M.Si., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Setyoningsih S.Pd., Guru pengampu Mata Pelajaran Matematika di MTs Ma’Arif
NU 06 Bojongsari.
7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan pada isi maupun
susunan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan, namun berkat bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Akhirnya penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu menyempurnakan skripsi ini dan rekan – rekan yang telah memberikan perhatian, Semoga seluruh dukungan yang telah diberikan kepada penulis menjadi
amal shaleh, mendapatkan balasan kebaikan dan pahala dari Allah SWT. Amin Ya Rabbal ‘alamin
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Purwokerto, Februari 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
C. Materi Bangun Datar Segiempat ... 16
D. Model Pengembangan Lembar kerja Siswa (LKS) ... 17
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 23
A. Jenis Penelitian ... 23
B. Pengembangan Lembar kerja Siswa (LKS) ... 23
C. Metode Pengumpulan Data ... 37
D. Teknik Analisis Data ... 38
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 46
A. Hasil Pengembangan Model Pembelajaran ... 46
B. Pembahasan ... 73
C. Kelemahan Penelitian ... 76
BAB V. PENUTUP ... 77
A. Kesimpulan ... 77
B. Saran ... 78
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria validasi analisis nilai rata – rata ... 40
Tabel 3.2 Kriteria respon guru ... ... 42
Tabel 3.3 Kriteria respon siswa ... ... 45
Tabel 4.1 Daftar validator ... ... 66
Tabel 4.2 Hasil validasi LKS ... ... 66
Tabel 4.3 Hasil revisi LKS ... 67
Tabel 4.4 Jadwal kegiatan uji coba ... ... 68
Tabel 4.5 Hasil angket respon guru ... ... 69
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria validasi analisis nilai rata – rata ... ... 40
Tabel 3.2 Kriteria respon guru ... ... 42
Tabel 3.3 Kriteria respon siswa ... ... 45
Tabel 4.1 Daftar validator ... ... 66
Tabel 4.2 Hasil validasi LKS ... ... 66
Tabel 4.3 Hasil revisi LKS ... ... 67
Tabel 4.4 Jadwal kegiatan uji coba ... ... 68
Tabel 4.5 Hasil angket respon guru ... ... 69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran B : Lembar Kerja Siswa (LKS)
Lampiran C : Angket
1. Angket Validator 2. Angket Respon Guru 3. Angket Respon Siswa
Lampiran D : Hasil Angket
1. Hasil Angket Validator
2. Hasil Angket Respon Guru 3. Hasil Angket Respon Siswa
Lampiran E : Surat – Surat