A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran melalui cooperative learning pendekatan scientific, setelah proses pembelajaran di harapkan siswa :
1. Mampu mengidentifikasi letak beban, tumpu dan kuasa
2. Melakukan identifikasi jenis Tuas serta kegunaan pesawat sederhana jenis tuas yang ada di lingkungan sekitar peserta didik
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (2 Menit) Orentasi Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
Menanyakan keadaan kesehatan dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan kesiapan peserta didik.
Pembagian kelompok dan LKPD.
Apersepsi Mengaitkan dengan materi/kegiatan sebelumnya.
Mengajukan pertanyaan yang ada kaitanya dengan pelajaran yang akan diajarkan Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi pelajaran yang akan
dipelajari
Menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Pesawat sederhana dan bentuk penilaian pada peserta didik.
KEGIATAN INTI (6 menit)
Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi media dan bahan bacaan terkait materi Pesawat Sederhana.
Guru mendemonstrasikan dengan alat peraga berbagai macam jenis pesawat sederhana untuk menentukan letak beban ,tumpu dan kuasa pada berbagai jenis pengungkit (tuas)
Critical Thinking (Berfikir Kritis)
Peserta didik diberikan kesempatan bertanya tentang hal yang belum dipahami dengan pertanyaan factual melalui forum diskusi kelas yang berkaitan dengan konsep pesawat sederhana.
Peserta didik berdiskusi menentukan letak beban,tumpu dan kuasa dan menyelesaikan LKPD.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(SELEKSI SIMULASI MENGAJAR CALON GURU PENGGERAK)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri
2 PulosariKelas/ Semester : VIII/ 1(Ganjil)
Materi Pokok : Usaha dan Pesawat sederhana Sub Materi : Pesawat sederhana jenis tuas
Alokasi Waktu : 10 menit ( Simulasi Mengajar Calon Guru Penggerak)
PESAWAT SEDERHANA
KEGIATAN PENDAHULUAN(2 MENIT)
KEGIATAN INTI( 6 MENIT)
Colaboration
(Kerja Sama) Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dalam memahami Pesawat sederhana dan mengerjakan LKPD yang telah dibuat guru menggunakan lembar yang
disediakan Communication
(Berkomunikasi)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lain.
Guru memberikan penguatan materi tentang pesawat sederhana.
Creativity
(Kreatifitas) Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KEGIATAN PENUTUP (2 menit)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan dan merefleksi kegiatan pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan, serta menginformasikan pembelajaran selanjutnya, kemudian pembelajaran ditutup dengan berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Media/ Alat Pembelajaran :
Media : Poster(Gambar), LKPD Alat & Bahan : Alat Tulis, Papan Tulis, Alat peraga pesawat
sederhana(Gunting,tang,pinset,staples dan lainnya)
Sumber Belajar :
Buku Guru, Buku Siswa Mata Pelajaran IPA kelas 9 Jakarta: Kemdikbud 2018 , dan sumber lain yang relevan.
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Melalui pengamatan kejujuran, disiplin, tanggung jawab dan percaya diri dalam mengerjakan tugas sesuai dengan instrumen penilaian sikap (Observasi)
Menjawab
pertanyaan Uraian (Test Tulis)
Penugasan dalam bentuk mengerjakan LKPD
D. LAMPIRAN
1. Materi pembelajaran tentang Pesawat sederhana (Lampiran 1)
2. Alat penilaian Penilaian pembelajaran sikap,pengetahuan dan ketrampilan (lampiran 2) 3. Poster(Gambar) berbagai macan Tuas jenis 1,2,3 (lampiran 3)
Mengetahui, Kepala Sekolah
Ninik Widayanti, S.Pd.M.Pd NIP. 19640428 198603 2 010
Pulosari, 31 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran
Lina Budiharti, S.Pd.
NIP.198211042022212027
KEGIATAN PENUTUP ( 2 MENIT)
Pesawat sederhana adalah suatu alat yang digunakan untuk mempermudah melakukan usaha. Pesawat sederhana terdiri atas, Pengungkit, katrol, bidang miring, dan roda berporos.
Tujuan menggunakan pesawat sederhana adalah : 1.Melipatgandakan gaya atau kemampuan kita 2.Merubah arah gaya yang kita lakukan
A. PENGUNGKIT ( TUAS)
TUAS / Pengungkit merupakan alat yang berfungsi untuk mengangkat atau mengungkit suatu benda.
Tuas/pengungkit membantu kita dalam mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.
Pengungkit terdiri atas Titik Tumpu, Kuasa dan Beban.
Jenis – Jenis Tuas
1). Jenis pertama : titik tumpu terletak diantara beban dan kuasa. Contohnya : gunting.
2). Jenis kedua : titik beban terletak diantara tumpu dan kuasa. Contohnya : Penutup botol
3). Jenis ketiga : titik kuasa terletak diantara beban dan tumpu. Contohnya : pinset
LAMPIRAN 1
MATERI PESAWAT SEDERHANA
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
No Nama
Siswa
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor
Skor Sikap
Kode Nilai
Jujur Disiplin kerjasa ma
Tanggung jawab
1 2 3 4 5.
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik 50 = Cukup
75 = Baik 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = misal 275 : 4 = 68,75 4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 25,01 – 50,00 = Cukup (C) 50,01 – 75,00 = Baik (B) 00,00 – 25,00 = Kurang (K) 5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
Kunci Jawaban Tes Pengetahuan dan Cara Penyekoran/Penilaian
Jawaban Skor
1. pesawat sederhana 1
2. tuas/ pengungkit 1
3. KM = 2 2
4. KM = 10 3
5. F = 500 N 3
SOAL URAIAN
Jawablah semua pertanyaan di bawah ini!
1. Alat yang digunakan untuk mempermudah melakukan usaha disebut....
2. Pesawat sederhana yang berupa batang yang digunakan untuk mengungkit benda, yang dilengkapi dengan penumpu disebut…
3. Jika sebuah pesawat sederhana dapat mengangkat beban seberat 1000 N dan gaya 500 N, maka hitunglah besarnya keuntungan mekaniknya!
4. Sebuah pengungkit mempunyai Panjang lengan kuasa 3m dan lengan beban 30 cm.Keuntungan mekanisnya adalah….!
5. Sebuah tongkat 2,5 m digunakan untuk menggeser batu seberat 2000 N.
Jika titik tumpunya terletak 0,5 m dari batu, berapa gaya tekan tangan yang diperlukan?
LAMPIRAN 2
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1.PENILAIAN SIKAP2.PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Tujuan
1. Mampu mengidentifikasi letak beban, tumpu dan kuasa
2. Melakukan identifikasi jenis Tuas serta kegunaan pesawat sederhana jenis tuas yang ada di lingkungan sekitar peserta didik
B. Alat dan Bahan 1. Alat-alat tulis
2. Lembar kerja C. Dasar Teori
Berdasarkan posisi atau kedudukan beban, titik tumpu, dan kuasa, tuas digolongkan menjadi tiga, yaitu tuas golongan pertama, tuas golongan kedua, dan tuas golongan ketiga.
a. Tuas Golongan Pertama
Pada tuas golongan pertama, kedudukan titik tumpu terletak di antara beban dan kuasa.
b. Tuas Golongan Kedua
Pada tuas golongan kedua, kedudukan beban terletak di antara titik tumpu dan kuasa.
c. Tuas Golongan Ketiga
Pada tuas golongan ketiga, kedudukan kuasa terletak di antara titik tumpu dan beban.
D. Langkah Percobaan
a. Siapkan alat tulis dan lembar kerja yang diperlukan b. Amatilah gambar yang terdapat di lembar kerja
c. Isilah tabel pengamatan dalam lembar kerja yang disediakan E. Diskusi :
No Gambar Alat Nama Alat Letak Titik
Tumpu, Beban dan Kuasa
Jenis
Tuas Ke- Kegunaan
1
2
3.PENILAIAN KETRAMPILAN
LKPD IPA
Nama Anggota Kelompok/
Kelas/No Absen:
1. ………
2……….
3……….
4……….
5……….
3
4
5
6
7
9
10
11
Rubrik penilaian:
No. Kriteria
penilaian Skor (1-4)
1. Penguasaan materi diskusi
2. Kemampuan menjawab pertanyaan 3. Kemampuan mengolah kata
4. Kemampuan menyelesaikan masalah Total Keterangan Untuk Penskoran
Kegiatan Skor
Jika dilakukan sangat baik 4
Jika dilakukan dengan baik 3
Jika dilakukan cukup 2
Jika dilakukang tapi kurang 1
Jika tak dilakukan 0
