• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 1 BANJARMANGU BANJARNEGARA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 1 BANJARMANGU BANJARNEGARA"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI

ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 1

BANJARMANGU BANJARNEGARA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

DEMY DAVIASTUTI

0801100220

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya

hingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan

Manusia di Kelas V SD Negri 1 Banjarmangu, Banjarnegara” sebagai syarat

untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Dalam proses penulisan srkipsi ini peneliti banyak mendapat bantuan,

dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala

kerendahan hati perkenankanlan peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1.

Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., selaku Ketua Prodi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang

telah memberikan

dukungan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

2.

Bapak Subuh Anggoro, S.Pi M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan pengarahan, dorongan dan motivasi dalam menyelesaikan

skripsi ini.

3.

Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku dosen Pembimbing II sekaligus

Pembimbing Akademik yang telah memberikan dorongan dan semangat

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

4.

Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

(3)

ABSTRACT

The problems that arise in this study is whether the application type STAD

cooperative learning can increase students' interest towards learning, in science

learning materials on human respiratory organs in the first semester of fifth grade

students Elementary School 1 Banjarmangu academic year 2010/2011. The

subjects of this study is the first semester of fifth grade students Elementary

School 1 Banjarmangu academic year 2010/2011. The subject of this research is

student grade Elementary School I Banjarmangu V consisting of 11 students. Data

collection tool in the form of direct observation, student observation sheet,

observation sheets teacher, student interest questionnaires, worksheets and

quizzes. From the results can be concluded that student interest in learning has

increased from 73.52% in the first cycle to 76.22% in the second cycle, there is

increasing student learning activities either individually or in groups when taught

using cooperative learning in science lessons type STAD material of human

respiratory organs of cycle I and cycle II 45.78% increased to 73.40%, the

activities of teachers also increased cycle I and cycle II 64.16% 92.5, there is

increasing student achievement, both individually and in groups of The average

value of individual completeness 60.45 54.54% to 80.45 on the second cycle and

100% complete, while the group on the first cycle there are two groups who

completed the group 1 (70) and group III (70) while group of an incomplete is the

group II (50) and on the second cycle all groups completed the group I (100),

group II (80) and group III (100). The conclusion that can be taken is to use

cooperative learning to encourage and increase student achievement in science

subject matter of human respiratory organs material in class V SD Negeri 1

Banjarmangu, Banjarnegara.

(4)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

™

Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadan suatu kaum sehingga

mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (Ar-Ra;ad:

11).

™

Jika ingin dicintai Allah, takutlah dan bertakwalah kepada-Nya. Jika ingin

dicintai makhluk, berbuat baik kepada mereka dan jangan berharap

pemberian mereka. Bila ingin kaya dan sehat, berzakatlah dan perbanyaklah

infak/sedekah. Jika ingin panjang umur, rajinlah bersilaturrahim. Jika ingin

berkumpul denganku di padang mahsyar, perpanjanglah sujudmu kepada

Allah. (Al-Hadits).

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibu tercinta atas kasih sayang, bimbingan

dan doa yang telah diberikan

2. Adik-adikku tersayang yang selalu menemani dalam penyusunan skripsi ini

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

PERNYATAAN ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

ABSTRAK ... v

MOTO ... ... vi

DAFTAR ISI……….. vii

DAFTAR TABEL………... viii

DAFTAR GAMBAR……….. xi

DAFTAR LAMPIRAN………... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.

Latar Belakang Masalah ... 1

B.

Rumusan Masalah ... 5

C.

Tujuan Penelitian ... 5

D.

Manfaat Penelitian... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A.

Deskripsi Teori ... 8

1. Minat... 7

2. Belajar dan Pembelajaran... 9

(6)

5. Organ Pernapasan Manusia... 20

6. Pembelajaran Kooperatif ... 21

7. Pembelajaran Kooperatif tipe STAD... 23

A.

Kerangka Berpikir ...

32

B.

Hipotesis Tindakan ...

33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 34

A.

Setting Penelitian ...

34

B.

Subyek Penelitian ...

34

C.

Prosedur Penelitian ...

34

D. Alat Pengumpulan Data ...

37

E. Teknik Analisis Data ... 43

F. Indikator Keberhasilan ... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 49

A. Hasil Penlitian... 49

B. Pembahasan... 66

BB V SIMPULAN DAN SARAN... 72

A. Simpulan... 72

B. Saran... 72

DAFTAR PUSTAKA ... 73

(7)

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1

Nilai UKK mata pelajaran IPA kelas V ……… 3

Tabel 2.1

Penskoran Perkembangan Individu ……… 29

Tabel 3.1

Kisi-kisi observasi aktifitas guru….……… 40

Tabel 3.2

Kisi-kisi observasi aktifitas siswa ……….. 41

Tabel 3.3

Kisi-kisi angket minat siswa ………... 43

Tabel 3.4

Penggolongan

nilai akhir ………

46

Tabel 4.1

Hasil observasi aktivitas siswa siklus I ………

54

Tabel 4.2

Hasil kuis organ prnapasan manusia siklus I ………….. 55

Tabel 4.3

Hasil Observasi aktifitas siswa siklus II………..

63

Tabel 4.4

Hasil kuis organ pernapasan manusia siklus II ………… 64

Tabel 4.5

Nilai rata-rata aktifitas siswa siklus I dan II……….. 67

Tabel 4.6

Rekapitulasi

prestasi belajar siswa siklusI dan II……… . 68

Tabel 4.7

Nilai rata-rata aktifitas guru siklus I dan II……… 69

(8)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Grafik perolehan nilai pada siklus I……….. 56

Gambar 4.2. Grafik perolehan nilai pada siklus II……….. 65

Gambar 4.3. Grafik aktifias siswa siklus I dan II……….. 67

Gambar 4.4. Grafik prestasi belajar siklus I dan II……… 68

Gambar 4.5. Grafik aktifitas guru siklus I dan II………... 69

Gambar 4.6. Grafik minat siswa siklus I dan II………. 70

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A.1. Surat Keputusan Pembimbing Skripsi... 76

Lampiran A.2. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 78

Lampiran A.3. Surat Pemberian Ijin Penelitian……… 79

Lampiran A.4. Surat Keterangan Meneliti……… 80

Lampiran A.5. Lembar Biodata Observer... 81

Lampiran B.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 82

Lampiran B.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SiklusII... 87

Lampiran B.3. Lembar Kerja Siswa Siklus I………. 92

Lampiran B.4. Lembar Kerja Siswa Siklus II………... 93

Lampiran B.5. Kunci Jawaban LKS Siklus I………. 94

Lampiran B.6. Kunci Jawaban LKS Siklus II………... 96

Lampiran B.7. Angket Minat Siswa……….. 97

Lampiran B.8. Lembar Aktifitas Siswa………. 100

Lampiran B.9. Soal Kuis Siklus I………... 102

Lampiran B.10. Soal Kuis Siklus II………. ………. 103

Lampiran B.11. Kunci Jawabanan Kriteria Penskoran………. 104

Lampiran C.1. Daftar Hadir Siswa Siklus I………. 106

Lampiran C.2. Daftar Nilai LKS Siklus I……….. 107

Lampiran C.3. Hasil Angket Minat Siswa Siklus I………. 108

(10)

Lampiran C.6. Daftar Nilai Kuis IPA Siklus I... 144

Lampiran C.7. Daftar Hadir Siswa Siklus II……….. 115

Lampiran C.8. Daftar Nilai LKS Siklus II………... 116

Lampiran C.9. Hasil Angket Minat Siswa Siklus II………... 117

Lampiran C.10. Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II... 118

Lampiran C.11. Hasil Penelitian Aktifitas Siswa Siklus II... 122

Lampiran C.12. Daftar Nilai Kuis IPA Siklus II... 123

Lampiran D.1. Rekap Hasil Aktifitas Siswa Siklus I... 124

Lampiran D.2. Rekap Hasil Aktifitas Siswa Siklus II……… 125

Lampiran D.3. Rekap Hasil Minat Siswa Siklus I………... 126

Lampiran D.4. Rekap Hasil Minat Siswa Siklus II……….. 127

Lampiran D.5. Bukti Pekerjaan Siswa………. 128

Lampiran D.6. Gambar Aktifitas Penelitian... 136

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 587.85 KB )

Dokumen terkait

JURNAL EKONOMI MANAJEMEN DAN BISNIS

Paradigma penelitian merupakan keterkaitan antara variabel atau konsep dalam suatu penelitian. Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan penelitian dan teori yang telah

Analisis Kredit Bermasalah Pada PT. Bank Perkreditan Rakyat Asparaga Adiguna Bersama Provinsi Gorontalo

Kredit bermasalah adalah semua kredit yang memiliki resiko tinggi karena debitur telah gagal atau menghadapi masalah dalam memenuhi kewajiban yang

Increasing Student Motivation and Learning Outcomes Through the Application of the Cooperative Script Model in Archives Learning

In cycle I, out of 18 students, 15 students (83.33%) completed their learning motivation. The full results can be seen in the attachment. In this first cycle,

Kepentingan Dan Peranan Hutan Tanah Tinggi Secara

dalam pembangunan projek projek yang tidak tertakluk kepada Perintah Penilaian Kesan. kepada Alam

Application Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) to Improve Reading Comprehension Skills of Class V Elementary School Student

From these results, it can be concluded that the application of the model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) can improve student learning

and relationships with the understanding of the concept of learning achievement

From the discussion, it can be concluded that (1) There is a different understanding of the concept of the third semester student learning in engineering mechanics meteri

THE EFFECTIVENESS OF TEACHING MODULE COMPUTER BASED DRILLING MODEL AND PRACTICE IN IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT OF INDONESIAN LANGUAGE

The effectiveness of learning modules developed in improving student learning outcomes can be seen from, (1) there is an increase in Indonesian learning outcomes through the

The Effect of Edutainment Learning Model on Student Learning Outcomes in Islamic Education Learning at SMP Muhammadiyah 04 Medan

From the explanation of the research above, it can be concluded that the edutainment learning model has a great influence on student learning outcomes where