RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Oleh : Julianus Joko Utomo, S.Pd
Satuan Pendidikan : SDLB
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1 (Satu)
Tema : Tema 4 (Bermain di Lingkungan Sekolah dan Tempat Wisata) Subtema : Subtema 1 (Bermain di Lingkungan Sekolah)
Pembelajaran Ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 30 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu membaca teks bacaan “Bermain di Halaman Sekolah” dengan benar.
2. Peserta didik mampu melengkapi cerita “Bermain di Halaman Sekolah”.
3. Peserta didik mampu menjawab 5 pertanyaan sesuai dengan bacaan “Bermain di Halaman Sekolah”.
4. Peserta didik mampu menceritakan kembali teks cerita “Bermain di Halaman Sekolah”secara lisan.
5. Peserta didik mampu mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan gambar benda.
6. Peserta didik mampu mengoperasikan operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50.
7. Peserta didik mampu menyebutkan 3 bagian pohon mangga.
8. Peserta didik mampu menyebutkan 3 warna bagian pohon mangga.
9. Peserta didik mampu menggambar pohon manga
10. Peserta didik mampu mewarnai pohon mangga yang telah digambar.
B. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap menerima pembelajaran dan menerapkan protokol kesehatan 5M.
4. Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran.
5. Guru memberikan apersepsi dengan menunjukan gambar anak-anak yang sedang bermain.
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Inti 1. Guru memperlihatkan teks bacaan tentang “Bermain di Halaman Sekolah”, kemudian memberikan contoh cara membaca yang benar.
2. Peserta didik diminta membaca teks “Bermain di Halaman Sekolah” dan mengamati tentang gambar ilustrasi bermain di halaman sekolah.
3. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang teks
“Bermain di Halaman Sekolah”
4. Secara bergantian peserta didik menceritakan kembali cerita tentang “Bermain di Halaman Sekolah” di depan kelas.
5. Peserta didik diminta mengamati gambar ekspresi pohon buah mangga.
6. Peserta didik dengan bimbingan guru menyebutkan bagian- bagian pohon buah mangga.
7. Peserta didik secara bergantian memasangkan bagian- bagian pohon mangga pada media yang sudah disiapkan guru.
8. Peserta didik dengan bimbingan guru menyebutkan warna bagian-bagian pohon buah mangga.
9. Peserta didik secara bergantian memasangkan warna bagian-bagian pohon mangga pada media yang sudah disiapkan guru.
10. Peserta didik menggambar dan mewarnai pohon mangga.
11. Guru menjelaskan operasi hitung perkalian dengan menggunakan gambar mangga.
12. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab mengenai operasi hitung perkalian dengan menggunakan gambar benda.
13. Peserta didik melakukan operasi hitung perkalian menggunakan gambar benda.
14. Guru menjelaskan operasi hitung perkalian tanpa menggunakan gambar benda.
15. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab mengenai operasi hitung perkalian tanpa menggunakan gambar benda.
16. Peserta didik melakukan operasi hitung perkalian tanpa menggunakan gambar benda.
Penutup 1. Guru dan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar
2. Guru melakukan tindak lanjut dengan memberikan pekerjaan rumah pada peserta didik
3. Guru mengingatkan kembali tentang protokol kesehatan 5M 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
C. Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan 3. Penilaian Keterampilan
(Terlampir)
Lampiran
MEDIA PEMBELAJARAN
Bacalah teks di bawah ini!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH
Di halaman sekolah ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat istirahat Ayu dan Nina bermain tali
Ali dan Bima bermain bola
Mereka senang sekali bermain bersama
Petunjuk Penggunaan:
1. Media ini akan dicetak seukuran kertas karton (61 x 86 cm)
2. Teks bacaan dicetak besar dengan tujuan dapat dipajang di depan kelas, sehingga peserta didik dapat secara bergantian membaca di depan kelas dan peserta didik yang belum mendapat giliran membaca dapat memperhatikan temannya yang sedang membaca
Alat dan Bahan 1. Kertas karton 2. Lem
Petunjuk Penggunaan:
1. Media ini akan dicetak seukuran kertas karton (61 x 86 cm) 2. Gambar pohon mangga akan tertempel permanen.
3. Untuk tulisan judul “Bagian-Bagian Pohon Mangga” dan “Warna Bagian-Bagian Pohon Mangga” akan dirancang dapat dipasang dan dilepas.
4. Kartu kata berupa tulisan batang, buah, daun, hijau, coklat, dan kuning akan dirancang dapat dipasang dan dilepas.
Alat dan Bahan 1. Kertas karton 2. Kertas buffalo 3. Double Tape 4. Mika bening
Daun
BAGIAN – BAGIAN POHON MANGGA WARNA BAGIAN – BAGIAN POHON
MANGGA
Hijau Batang
Coklat
Buah
Kuning
Petunjuk Penggunaan:
1. Media yang berupa kelompok buah mangga dicetak dengan ukuran ( 12x10 cm)
2. Kartu kelompok buah mangga akan dicetak menggunakan kertas buffalo sebanyak 5 set 3. Kartu angka dicetak dengan ukuran ( 12x10 cm)
4. Kartu angka 1-10 akan dicetak menggunakan kertas buffalo sebanyak 5 set.
5. Kartu angka 11-20 akan dicetak menggunakan kertas buffalo sebanyak 1 set.
6. Kartu kelompok buah mangga dan kartu angka akan digunakan untuk mengenalkan konsep perkalian seperti di bawah ini:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4 + 4 + 4
4 + 4 + 4 = 12 4 X 3 = 12
7. Kartu kelompok buah mangga dan kartu angka akan ditempelkan di karton yang dipajang di depan kelas. Karton tersebut dirancang dapat ditempelkan kartu-kartu tersebut.
Alat dan Bahan 1. Kertas karton 2. Kertas buffalo 3. Double Tape 4. Mika bening
BAHAN AJAR
BERMAIN DI LINGKUNGAN SEKOLAH
kelas 3 tunarungu
Disusun oleh
Julianus Joko Utomo, S.Pd
SLB Negeri 1 Tabanan
INDIKATOR PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
3.2.1 Mampu membaca teks bacaan
“Bermain di Halaman Sekolah”
3.2.2 Mampu melengkapi cerita
“Bermain di Halaman Sekolah”.
4.2.1 Mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan “Bermain di Halaman Sekolah”
4.2.2 Mampu menceritakan kembali teks cerita “Bermain di Halaman Sekolah”secara lisan
MATEMATIKA
3.1.1 Mampu mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan gambar benda
4.2.1 Mampu mengoperasikan operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50
SBdP
3.2.1 Mampu menyebutkan bagian- bagian pohon buah manga
3.2.2 Mampu menyebutkan warna bagian-bagian pohon buah mangga 4.1.1 Mampu menggambar bentuk pohon mangga
4.1.2 Mampu mewarnai gambar bentuk pohon mangga
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu membaca teks bacaan “Bermain di Halaman Sekolah” dengan benar.
2. Siswa mampu melengkapi cerita “Bermain di Halaman Sekolah”.
3. Siswa mampu menjawab 5 pertanyaan sesuai dengan bacaan
“Bermain di Halaman Sekolah”.
4. Siswa mampu menceritakan kembali teks cerita “Bermain di Halaman Sekolah”secara lisan.
5. Siswa mampu mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan gambar benda.
6. Siswa mampu mengoperasikan operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50.
7. Siswa mampu menyebutkan 3 bagian pohon mangga.
8. Siswa mampu menyebutkan 3 warna bagian pohon mangga.
9. Siswa mampu menggambar pohon mangga
10. Siswa mampu mewarnai pohon mangga yang telah digambar
Amatilah Gambar di Bawah Ini!
Bacalah teks di bawah ini!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH Di halaman sekolah ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat istirahat Ayu dan Nina bermain tali
Ali dan Bima bermain bola
Mereka senang sekali bermain bersama
Di halaman sekolah terdapat pohon besar. Pohon itu adalah pohon mangga. Ayo kita mengenal bagian-bagian dan warna pohon mangga yang ada di halaman sekolah.
Bagian-Bagian Pohon Mangga
Batang Daun
Buah
Setelah mengenal bagian-bagian pohon mangga, Ayo kita mengenal warna yang ada pada pohon mangga!
Setelah mengenal bagian pohon buah mangga, ayo kita kelompokan dan hitung buah mangga
Contoh:
4 + 4 + 4 = 12 4 X 3 = 12
Coklat Hijau
Kuning
4 + 4 + 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
SUBTEMA :
BERMAIN DI LINGKUNGAN SEKOLAH
Kelas 3 Tunarungu
Nama : ………
Kelas : ………
No Absen : ………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Sekolah : SLB Negeri 1 Tabanan Kelas / Semester : 3 (tiga) tunarungu / Ganjil Mata Pelajaran : Tematik
Tema : Bermain di Lingkungan Sekolah dan Tempat Wisata Subtema : Bermain di Lingkungan Sekolah
Alokasi Waktu : 6 x 30 Menit Kurikulum : 2013
A. Petunjuk Belajar
1. Cermati rangkuman materi 2. Kerjakan soal secara mandiri
B. Tujuan
1. Peserta didik mampu membaca teks bacaan “Bermain di Halaman Sekolah” dengan benar.
2. Peserta didik mampu melengkapi cerita “Bermain di Halaman Sekolah”.
3. Peserta didik mampu menjawab 5 pertanyaan sesuai dengan bacaan
“Bermain di Halaman Sekolah”.
4. Peserta didik mampu menceritakan kembali teks cerita “Bermain di
Halaman Sekolah”secara lisan.
5. Peserta didik mampu mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan gambar benda.
6. Peserta didik mampu mengoperasikan operasi hitung perkalian 2 bilangan dengan hasil sampai dengan 50.
7. Peserta didik mampu menyebutkan 3 bagian pohon mangga.
8. Peserta didik mampu menyebutkan 3 warna bagian pohon mangga.
9. Peserta didik mampu menggambar pohon mangga
10. Peserta didik mampu mewarnai pohon mangga yang telah digambar
C. Informasi Pendukung
Amatilah Gambar di Bawah Ini!
Bacalah Teks di Bawah Ini!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH Di halaman sekolah ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat istirahat
Ayu dan Nina bermain tali Ali dan Bima bermain bola
Mereka senang sekali bermain bersama
Di halaman sekolah terdapat pohon besar. Pohon itu adalah pohon mangga. Ayo kita mengenal bagian-bagian dan warna pohon mangga yang ada di halaman sekolah.
Bagian-Bagian Pohon Mangga
Batang Daun
Buah
Setelah mengenal bagian-bagian pohon mangga, Ayo kita mengenal warna yang ada pada pohon mangga!
Setelah mengenal bagian pohon mangga, ayo kita kelompokan dan hitung buah mangga
Contoh:
4 + 4 + 4 = 12 4 X 3 = 12
Coklat Hijau
Kuning
4 + 4 + 4
Soal
Amatilah Gambar di Bawah Ini!
Bacalah Teks di Bawah Ini!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH
Di halaman sekolah ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat istirahat Ayu dan Nina bermain tali
Ali dan Bima bermain bola
Mereka senang sekali bermain bersama
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 1
Jawablah Pertanyaan di Bawah Ini Sesuai dengan Teks “Bermain di Halaman Sekolah”!
1. Siapa yang bermain tali?
________________________________________________________
2. Apa yang mereka lakukan di halaman?
________________________________________________________
3. Dimana mereka bermain?
________________________________________________________
4. Kapan mereka bermain di halaman?
________________________________________________________
5. Bagaimana perasaan mereka ketika bermain?
________________________________________________________
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 2
Lengkapi Cerita yang berjudul “Bermain di Halaman Sekolah”!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH
Di halaman ……… ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat ………….
Ayu dan ………… bermain tali Ali dan Bima bermain ………….
Mereka …………. sekali bermain bersama
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 3
Ceritakanlah kembali cerita yang berjudul “Bermain di Halaman Sekolah”
di Depan Kelas!
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 4
Ayo tuliskan bagian-bagian pohon mangga di bawah ini!
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 5
Ayo tuliskan warna pohon mangga di bawah ini!
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 6
Setelah mengenal bagian-bagian dan warna pohon mangga, gambarlah pohon mangga sesuai dengan kreatifitasmu!
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Gambar Pohon Mangga
Latihan 7
Ayo kita mengelompokan mangga!
Kerjakan soal di bawah ini!
1.
... + … = …
… X … = …
2.
... + … = …
… X … = …
+
+ + +
Latihan 8
3.
... + … = …
… X … = …
4.
... + … = …
… X … = … 5.
... + … = …
… X … = …
+
+ + +
+ +
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Hari Tanggal :
Paraf Guru Nilai Catatan
Latihan 9
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No Nama
Percaya diri ketika menceritakan kembali cerita
Tanggung jawab dalam mengerjakan lembar kerja
Mandiri (tidak tergantung pada orang lain
saat menyelesaikan
tugas) Ya tidak Ya Tidak Ya Tidak 1
2 3 4 5
2. Penilaian Pengetahuan Soal:
Lengkapi Cerita yang berjudul “Bermain di Halaman Sekolah”!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH
Di halaman ……… ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat ………….
Ayu dan ………… bermain tali Ali dan Bima bermain ………….
Mereka …………. sekali bermain bersama
Kunci Jawaban a. Sekolah b. Istirahat c. Nina d. Bola e. Senang
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (5)
𝑋100
Jawablah Pertanyaan di Bawah ini!
a. Siapa yang bermain tali?
b. Apa yang mereka lakukan di halaman?
c. Dimana mereka bermain?
d. Kapan mereka bermain di halaman?
e. Bagaimana perasaan mereka ketika bermain?
Kunci Jawaban a. Ayu dan Nina b. Bermain
c. Di halaman sekolah d. Pada saat istirahat e. Senang
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (5)
𝑋100
Tuliskan Bagian-Bagian Pohon Mangga di Bawah Ini!
Kunci Jawaban
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (3)
𝑋100
Batang Daun
Buah
Tuliskan Warna Bagian-Bagian Pohon Mangga di Bawah Ini!
Kunci Jawaban
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (3)
𝑋100
Coklat Hijau
Kuning
Soal:
Setelah mengenal bagian pohon buah mangga, ayo kita kelompokan dan hitung buah mangga
Contoh:
4 + 4 + 4 = 12 4 X 3 = 12
Ayo Kita Mengelompokan Mangga!
Kerjakan Soal di Bawah Ini!
1.
... + … = …
… X … = …
4 + 4 + 4
+
2.
... + … = …
… X … = …
3.
... + … = …
… X … = …
4.
+ + +
+
+ + +
... + … = …
… X … = …
5.
... + … = …
… X … = …
Kunci Jawaban 1. 5 + 5 = 10
5 X 2 = 10
2. 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3 X 4 = 12
3. 2 + 2 = 4 2 X 2 = 4
4. 2 + 2 + 2 + 2 = 8 2 X 4 = 8
5. 4 + 4 + 4 + 4 = 12 4 X 3 = 12
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (5)
𝑋100
+ +
Kunci Jawaban
1. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 2. 7 + 7 = 14
3. 5 + 5 + 5 = 15 4. 4 + 4 + 4 + 4 = 16
5. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 18
Penilaian:
Skor Maksimal 100
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑠
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (5)
𝑋100
3. Penilaian Keterampilan Soal:
Bacalah Teks di Bawah Ini!
BERMAIN DI HALAMAN SEKOLAH Di halaman sekolah ada pohon besar
Ayu, Nina, Ali, dan Bima bermain di halaman saat istirahat Ayu dan Nina bermain tali
Ali dan Bima bermain bola
Mereka senang sekali bermain bersama
Rubik membaca Teks Bacaan No Kriteria
Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan
membaca teks bacaan
Mampu membaca keseluruhan teks
Mampu membaca setengah atau lebih bagian teks
Mampu membaca kurang dari setengah bagian teks
Belum mampu membaca teks 2 Artikulasi Artikulasi
jelas
Artikulasi sedikit kurang jelas
Artikulasi kurang jelas
Artikulasi tidak jelas
Soal:
Ceritakan kembali cerita yang berjudul “Bermain di Halaman Sekolah” di depan kelas!
Rubik menceritakan kembali isi Teks Bacaan No Kriteria
Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan bercerita
Mampu bercerita sesuai dengan teks
Mampu menceritakan setengah atau lebih bagian teks
Mampu menceritakan kurang dari setengah bagian teks
Belum mampu menceritakan teks
2 Artikulasi Artikulasi jelas
Artikulasi sedikit kurang jelas
Artikulasi kurang jelas
Artikulasi tidak jelas
Soal:
Buatlah Gambar Pohon Mangga!
Rubik Membuat Gambar Pohon Mangga
No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan
Menggambar Pohon Mangga
Mampu menggambar pohon mangga dengan bagian- bagian pohon yang lengkap secara
mandiri
Mampu menggambar pohon mangga dengan bagian- bagian pohon kurang lengkap secara mandiri
Mampu menggambar pohon mangga dengan bimbingan guru
Belum mampu menggambar pohon mangga
2 Kemampuan memberi warna
Mampu memberi warna gambar dengan lengkap
Mampu memberi warna hampir tiga perempat gambar
Mampu memberi warna setengahnya dari gambar
Belum mampu memberi warna
3 Kerapian mewarnai Kemampuan mewarnai sangat rapi tidak ada yang keluar garis
Kemampuan mewarnai rapi sedikit ada yang keluar garis
Kemampuan mewarnai banyak yang keluar garis
Belum mampu mewarnai
