KEMAMPUAN PCK (Pedagogic Content Knowledge) GURU BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI SE-SURAKARTA DALAM MENYUSUN RPP TAHUN
AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
GALUH ARGA WISNU SAPUTRA A420120084
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
Motto
‘’Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang
berilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan‘’
(Al-Mujadillah:11)
“Allah mencintai pekerjaan yang apabila
bekerja ia menyelesaikannya dengan baik”.
( HR. Thabrani )
Ku olah kata, kubaca makna, kuikat
dalam alinea, kubingkai dalam bab
sejumlah lima, jadilah mahakarya, gelar
sarjana kuterima, orangtua pun bahagia.
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang telah melimpahkan karunia serta kemudahanyang Engkau berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan
kepada BagindaRasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya ini kepada orang – orang tersayang : Bapak dan Ibu Tercinta
Atas kasih sayang, cinta, do’a, nasehat, perhatian, dukungan dan pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam
mendidik dan membimbing sehingga ananda seperti ini.
Kakek dan Nenek Tercinta
Almarhum kakek dan nenek yang selalu memberikan perhatian kepada ananda.
Kakak Tercinta Rian Dias Prawati,
vii
KEMAMPUAN PCK (Pedagogic Content Knowledge) GURU BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI SE-SURAKARTA DALAM MENYUSUN RPP TAHUN
AJARAN 2015/2016
Galuh Arga Wisnu Saputra, A420120084. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, April, 2016, XV+29.
ABSTRAK
Guru merupakan ujung tombak bagi berhasilnya suatu proses pembelajaran. Seorang guru harus memiliki berbagai keterampilan yang tentu sudah ada dalam kompetensi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan PCK (Pedagogic Content Knowledge) guru biologi kelas X SMA NegeriSe-Surakarta dalam penyusunan RPP tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif menggunakan metode dokumentasi. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah insidental sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan CK (Content Knowledge)guru Biologi kelas X SMA Negeri se-Surakarta dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 yaitu meliputi kemampuan kesesuaian materi 72,22% (baik), kemampuan keluasan dan kedalaman materi 52,78 (cukup), kemampuan pengembangan materi 59,72% (cukup), sehingga diperoleh rata-rata sebesar 61,57% (baik). Kemampuan PK (Pedagogic Knowledge) yaitu meliputi kemampuan penggunaan metode/model 91,67% (sangat baik), kemampuan penggunaan berbagai macam metode/model 58,33% (cukup), kemampuan jenis media pembelajaran 41,67% (cukup), kemampuan pemilihan media sesuai kegiatan pembelajaran 100% (sangat baik), kemampuan menyusun alat evaluasi sesuai materi 26,39% (kurang baik), kemampuan pemilihan ranah penilaian 61,11% (baik), sehingga rata-rata sebesar 63,20% (baik). Kemampuan PCK yaitu meliputi kegiatan pendahuluan 65,27% (baik), kegiatan inti 100% (sangat baik), kegiatan penutup 70,83% (baik), sehingga rata-rata sebesar 78,70% (baik).Simpulandari penelitian iniyaitukemampuan CK, PK danPCK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta pada tahun ajaran 2015/2016adalahbaik.
viii
THE PCK (PEDAGOGIC CONTENT KNOWLEDGE) CAPABILITY OF
BIOLOGY TEACHERS AT Xth GRADE HIGH SCHOOL IN SURAKARTA
IN ARRANGING THE LESSON PLAN 2015/2016 ACADEMIC YEAR Galuh Arga Wisnu Saputra. A 420 120 084. Study Program of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta. April, 2016. XV+29.
ABSTRACT
Teachers are the spearhead for successing the learning process. A teacher
must have several skills that already exist in teacher’ competence. This research is
aiming to find the PCK capability of biology teachers at Xth grade high school in Surakarta in arranging the lesson plan 2015/2016 academic year. The type of this research is descriptive qualitative using documentation method. The technique of collecting research sample of this research is insidental sampling. The technique of analyzing data of this research is descriptive qualitative. Based on the result, CK (Content Knowledge) capability of teachers at Xth grade high school in Surakarta in arranging the lesson plan 2015/2016 academic year includes material suitability capabilities 72.22% (good), the ability of deeping the material 52.78% (sufficient), the ability of material development 59.72% (sufficient), with the result that the average is 72.22% (good). The PK capability includes the ability to use the method 91.67% (excellent), the ability to use various method 58.33% (sufficient), the ability
of the media type of learning 41.67% (sufficient), the ability of the media’ selection
capability of learning activities 100% (excellent), the ability to draw up the evaluation tool suitable material 26.39% (less good), the ability of the realm of electoral votes 61.11% (good), so the average is 63.20% (excellent). PCK capabilities which includes preliminary activities 65.27% (good), the core activity of 100% (excellent), the closing 70.83%, so the average is 78.70% (good). The conclutio of this research is the ability of CK, PK and PCK of biology’s teacher at 10thSenior High School in Surakarta in academic year 2015/2016 are good.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat, rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa Skripsi ini dengan Kemampuan PCK (Pedagogic Content Knowledge) Guru Biologi Kelas X SMA Negeri Se-Surakarta dalam Menyusun RPP Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulismenyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS serta selaku pembimbingyang telah berkenan meluangkan waktunyadalam membimbing dan memberikan pengarahan, ilmu, serta nasehat,sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. 2. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si ,selaku dosen Penguji IIyang telah
memberikan memberikan masukan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes , selaku dosen Penguji III yang telah
memberikan memberikan masukan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik (PA) yang
telah memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis selama perkuliahan.
5. Bapak/Ibu Dosen Biologi UMS yang dengan tulus membimbing dan mendidik selamaperkuliahan.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI... iv
HALAMAN MOTTO ... v
3. Pedagogic Content Knowledge (PCK)... 7
4. Keterampilan PCK ... 9
5. Komponen PCK ... 10
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 11
B. Penelitian yang Relevan ... 12
xii BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 16
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 17
D. Sumber Data, Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 17
E. Teknik Analisis Data ... 17
F. Prosedur Penelitian... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pembahasan... 20
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 27
B. Saran ... 27
DAFTAR PUSTAKA ... 28
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Sumber Data, Teknik, dan Instrument Pengumpulan Data ... 17 2. Persentase kemampuan CK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 ... 18 3. Persentase kemampuan PK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 ... 18 4. Persentase kemampuan PCK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta
dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 ... 19 5. Persentase kemampuan CK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 ... 20 6. Persentase kemampuan PK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta dalam menyusun RPP tahun ajaran 2015/2016 ... 22 7. Persentase kemampuan PCK guru Biologi kelas X SMA Negeri Se-Surakarta
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Tabel Halaman
1. Instrumen Kemampuan Pck (Pedagogic Content Knowledge) Guru Biologi Kelas X Sma Negeri Se-Surakarta Dalam Menyusun Rpp Tahun
