ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 JAJAR TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
GALANG FATHONI BAGUS SETYADI K7117085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Februari 2021
commit to user
i
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 JAJAR TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
GALANG FATHONI BAGUS SETYADI K7117085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Februari 2021
commit to user
ii
commit to user
iii
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 JAJAR TAHUN AJARAN 2020/2021
Oleh:
GALANG FATHONI BAGUS SETYADI K7117085
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Februari 2021
commit to user
iv commit to user
v
commit to user
vi ABSTRAK
Galang Fathoni Bagus Setyadi. ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 JAJAR TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2021.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kretif menulis puisi pada peserta didik kelas IV.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang dilaksanakan pada bulan November 2020-Januari 2021 dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara dengan guru kelas IV, observasi saat pembelajaran menulis puisi, dan studi dokumentasi mengenai program tahunan, program semester, silabus, dan RPP. Teknik uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Penelitian mendapatkan hasil yaitu guru mampu mengembangkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam menulis puisi. Hal ini dapat dibuktikan ketika pembelajaran berlangsung, penggunaan media gambar dan model pembelajaran PAIKEM dapat membuat peserta didik mengembangkan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya. Pembelajaran menulis puisi yang aktif dan efektif. Peserta didik mampu menulis puisi sesuai dengan keterampilan berpikir kreatif yang mereka miliki.
Kata Kunci: Puisi, guru, peserta didik, media, model pembelajaran
commit to user
vii ABSTRACT
Galang Fathoni Bagus Setyadi. ANALYSIS OF TEACHERS ABILITY IN DEVELOPING CREATIVE THINKING SKILLS IN WRITING POETRY ON STUDENTS OF CLASS IV SDN 1 JAJAR IN 2020/2021 ACADEMIC YEAR.
Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta. February 2021.
The purpose of this study was to describe the teacher's ability to develop creative thinking skills in writing poetry in grade IV students.
This type of research is qualitative research, which was conducted in November 2020-January 2021 with the method of interviewing, observation, and documentation study. The subject of this research is a grade IV teacher. The technique used in sampling is purposive sampling technique. The data collection techniques used were interview techniques with grade IV teachers, observation during learning to write poetry, and study documentation regarding annual programs, semester programs, syllabus, and lesson plans. The validity test technique used in this study was source triangulation and technical triangulation.
The research found that the teacher was able to develop students' creative thinking skills in writing poetry. This can be proven when learning takes place, the use of image media and PAIKEM learning models can make students develop their creative thinking skills. Active and effective learning to write poetry. Students are able to write poetry according to their creative thinking skills.
Keywords: Poetry, teachers, students, media, learning models
commit to user
viii MOTTO
“Dia yang pergi untuk mencari ilmu pengetahuan, dianggap sedang berjuang di jalan Allah sampai dia kembali”
(HR. Tirmidzi)
“Tujuan pendidikan itu untuk mempertajam kecerdasan, memperkukuh kemauan serta memperhalus perasaan”
(Tan Malaka)
“Jagalah sholat, meskipun kita bukan orang yang baik”
(Penulis)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, dengan segenap ketulusan hati, Saya persembahkan sebuah karya sederhana ini kepada:
Bapak Yadi Sutopo dan Ibu Endang Setyowati
Kedua orangtua yang telah menjadi tempat pendidikan pertama saya. Terima kasih atas doa dan dukungan bapak ibu yang selalu mengalir kepada saya. Terima
kasih atas semua cinta kasih yang telah bapak ibu berikan kepada saya.
Akbar Maulana Shodiq Setyadi
Adik yang selalu saya sayangi, selalu semangat dalam meraih cita-cita, semoga tahun ini anda dapat masuk universitas sesuai keinginan.
Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. dan Ibu Anesa Surya, S.Pd., M.Pd.
Dosen pembimbing saya, yang selalu memberikan masukan dan arahan kepada saya dalam menyusun skripsi
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkah, rahmat, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 1 JAJAR TAHUN AJARAN 2020/2021” dengan tepat waktu.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikaknnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, arahan, dan dukunga dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M. Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universtias Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Anesa Surya, S.Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak/Ibu Dosen dan Staf Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu memberikan fasilitas untuk menyusun skripsi.
6. Orangtua yang selalu memberikan dukungan baik moral maupun materil.
7. Adik yang selalu memberikan doa dan dukungannya.
8. Sahabat-sahabat yang memberikan banyak kenangan, canda tawa, dan suka duka yang dilalui bersama.
commit to user
xi
9. Teman-teman Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar khususnya angkatan 2017.
10. Almamaterku Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan menimba ilmu untuk menggapai cita-cita di masa depan.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, hal ini karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga dapat bermanfat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Februari 2021
Penulis
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……… i
PERNYATAAN KEASLIAN………... ii
HALAMAN PENGAJUAN………. iii
HALAMAN PERSETUJUAN………... iv
HALAMAN PENGESAHAN………... v
HALAMAN ABSTRAK………... vi
HALAMAN MOTTO………... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN………... ix
KATA PENGANTAR………... x
DAFTAR ISI……… xi
DAFTAR LAMPIRAN……… xiv
BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN LAIN, KERANGKA BERPIKIR ... Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
B. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
C. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined. commit to user
xiii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Deskripsi Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI………... 43 LAMPIRAN……… 45
commit to user
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian……….. 46
2. Metode Wawancara………... 47
3. Dokumentasi Penelitian……… 49
4. Program Tahunan kelas IV………... 50
5. Program Semester kelas IV……….. 52
6. RPP Mapel Bahasa Indonesia kelas IV……… 57
7. Penulisan Puisi Peserta Didik……….. 63
8. Surat Bukti Penelitian………... 73
9. Surat Keterangan Validasi Instrumen……….. 74
commit to user
commit to user
![Optimasi campuran asam sitrat dan natrium bikarbonat sebagai eksipien pada pembuatan granul effervescent ekstrak teh hijau [camelia sinensis l.] dengan metode granulasi kering - USD Repository](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)