DAFTAR ISI SOSIOLOGI XII IPS
BAB I PERUBAHAN SOSIAL ... 1
BAB II LEMBAGA SOSIAL ... 14
BAB III RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL ... 23
BAB IV PENGUMPULAN DATA PENELITIAN ... 31
BAB V PENGOLAHAN DATA PENELITIAN ... 39
BAB VI PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN ... 47
BAB I
PERUBAHAN SOSIAL
A. PERUBAHAN SOSIAL
1. Pengertian Perubahan Sosial
Beberapa pengertian perubahan sosial menurut para ahli.
Perubahan sosial adalah perubahan dalam struktur sosial dan pola-pola hubungan sosial yang mencakup sistem status, hubungan keluarga, sistem politik dan kekuasaan, maupun penduduk (Parsudi Suparlan)
Perubahan sosial adalah suatu variasi dari cara hidup yang telah diterima, baik karena perubahan-perubahan kondisi geografis, kebudayaan materiil, komposisi penduduk, dan ideologi maupun karena adanya difusi ataupun penemuan-penemuan baru dalam masyarakat (Gillin dan Gillin)
Perubahan sosial adalah perubahan-perubahan yang terjadi dalam struktur dan fungsi masyarakat (Kingsley Davis)
Perubahan sosial adalah perubahan pada lembaga masyarakat dalam suatu masyarakat yang memengaruhi sistem sosial, termasuk di dalamnya nilai, sikap, dan pola perilaku dalam suatu kelompok masyarakat (Selo Soemardjan)
Perubahan sosial adalah perubahan dalam hubungan sosial atau perubahan terhadap keseimbangan hubungan sosial (Robert McIver)
Perubahan sosial adalah apapun yang terjadi (baik itu kemunculan, perkembangan, ataupun kemunduran), dalam kurun waktu tertentu terhadap peran, lembaga, atau tatanan yang meliputi struktur sosial (Hans Garth dan Wright Mills)
2. Faktor-faktor perubahan sosial
Menurut Soerjono Soekanto, terdapat dua faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial, yakni faktor intern dan faktor ekstern.
a. Faktor intern
Perubahan sosial terjadi berasal dari dalam masyarakat itu sendiri. Beberapa diantaranya adalah;
perubahan penduduk
penemuan-penemuan baru
konflik dalam masyarakat
terjadinya revolusi
b. Faktor ekstern
Perubahan sosial terjadi bersumber dari luar masyarakat. Beberapa diantaranya adalah;
kondisi alam
pengaruh kebudayaan masyarakat lain
peperangan
3. Faktor pendorong terjadinya perubahan sosial
Faktor-faktor yang mendorong terjadinya perubahan sosial diantaranya;
Sistem pendidikan yang amaju
Stratifikasi sosial yang terbuka
Sikap menghargai karya orang lain dan keinginan untuk maju
Toleransi terhadap perilaku menyimpang
Penduduk yang heterogen
Ketidakpuasan masyarakat terhadap bidang-bidang kehidupan tertentu
Orientasi masa depan
Sikap mudah menerima hal-hal baru 4. Faktor penghambat perubahan sosial
Faktor-faktor yang menghambat terjadinya perubahan sosial diantaranya;
Adanya hubungan yang terganggu sehingga menyebabkan hubungan teknologi menjadi terhambat
Perilaku masyarakatyang masih tergolong tradisional
Adanya prasangka terhadap pengaruh yang datang
Ketakutan terjadinya dinamika dalam masyarakat
Keteguhan dalam memegang teguh paham tertentu
Adanya kebiasaan yang sulit untuk dihilangkan 5. Proses perubahan sosial
Proses perubahan sosial dapat terjadi melalui difusi, akulturasi, asimilasi, dan akomodasi a. Difusi
Difusi adalah suatu proses penyebaran unsur-unsur kebudayaan yang meliputi ide-ide, keyakinan, hasil-hasil kebudayaan, dan sebagainya dari individu ke individu lain, dari suatu golongan ke golongan lain dalam suatu masyarakat atau dari satu masyarakat ke masyarakat lain.
b. Akulturasi
akulturasi adalah proses sosial yang timbul apabila suatu kelompok manusia dengan suatu kebudayaan tertentu dihadapkan dengan unsur-unsur kebudayaan asing sedemikian rupa sehingga unsur-unsur kebudayaan asing itu lambat laun diterima dan
diolah ke dalam kebudayaan sendiri tanpa menghilangkan sifat khas kepribadian kebudayaan sendiri.
c. Asimilasi
Asimilasi adalah Asimilasi merupakan proses sosial tingkat lanjut yang timbul apabila terdapat golongan-golongan manusia yang mempunyai latar belakang kebudayaan yang berbeda-beda saling berinteraksi dan bergaul secara langsung dan intensif dalam waktu yang lama, dan kebudayaan-kebudayaan dari golongan-golongan tadi masing-masing berubah sifatnya yang khas menjadi unsur-unsur kebudayaan yang baru, yang berbeda dengan aslinya.
d. Akomodasi
Menurut J.L. Gillin dan J.P. Gillin, akomodasi berarti suatu pengertian yang digunakan oleh para sosiolog untuk menggambarkan suatu proses dalam hubungan- hubungan sosial yang sama artinya dengan pengertian adaptasi yang dipergunakan oleh ahli-ahli biologi untuk menunjuk pada suatu proses di mana makhluk hidup menyesuaikan diri dengan alam sekitarnya.
6. Syarat-syarat suatu perubahan sosial diterima masyarakat adalah sebagai berikut;
Masyarakat harus merasa butuh dengan perubahan itu
Perubahan yang disebabkan terjadinya inovasi harus dapat dipahami dan dikuasai oleh anggota masyarakat lainnya.
Perubahan itu harus dapat diajarkan.
Perubahan itu harus menggambarkan keuntungan masyarakat pada masa yang akan datang.
Perubahan tidak merusak prestise pribadi atau golongan.
7. Bentuk-bentuk perubahan sosial a. Perubahan lambat
Perubahan lambat disebut juga evolusi. Perubahan ini memerlukan waktu yang lama dan biasanya merupakan rentetan perubahan kecil yang saling mengikuti dengan lambat.
Perubahan terjadi dengan sendirinya tanpa rencana atau kehendak tertentu.
b. Perubahan cepat
Perubahan cepat disebut juga revolusi. Biasanya perubahan yang terjadi ada yang direncanakan terlebih dahulu dan ada yang tidak direncanakan.
c. Perubahan kecil
Perubahan kecil adalah perubahan-perubahan yang terjadi pad unsur-unsur struktur sosial yang tidak membawa pengaruh langsung bagi masyarakat
d. Perubahan besar
Perubahan besar adalah suatu perubahan yang berpengaruh terhadap masyarakat dan lembag-lembaganya, seperti dalam sistem kerja, sistem hak milik tanah, hubungan kekeluargaan, dan stratifikasi masyarakat.
e. Perubahan yang dikehendaki
Perubahan ini merupakan perubahan-perubahan yang diperkirakan atau yang telah direncanakan terlebih dahulu oleh pihak-pihak yang menghendaki perubahan dalam masyarakat
f. Perubahan yang tidak dikehendaki
perubahan ini terjadi di luar jangkauan pengawasan masyarakat dan dapat menyebabkan timbulnya akibat-akibat sosial yang tidak diharapkan oleh masyarakat.
g. Perubahan struktural
perubahan struktural adalah perubahan yang sangat mendasar yang menyebabkan timbulnya reorganisasi dalam masyarakat.
h. Perubahan proses
perubahan proses adalah perubahan yang sifatnya tidak mendasar dan merupakan penyempurnaan dari perubahan sebelumnya.
8. Akibat perubahan sosial
Terdapat akibat positif dan akibat negatif dari perubahan sosial.
a. Akibat positif
perubahan terhadap nilai dan sikap menuju ke arah yang lebih baik
menggalakkan disiplin nasional
minat masyarakat terhadap ilmu pengetahuan sangat besar
masyarakat semakin banyak yang menggunakan teknologi dalam beraktivitas
mendorong masyarakat menggunakan bahasa dengan baik dan benar b. Akibat negatif
gaya hidup kebarat-baratan
muncul budaya konsumerisme
kecemburuan sosial
timbulnya konflik
B. MODERNISASI
1. Pengertian modernisasi
Menurut Koentjaraningrat, modernisasi adalah usaha untuk hidup sesuai dengan zaman dan konstelasi dunia sekarang. Beberapa pendapat lain dari para ahli tentang modernisasi;
Modernisasi adalah perubahan orientasi pembagian kerja dalam kegiatan ekonomi, dari yang bercirikan solidaritas mekanik menjadi bercirikan organik (Emile Durkheim)
Modernisasi adalah gejala perubahan dari cara berpikir tradisional menjadi rasioanl (Max Webber)
Modernisasi sama dengan kapitalisme sehingga melemahkan tradisi (Karl Marx) 2. Syarat dan karakteristik modernisasi
a. Syarat modernisasi adalah sebagai berikut;
Cara berpikir ilmiah terpola dan terlembaga dalam pemerintah maupun masyarakat.
Sistem administrasi negara yang baik.
Adanya sistem pengumpulan data yang baik dan teratur, serta terpusat pada suatu lembaga tertentu.
Penciptaan iklim yang baik dan teratur sesuai dengan kehendak masyarakat terhadap modernisasi dengan penggunaan alat-alat komunikasi massa.
Tingkat organisasi yang tinggi.
Sentralisasi wewenang dalam pelaksanaan social planning b. Karakteristik modernisasi
Menurut Peter Berger, karakteristik dari modernisasi adalah sebagai berikut;
Modernisasi telah merusak ikatan solidaritas sosial yang melekat dalam kehidupan masyarakat tradisional. Kebersamaan dan hidup dalam sepenanggungan berangsur- angsur menipis, dan digantikan oleh kompetisi dalam memenuhi keragaman kebutuhan hidup.
Terjadi ekspansi pilihan personal. Modernisasi telah mengubah kehidupan masyarakat tradisional yang semula dibingkai oleh kekuatan di luar kontrol manusia menjadi diwarnai oleh proses individualisasi. Hal itu antara lain ditandai oleh keyakinan bahwa manusia mempunyai kebebasan memilih sesuai dengan selera yang dikehendaki.
Terjadi peningkatan keragaman keyakinan. Keterbukaan yang tumbuh dan berkembang bersamaan dengan proses modernisasi membuka peluang terjadinya rekonstruksi nilai dan norma yang telah mapan.
Terjadi orientasi ke depan dan kesadaran atas waktu. Modernisasi telah menggeser kehidupan masyarakat tradisional yang semula ditandai orientasi kini dan di sini (a posteriori), menjadi lebih berorientasi ke depan (a priori)
9. Dampak Modernisasi
Terdapat dampak positif dan negatif dari terjadinya modernisasi.
a. Dampak positif
Memperkuat integrasi dalam masyarakat
Peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi
Kemajuan di bidang industri
Meningkatkan kesadaran politik dan demokrasi
Kemajuan di bidang transportasi b. Dampak negatif
Kesenjangan sosial.
Pencemaran lingkungan alam.
Kriminalitas.
Kenakalan remaja (juvenille delinquency)
LATIHAN SOAL BAB I PERUBAHAN SOSIAL
1. Kingsley Davis mengemukakan pendapat bahwa perubahan sosial adalah perubahan yang terjadi dalam struktur masyarakat, misalnya perubahan status sosial individu akan berpengaruh terhadap hubungan sosialnya. Definisi tersebut menunjukkan adanya perubahan sosial yang menekankan pada...
a. fungsi perubahan b. arti perubahan c. pola perubahan d. unsur perubahan e. sebab perubahan
2. Beberapa bentuk perubahan :
1. membangun panti sosial untuk menampung anak-anak terlantar
2. mendirikan sekolah non-formal yang berupa rumah singgah
3. melokalisasi tempat-tempat yang berpraktik prostitusi
4. menyediakan tempat-tempat hiburan malam
Perubahan sosial tergolong tidak dikehendaki adalah...
a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)
3. Perubahan sosial adalah gejala perubahan pada lembaga-lembaga kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang mempengaruhi sistem sosialnya, termasuk didalamnya nilai-nilai, sikap- sikap, dan pola perilaku di antara kelompok-kelompok dalam masyarakat.
Dari deskripsi perubahan sosial tersebut dapat disimpulkan bahwa ruang lingkup perubahan adalah...
a. penyesuaian dengan sistem sosial baru
b. struktur sosial dan dinamika sosial c. sistem sosial dan struktur sosial d. individu, kelompok, dan masyarakat e. nilai, sikap, lembaga, dan pola
perilaku
4. Perubahan (dinamika) sosial akan selalu terjadi dalam masyarakat sebagai akibat interaksi antarmanusia dan antar kelompok. Berbagai teori yang dikemukakan para sosiolog seperti teori evolusi, teori konflik, teori fungsional, dan teori siklus berusaha mencari faktor- faktor yang menyebabkan peradaban (dinamika) sosial budaya. Sumber perubahan tersebut dikelompokkan menjadi dua, yaitu...
a. internal dan eksternal b. asosiatif dan disosiatif c. primer dan sekunder d. individu dan kelompok e. ideal dan materiil
5. Akhir-akhir ini, tingkat kenakalan remaja, tindak kriminal, dan aksi demonstrasi semakin marak terjadi di kota-kota besar.
Gejala disorganisasi atau disintegrasi tersebut menunjukkan...
a. banyaknya arus urbanisasi ke kota- kota besar
b. memudarnya nilai norma akibat perubahan sosial
c. tidak berfungsinya pengendalian sosial oleh masyarakat
d. banyaknya penduduk miskin di kota- kota besar
e. sub kebudayaan yang diadopsi dari pengaruh media massa
6. Krisis minyak bumi mendorong masyarakat Indonesia melakukan inovasi/
penemuan baru. Masyarakat berhasil menemukan minyak gas yang berbahan baku dari sisa kotoran hewan dan dapat dimanfaatkan untuk mengganti minyak tanah yang semakin mahal. Contoh tersebut menunjukkan perubahan sosial yang disebabkan oleh faktor...
a. kemampuan internal b. pengaruh eksternal c. lingkungan alam d. dinamika sosial e. budaya masyarakat
7. Modernisasi yang menurut cara berfikir rasional dan pragmatis seringkali mengesampingkan keyakinan ajaran agama (sekularisme). Bila hal tersebut terjadi terus menerus maka dapat berdampak negatif seperti...
a. berkembangnya sikap egosentrisme b. berkurangnya tingkat keimanan c. terganggunya hubungan sosial d. minimnya waktu untuk ibadah e. tidak percaya kepada Tuhan
8. Sebagian remaja kota lebih senang makan ayam goreng di sebuah restoran waralaba dari luar negeri. Mereka merasa rendah diri, kurang prestise apabila tidak makan di restoran tersebut. Gejala globalisasi tersebut berdampak negatif karena...
a. menjual makanan asing b. menghilangkan jati diri bangsa c. memperkuat investasi asing d. menambah pengeluaran e. menurunkan status sosial
9. Beberapa fenomena dalam masyarakat:
(1) sikap masyarakat yang tradisionalis (2) prasangka terhadap hal-hal yang baru (3) peperangan yang terjadi antarnegara (4) perubahan lingkungan fisik/geografis Dari contoh di atas yang dapat menghambat perubahan sosial adalah...
a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)
10. Beberapa fenomena sosial:
(1) Pembangunan listrik masuk desa mendorong industri kecil
(2) PHK menyebabkan pengangguran meningkat dengan pesat
(3) Pembangunan sarana jalan raya di daerah terpencil sesuai anggaran (4) Penggunaan mesin pertanian memicu
berkembangnya sikap individualis Dari contoh di atas, yang termasuk perubahan tidak dikehendaki adalah...
a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)
11. Perubahan penggunaan mesin tik ke komputer, mencari berita dari koran ke internet, serta pengiriman uang lewat ATM merupakan perubahan dalam pengertian...
a. modernisasi b. sekularisasi c. globalisasi d. westernisasi e. demokratisasi
12. Kecenderungan masyarakat untuk menabung guna menyejahterakan dirinya di masa mendatang merupakan contoh dampak positif dari perubahan sosial di bidang...
a. ekonomi masyarakat b. politik kenegaraan
c. hukum yang berlaku d. pemahaman agama e. pendidkan tinggi
13. Pemakaian traktor di bidang pertanian merupakan perubahan kebudayan yang dapat mempengaruhi perubahan sosial, yaitu. . .
a. Sistem gotong royong menjadi pudar b. Pendapatan petani semakin tinggi c. Masyarakat menjadi materialistis d. Meningkatkan taraf hidup e. Sistem perekonomian barubah
14. Masuknya kebudayaan India beserta agama Hindu-Budha ke Indonesia, yang diterima dengan baik oleh masyarakat Indonesia merupakan contoh proses terjadinya perubahan sosial secara. . . a. Asimilasi
b. Difusi c. Akulturasi d. Akomodasi e. Asosiatif
15. Revolusi menimbulkan perubahan total dalam segala aspek kehidupan masyarakat diantaranya. . .
a. Terjadinya perubahan struktur dan sistem nilai yang berlaku
b. Pertentangan antara generasi tua dan generasi muda
c. Timbulnya disintegrasi dalam masyarakat
d. Terjadinya pergantian pemimpin dan pergantian di segala bidang
e. Masyarakat semakin kritis dan dinamis
16. Revolusi Industri di Inggris merupakan awal perkembangan industri di dunia dan sebagai pendorong perubahan sosial.
Revolusi tersebut menunjukkan telah terjadi. . .
a. Globalisasi b. Industrialisasi c. Westernisasi d. Sekularisasi e. Modernisasi
17. Kehidupan masyarakat pada zaman berburu menuju masyarakat meramu, serta penggunaan alat transportasi delman menuju busway, merupakan contoh perubahan secara. . .
a. Revolusi b. Evolusi c. Direncanakan d. Tidak direncanakan
e. Perubahan berpengaruh kecil
18. Modernisasi adalah perubahan ke arah kehidupan modern yang menyangkut aspek materiil dan immateriil, yang termasuk aspek immateriil adalah. . .
a. Perubahan teknologi
b. Perubahan ilmu pengetahuan c. Perubahan sistem pendidikan d. Perubahan pola pikir
e. Perubahan sistem pemerintahan
19. Ciri-ciri masyarakat modern menurut Alex inkeles antara lain. . .
a. Memperhatikan masalah publik
b. Adanya sistem pengumpulan data yang baik
c. Tingkat organisasi yang tinggi
d. Sentralisasi wewenang dalam perencanaan sosial
e. Sistem administrasi negara yang baik
20. Gejala-gejala modernisasi mencakup beberapa bidang, diantaranya bidang agama dan kepercayaan. Contoh gejala modernisasi dalam bidang agama dan kepercayaan adalah. . .
a. Munculnya kelompok sekulerisme b. Adanya aliran agama baru
c. Adanya doktrinasi dari umat agama yang satu ke umat agama yang lain d. Aspek nilai maupun pemikiran yang
terbuka terhadap berbagai perubahan e. Munculnya kelompok radikal
21. Ketika orang dari desa melakukan urbanisasi ke kota, maka banyak hal baru yang membuatnya kaget, seperti cara berpakaian orang kota, gaya hidup orang kota, dll. Keadaan seperti itu disebut. . . a. Anomie
b. Cultural shock c. Cultural lag d. Cultural animosity e. Adjustment
22. Maraknya kasus pemerkosaan di angkutan kota, dan bunuh diri, menunjukkan bahwa nilai-nilai yang ada di masyarakat sudah tidak dipertahankan lagi. Keadaan tersebut dinamakan. . .
a. Anomie b. Cultural shock c. Cultural lag d. Cultural animosity e. Adjustment
23. Teori yang berpendapat bahwa masyarakat mengalami perkembangan sesuai dengan tahapan-tahapan tertentu, mulai dari yang sederhana ke kompleks sampai sempurna, adalah teori. . .
a. Universal theory of evolution b. Multilined theories of evolution c. Unilinear theories of evolution d. Social changing
e. evolution
24. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. Adanya seorang pemimpin 2. Ada lembaga yang mewadahi 3. Harus ada moment
4. Adanya komitmen 5. Ada keinginan bersama
Yang merupakan syarat terjadinya revolusi adalah nomor. . .
a. 1, 2, dan 3 b. 1, 3, dan 5 c. 2, 3, dan 4 d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5
25. Proses industrialisasi yang merubah masyarakat agraris menjadi masyarakat industri merupakan tergolong perubahan...
a. Perubahan besar b. Perubahan kecil
c. Perubahan yang direncanakan d. Perubahan yang tidak direncanakan e. Perubahan teknologi
26. Masyarakat yang masih memelihara, mempertahankan tradisi, sistem nilai dan norma dari generasi ke generasi, disebut masyarakat. . .
a. Masyarakat modern b. Masyarakat primitif c. Masyarakat multikultural d. Masyarakat pedesaan e. Masyarakat tradisional
27. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. Komunikasi didasarkan atas kepentingan pribadi
2. Mayoritas pendidikan informal 3. Rasionalitas
4. Hukum yang berlaku adalah hukum lisan
5. Hukum yang berlaku adalah hukum tertulis
Yang merupakan ciri-ciri masyarakat modern adalah nomor. . .
a. 1, 3, dan 5 b. 1, 2, dan 3
c. 2, 3, dan 5 d. 2, 3, dan 4 e. 3, 4, dan 5
28. Bentuk perubahan sosial dalam masyarakat berikut ini adalah…
a. pendapatan petani statis
b. pendapatan petani meningkat karena telah mengenal mekanisasi pertanian c. tingkat pendidikan masyarakat desa
rendah sehingga tidak mengalami kemajuan
d. pertikaian keluarga pak asep dengan pak lukman belum selesai
e. buruh pabrik menuntut kenaikan gaji
29. Didalam proses perubahan sosial, disintregasi sosial dapat terjadi apabila…
a. unsur kebudayaan yang sedang mengalami perubahan tidak mampu saling menyesuaikan diri
b. semua unsur kebudayaan mengalami perubahan
c. perubahan mempengaruhi kehidupan manusia
d. perubahan yang terjadi tidak mempengaruhi kehidupan manusia e. masyarakat sulit menerima perubahan
sosial
30. Keadaan tanpa nilai dan norma yang disebut anomie akan mengakibatkan masyarakat…
a. kehilangan pegangan b. pertentangan
c. tidak dapat menentukan yang baik dan buruk
d. hidup tanpa nilai dan norma e. semua jawaban benar
BAB II
LEMBAGA SOSIAL
1. Pengertian lembaga sosial
Lembaga sosial adalah susunan yang terkoordinasi sebagai bentuk organisasi serta pola pemikiran perilaku yang terwujud melalui aktivitas kemasyarakatan. Beberapa pendapat para ahli tentang lembaga sosial;
Lembaga sosial adalah prosedur atau tata cara yang telah diciptakan untuk mengatur hubungan antarmanusia yang tergabung dalam suatu kelompok masyarakat (Robert Mac Iver dan CH. Page)
Leopold Von Wiese dan Howard Becker Lembaga sosial adalah jaringan proses hubungan antar-manusia dan antarkelompok yang berfungsi memelihara hubungan itu serta pola- polanya, sesuai dengan minat serta kepentingan individu dan kelompoknya (Leopold Von Wiese dan Howard Becker)
Ahli antropologi dari Indonesia ini mengatakan bahwa lembaga sosial adalah suatu sistem tata kelakuan dan hubungan yang berpusat kepada aktivitas untuk memenuhi kompleksitas kebutuhan khusus dalam kehidupan manusia (Koentjaraningrat)
Lembaga sosial adalah kumpulan dari berbagai cara berperilaku yang diakui oleh anggota masyarakat sebagai sarana untuk mengatur hubungan-hubungan sosial (Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi)
lembaga sosial adalah perbuatan, cita-cita, sikap, dan perlengkapan kebudayaan yang mempunyai sikap kekal serta bertujuan untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan masyarakat.
Lembaga berfungsi agar ada keteraturan dan integrasi dalam masyarakat (Sumner)
2. Ciri-ciri lembaga sosial
Menurut Gillin dan Gillin, ciri-ciri umum dari lembaga sosial adalah sebagai berikut;
a. Merupakan organisasi pola-pola pemikiran dan pola-pola perilaku yang terwujud melalui aktivitas-aktivitas kemasyarakatan dan hasil-hasilnya. Lembaga sosial terdiri atas norma- norma, adat istiadat, kebiasaan-kebiasaan, dan tata kelakuan yang tergabung dalam suatu kesatuan yang fungsional.
b. Memiliki tingkat kekekalan tertentu.
c. Mempunyai satu atau beberapa tujuan tertentu.
d. Mempunyai alat-alat perlengkapan yang digunakan untuk mencapai tujuan lembaga sosial yang bersangkutan.
e. Mempunyai lambang-lambang
f. Mempunyai tradisi tertulis dan tidak tertulis
3. Tipe-tipe lembaga sosial
Tipe-tipe lembaga sosial dibedakan ke dalam beberapa bentuk.
a. berdasarkan perkembangannya.
Enacted institution
Cresive institution b. berdasarkan nilainya
basic institution
subsidiary institution
c. berdasarkan penerimaan masyarakat
approved institution
unsanctioned institution d. berdasarkan penyebarannya
general institution
restricted institution e. berdasarkan sudut fungsinya
operative institution
regulative institution
4. Fungsi lembaga sosial
Fungsi umum dari lembaga sosial (pranata sosial) adalah sebagai berikut;
Memberikan pedoman bagi anggota masyarakat, bagaimana mereka harus bertingkah laku di masyarakat, terutama yang menyangkut pemenuhan kebutuhan pokok manusia.
Menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan. Lembaga sosial bermaksud untuk menghimpun dan mempersatukan anggota-anggotanya agar tercipta integrasi dalam masyarakat.
Memberikan pedoman kepada masyarakat untuk mengadakan sistem pengendalian sosial.
Selain itu, juga terdapat fungsi khusus dari lembaga sosial yag terdapat di dalam lima lembaga sosial.
a. pranata keluarga. Fungsinya antara lain;
fungsi pengaturan hubungan biologis
fungsi reproduksi
fungsi sosialisasi
fungsi afeksi
fungsi penentu kedudukan atau status
fungsi perlindungan
fungsi ekonomi
b. pranata pendidikan. Fungsinya antara lain;
Bertindak sebagai Perantara Pemindahan Warisan Kebudayaan
Memberikan Persiapan bagi Peranan-Peranan Pekerjaan
Mempersiapkan Peranan Sosial yang Dikehendaki oleh Individu
Memberikan Landasan Penilaian dan Pemahaman Status Relatif
Memperkuat Penyesuaian Diri dan Mengembangkan Hubungan Sosial
Meningkatkan Kemajuan Melalui Keikutsertaan dalam Riset-Riset Ilmiah c. pranata agama. Fungsinya antara lain;
Membantu Mencari Identitas Moral
Menjelaskan Arah dan Tujuan Hidup Manusia
Meningkatkan Kualitas Kehidupan Sosial dan Mempererat Kohesi Sosial d. pranata ekonomi
Mengatur Produksi Barang dan Jasa
Mengatur Distribusi Barang dan Jasa
Mengatur Konsumsi Barang dan Jasa e. pranata politik
Melembagakan Norma Melalui Undang-Undang
Melaksanakan Undang-Undang yang Telah Disetujui
Menyelesaikan Konflik
Menyelenggarakan Pelayanan Umum
Melindungi Warga Negara
SOAL LATIHAN BAB II LEMBAGA SOSIAL
1. Perhatikan gejala sosial berikut.
1. memiliki simbol/ lambang tertentu 2. usia lembaga lebih panjang
(superorganik)
3. memiliki anggota lebih dari satu 4. tidak dapat berubah/ statis
Diantara gejala di atas yang menunjukkan ciri-ciri lembaga sosial adalah...
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4
2. Perhatikan beberapa aktivitas berikut!
1. memenuhi kebutuhan biologis dan upaya memperoleh keturunan
2. memberikan rasa tentram dan kehangatan bagi anggotanya
3. mencukupi kebutuhan material untuk kelangsungan hidup keluarga
4. memperhatikan ketercukupan kebutuhan psikologis dan kasih sayang
Aktivitas yang menunjukkan fungsi afeksional pada lembaga keluarga adalah...
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4
3. Perguruan tinggi merupakan media yang tepat dalam mengembangkan kemampuan akademik. Kemampuan akademik yang meningkat berpengaruh terhadap mobilitas status sosial di masyarakat. Kenyataan tersebut menunjukkan fungsi lembaga pendidikan untuk...
a. melindungi masyarakat b. menjaga kesatuan masyarakat c. mengembangkan kebudayaan bangsa d. membangun kehidupan bernegara e. meningkatkan kedudukan sosial
4. Partai politik merupakan salah satu wujud lembaga politik dalam menjalankan fungsinya sebagai tatanan berbangsa dan bernegara. Lembaga ini dibangun dengan tujuan untuk...
a. membuat produk-produk hukum yang bersifat konvensional
b. mewujudkan tujuan negara dan menjaga integritas bangsa
c. menyelenggarakan pelayanan sosial kepada masyarakat
d. menyalurkan aspirasi yang berkembang di masyarakat
e. menjadi perangkat penegak supremasi hukum
5. Perhatikan pernyataan berikut ini!
a. memiliki simbol-simbol tertentu
b. tujuannya untuk memenuhi kebutuhan hidup
c. memiliki jumlagh anggota yang tetap d. merupakan cara bertindak yang abadi dari pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri pokok lembaga sosial adalah...
a. a dan b b. a dan c c. b dan c d. b dan d e. c dan d
6. Lembaga perkawinan merupakan salah satu contoh lembaga sosial yang dikembangkan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan tertentu yaitu...
a. keturunan b. kemakmuran c. keadilan d. kesejahteraan e. keamanan
7. Pendidikan memerlukan waktu yang panjang dan mendorong individu untuk mengembangkan kualitas kepribadian. Di sisi lain, fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah...
a. mempersiapkan individu untuk bekerja
b. menunda perkawinan di usia muda c. menanmkan sikap cinta tanah air d. memberi bekal keterampilan tertentu e. memberi status sosial pada seseorang
8. Koperasi merupakan lembaga ekonomi yang didirikan di seluruh pelosok daerah.
Tujuan didirikannya untuk memajukan kehidupan masyarakat. Fungsi manifes dari lembaga sosial koperasi tersebut adalah...
a. menegakkan aturan masyarakat b. mendapatkan dukungan politik c. memajukan bidang pendidikan d. meningkatkan kesejahteraan e. menguatkan ikatan solidaritas
9. Lembaga kepolisian berkomitmen untuk bertindak secara nyata dan tegas dalam memberantas premanisme di masyarakat.
Tujuan dari tindakan kepolisian tersebut adalah...
a. mewujudkan norma ideal b. membuat pedoman perilaku c. mengatur tentang pelanggaran d. Menegakkan norma hukum
e. Memahami aturan yang harus ditaati
10. Lembaga pendidikan agama sangat penting untuk membangun kepribadian individu yang berakhlak mulia. Fungsi lembaga tersebut bagi kelangsungan hidup masyarakat adalah...
a. mendorong individu untuk bekerja b. memberikan dasar moral bagi individu c. mengajarkan batas-batas perilaku
masyarakat
d. merupakan pedoman bermasyarakat e. mengatur kehidupan bersama
11. Lembaga sosial yang menurut manfaatnya dianggap sangat penting untuk menuntun manusia dalam rangka menemukan kedamaian hakiki adalah...
a. lembaga adat b. lembaga hukum c. lembaga agama d. lembaga ekonomi e. lembaga politik
12. Keluarga adalah lembaga sosial utama dalam masyarakat. Fungsi esensial dari lembaga keluarga adalah...
a. tulang punggung ekonomi negara b. saluran untuk melanjutkan keturunan c. mewariskan kepercayaan/ agama
kepada anak
d. tempat berkembangnya ideologi informal
e. tempat melakukan prubahan sosial
13. Fungsi dari lembaga agama bagi kepentingan integrasi kelompok intern umat adalah...
a. membagi komunitas berdasarkan kelas secara vertikal
b. mempersatukan komunitas atas dasar keyakinan
c. memberi ketenangan batin bagi individu/ kelompok
d. meningkatkan kesejahteraan sosial masyarakat
e. terciptanya keteraturan sosial dalam masyarakat
14. Fungsi pendidikan di sekolah yang berkaitan dengan sumber inovasi sosial adalah...
a. mengajarkan praktek penelitian
b. membentuk kepribadian melalui upacara bendera
c. melatih cara bekerja yang lebih praktis dan efisien
d. mengajarkan bahasa asing untuk menghadapi era globalisasi
e. mempelajari nilai dan norma untuk menciptakan keteraturan
15. Perhatikan lembaga pendidikan berikut!
1. keluarga 2. kursus 3. pesantren 4. sekolah
Yang termasuk lembaga pendidikan informal adalah...
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4
16. Berikut ini yang merupakan fungsi manifestasi lembaga agama adalah...
a. Adanya pola-pola keyakinan (doktrin) b. Tempat ibadah menjadi tempat
bersilaturahmi
c. Menumbuhkan semangat di dalam kehidupan
d. Semangat mengembangkan ajaran agama (berdakwah)
e. Semangat persaudaraan diantara ummat
17. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. Adanya pola-pola keyakinan (doktrin) 2. Tempat ibadah menjadi tempat
bersilaturahmi 3. Ada upacara ritual
4. Menumbuhkan semangat di dalam kehidupan
5. Semangat persaudaraan diantara ummat
Yang merupakan fungsi laten lembaga agama adalah nomor. . .
a. 1, 2, dan 3 b. 1, 3, dan 5 c. 2, 3, dan 4 d. 2, 4, dan 5 e. 3, 4, dan 5
18. Proses pendidikan yang terjadi di lingkungan keluarga disebut pendidikan...
a. Formal b. Informal c. Nonformal
d. Pendidikan keluarga e. Pendidikan awal
19. Proses pendidikan yang terjadi di lingkungan, misalnya orang yang lebih tua bercerita tentang pengalamannya sehingga kita mendapat sebuah pengetahuan baru, disebut pendidikan. . . a. Formal
b. Informal c. Nonformal
d. Pendidikan lingkungan e. Pendidikan masyarakat
20. Fungsi lembaga ekonomi antara lain. . . a. Penetapan kebijakan keuangan b. Regulasi makro ekonomi
c. Menyelenggarakan pendidikan ekonomi
d. Menyelenggarakan penyuluhan kepada pedagang
e. Melaksanakan distribusi barang
21. Berdasarkan perkembangannya, tipe lembaga sosial dibagi menjadi. . .
a. Crescive institutions dan enacted institutions
b. Basic institutions dan subsidiary institutions
c. Approved institutions dan unsanctioned institutions
d. General institutions dan restricted institutions
e. Operative institutions dan regulative institutions
22. Lembaga sosial yang secara tidak disengaja tumbuh dari adat istiadat masyarakat, misalnya: lembaga perkawinan, agama. Lembaga tersebut termasuk ke dalam tipe. . .
a. Enacted institutions b. Basic institutions c. Crescive institutions d. Subsidiary institutions e. Approved institutions
23. Lembaga sosial yang sengaja dibentuk untuk mencapai suatu tujuan, misalnya lembaga pendidikan, dan bank. Lembaga tersebut termasuk ke dalam tipe. . . a. Basic institutions
b. Crescive institutions c. Subsidiary institutions d. Enacted institutions e. Approved institutions
24. Lembaga sosial yang keberadaannya oleh masyarakat dianggap kurang penting atau hanya sebagai pendukung dari lembaga sosial yang sifatnya lebih mendasar, disebut tipe lembaga. . .
a. Basic institutions b. Crescive institutions c. Subsidiary institutions d. Enacted institutions e. Approved institutions
25. Lembaga sosial yang sangat penting untuk memelihara dan mempertahankan tata tertib masyarakat, seperti lembaga keluarga, termasuk ke dalam tipe lembaga. . .
a. Basic institutions b. Crescive institutions c. Subsidiary institutions d. Enacted institutions e. Approved institutions
26. Berikut ini yang buka merupakan fungsi lembaga keluarga adalah. . .
a. Fungsi kebutuhan biologis b. Fungsi ekonomi
c. Fungsi reproduksi d. Fungsi afeksi e. Fungsi produksi
27. Didalam keluarga, seorang anak diperlakukan secara lembut, serta diberi kasih sayang yang tulus oleh orang tuanya.
Hal tersebut menunjukkan bahwa lembaga keluarga memiliki fungsi. . .
a. Afeksi b. Proteksi c. Reproduksi d. Ekonomi e. Biologis
28. Lembaga agama dapat dikatakan restricted institutions, maksudnya adalah...
a. Dikenal oleh masyarakat tertentu dunia
b. Dianut oleh masyarakat tertentu dunia
c. Dibutuhkan oleh masyarakat tertentu dunia
d. Diminati oleh masyarakat tertentu dunia
e. Dipercayai oleh masyarakat tertentu dunia
29. Lembaga ekonomi memiliki kegiatan- kegiatan pokok, kegiatan pokok yang menjadi ciri lembaga tersebut adalah. . .
a. Manusia menghasilkan dan memproses bahan baku menjadi bahan jadi
b. Memberi pelayanan kepada masyarakat
c. Mensejahterakan masyarakat
d. Memakmurkan dan adil menurut hak dan kewajiban
e. Melakukan indoktrinasi kepada masyarakat
30. Kegiatan menyalurkan barang-barang atau jasa kepada pemakai, disebut. . .
a. Produksi b. Distribusi c. Konsumsi d. Efisiensi e. Retribusi
BAB III
RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL
1. Fungsi penelitian
Fungsi penelitian adalah mencarikan penjelasan dan jawaban terhadap permasalahan serta memberikan alternatif bagi kemungkinan yang dapat digunakan untuk pemecahan masalah.
2. karakteristik penelitian
Sebagai suatu kegiatan ilmiah, penelitian memiliki karakteristik kerja ilmiah, yaitu;
memiliki tujuan
harus sistematik
terkendali
objektif
tahan uji.
3. langkah-langkah dalam penelitian
Langkah-langkah yang akan ditempuh dalam penelitian terangkum dalam tahapan-tahapan sebagai berikut;
Menentukan permasalahan yang akan diteliti
Menentukan topik penelitian
Melakukan kegiatan prapenelitian (biasanya diadakah observasi awal terhadap objek penelitian)
Merumuskan masalah penelitian ke dalam beberapa pertanyaan penelitian
Menentukan dugaan sementara (asumsi) dan hipotesis
Menentukan metode yang hendak digunakan dalam penelitian.
Menentukan variabel (jika kuantitatif) dan sumber yang akan diambil datanya.
Menentukan dan atau membuat instrumen penelitian
Melakukan kegiatan pengumpulan data
Melakukan analisis data
Menarik sebuah kesimpulan
Menyusun hasil penelitian ke dalam sebuah laporan penelitian
4. unsur-unsur dalam penelitian
Unsur-unsur yang mutlak harus ada dalam rancangan penelitian terdiri atas;
latar belakang masalah
rumusan masalah
tujuan dan manfaat penelitian
tinjauan pustaka
hipotesis
definisi operasional
batasan konsep
metodologi penelitian
sistematika penulisan
daftar pustaka
5. Macam-macam hipotesis yang digunakan dalam penelitian adalah sebagai berikut.
a. Hipotesis deduktif, yaitu hipotesis yang diturunkan dari teori atau hipotesis yang dimunculkan dari teori.
b. Hipotesis induktif, yaitu hipotesis yang dimunculkan dari lapangan.
c. Hipotesis alternatif atau kerja, yaitu semua hipotesis yang dirumuskan oleh peneliti, baik yang bersifat relasional maupun deskriptif.
d. Hipotesis nol atau nihil, yaitu hipotesis yang meniadakan perbedaan antara kelompok atau hubungan antarvariabel.
e. Teknik pengambilan sampel (sampling) ada dua macam, yaitu sebagai berikut.
f. Probability sampling, yaitu teknik pengambilan sampel yang member kemungkinan yang sama bagi setiap unsur populasi untuk dipilih.
g. Nonprobability sampling, yaitu cara pengambilan sampel, di mana besarnya peluang anggota populasi untuk terpilih sebagai sampel tidak diketahui
LATIHAN SOAL BAB III RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL
1. Kebenaran akan dapat ditemukan melalui usaha berpikir yang ditindaklanjuti dengan usaha pencarian bukti-bukti dalam kehidupan nyata, merupakan pandangan dari aliran. . .
a. Aliran empirisme b. Aliran rasionalisme c. Aliran positivisme d. Aliran convergency e. Aliran objektivisme
2. Dibawah ini yang merupakan bentuk pendekatan non-ilmiah adalah. . .
a. Common sense b. Pola pikir induktif c. Pola pikir deduktif d. Pola pikir gabungan e. Aliran empirisme
3. Seorang peneliti akan memulai sebuah penelitian sosial, maka langkah pertama yang harus diambil adalah . .
a. Merumuskan masalah b. Membatasi masalah c. Mengidentifikai masalah d. Membuat hipotesa e. Menentukan masalah
4. Penemuan Kina sebagai obat malaria merupakan contoh penemuan. . .
a. Ilmiah b. Non-ilmiah c. Disengaja d. Tidak disengaja e. Invention
5. Tujuan penelitian yang dilakukan untuk mendapatkan dan menemukan pengetahuan baru yang belum pernah ada sebelumya, adalah. . .
a. Tujuan pengembangan b. Tujuan verifikatif c. Tujuan eksploratif d. Tujuan ilmiah e. Tujuan non-ilmiah
6. “Pengaruh program penyuluhan intensifikasi pertanian terhadap peningkatan hasil tani warga”. Penelitian dengan judul tersebut, lebih tepat menggunakan metode penelitian. . .
a. Kualitatif b. Kuantitatif c. Eksperimen d. Survey e. Deskriptif
7. “Peranan Karang Taruna sebagai agen perubahan Bangsa (studi kasus: Karang Taruna Pesona Jaya, Kota Bekasi)”.
Penelitian dengan judul tersebut, lebih tepat menggunakan metode penelitian. . . a. Kuantitatif
b. Eksperimen c. Kualitatif d. Studi kasus e. Survey
8. Berikut ini yang merupakan contoh Pembatasan Masalah adalah. . .
a. Apabila peranan pemuda dalam pembangunan besar, maka kemajuan bangsa akan terwujud
b. Ingin mengetahui program intensifikasi pertanian di Desa Sukma Jaya
c. Kajian masalah berupa tingkat keberhasilan program Bina Lingkungan terhadap kesejahteraan warga RW 06, Kelurahan Matraman, Jakarta Timur
d. Apakah program Bina Lingkungan berdampak signifikan terhadap kesejahteraan warga?
e. Mengidentifikasi tingkat antusiasme pemuda Desa Sukma Jaya
9. “Untuk mengetahui efektifitas program Bina Lingkungan”. Kalimat tersebut merupakan contoh dari. . .
a. Identifikasi masalah b. Manfaat penelitian c. Perumusan masalah d. Tujan penelitian e. Pertanyaan penelitian
10. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!
1. Rumusan masalah penelitian merupakan jawaban dari pertanyaan penelitian
2. Rumusan masalah ditulis dalam bentuk kalimat berita
3. Rumusan masalah ditulis dalam bentuk kalimat pertanyaan
4. Rumusan masalah dirumuskan dengan bahasa yang menarik
5. Rumusan masalah merupakan argumentasi penulis tentang situasi dan kondisi subjek yang diteliti
Pernyataan diatas yang merupakan syarat rumusan masalah yang benar adalah. . . a. 1 dan 2
b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 3 dan 4 e. 4 dan 5
11. Suatu pendekatan penelitian kualitatif yang membandingkan antara kondisi masyarakat di satu tempat dengan tempat lainnya, disebut juga pendekatan. . . a. Pendekatan historis
b. Pendekatan fenomenologis c. Pendekatan komparatif d. Pendekatan interaksi simbolis
e. Pendekatan gabungan komparatif dan historis
12. Suatu pendekatan yang berusaha memahami arti peristiwa dan kaitan- kaitannya terhadap orang-orang biasa dalam situasi-situasi tertentu, disebut juga pendekatan. . .
a. Pendekatan historis b. Pendekatan fenomenologis c. Pendekatan komparatif d. Pendekatan interaksi simbolis
e. Pendekatan gabungan komparatif dan historis
13. Sebuah rancangan penelitian harus memenuhi 3 syarat, yaitu. . .
a. Sistematis, konsisten, longitudinal b. Sistematis, konsisten, operasional c. Operasional, eksperimental,
longitudinal
d. Konsisten, eksperimental, sistematis e. Eksploratoris, sistematis, operasional
14. Penelitian sosial harus sistematis, artinya...
a. Langkah-langkah yang ditempuh harus terencana dan mengikuti metodologi yang benar
b. Kegiatan penelitian harus sesuai dengan kerangka tujuan
c. Dalam batas-batas tertentu peneliti harus menentukan fenomena- fenomena yang diamatinya
d. Kesimpulan yang diambil peneliti harus didasarkan pada pandangan umum
e. Penyimpulan penelitian harus merupakan hasil dari telaah yang didasari oleh teori
15. Tujuan penelitian diklasifikasikan menjadi 3, yaitu tujuan penelitian sosial atas eksploratoris, deskriptif, dan eksperimental. Yang dimaksud eksploratoris adalah. . .
a. Penelitian berusaha untuk menjajagi sesuatu yang belum dikenal
b. Penelitian dilakukan guna mengadakan deskripsi untuk memberi gambaran yang lebih jelas tentang situasi sosial
c. Penelitian dilakukan guna mengadakan eksperimen
d. Penelitian digunakan untuk masyarakat umum
e. Penelitian untuk diajukan ke lembaga tertentu
16. Penelitian yang lebih mengutamakan pada masalah proses dan makna atau persepsi, disebut penelitian. . .
a. Kualitatif b. Kuantitatif c. Eksperimen d. Historis e. Eksplanatif
17. Dibawah ini yang bukan merupakan peranan statistik dalam penelitian kuantitatif adalah. . .
a. Alat untuk menghitung besarnya sampel yang diambil dari suatu populasi
b. Alat untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen
c. Teknik penyajian data-data dalam bentuk tabel, grafik
d. Alat untuk analisis data dan uji hipotesis
e. Alat untuk keabsahan data
18. Statistik yang digunakan untuk menganalisis data sampel, dan hasilnya akan digeneralisasikan, merupakan jenis statistik. . .
a. Deskriptif b. Inferensial c. Kuantitatif d. Kualitatif e. Absolut
19. Yang dimaksud dengan data kontinum adalah. . .
a. Data yang diperoleh dari hasil pengukuran
b. Data yang diperoleh dari hasil menghitung atau membilang
c. Data yang berbentuk angka-angka d. Data yang berbentuk kalimat-kalimat e. Data yang berjenjang atau berbentuk
peringkat
20. Yang dimaksud dengan data ordinal adalah. . .
a. Data yang diperoleh dari hasil menghitung atau membilang
b. Data yang berbentuk angka-angka c. Data yang berbentuk kalimat-kalimat d. Data yang berjenjang atau berbentuk
peringkat
e. Data yang memiliki jarak yang sama, namun tidak mempunyai nilai nol absolut
21. Penelitian Sosial adalah salah satu upaya untuk mempelajari serta mengungkapkan gejala-gejala sosial secara . . .
a. deduktif b. ilmiah c. induktif d. mendalam e. transparan
22. Sebelum seorang peneliti memulai sebuah penelitian sosial, maka langkah pertama yang harus diambilnya adalah ...
a. merumuskan masalah b. membatasi masalah c. mengidentifikai masalah d. membuat hipotesa e. menentukan masalah
23. Seorang peneliti yang masih pemula biasanya akan cenderung memilih masalah-masalah penelitian yang bersifat...
a. unik b. umum c. langka d. sulit e. urgen
24. Latar Belakang Masalah suatu penelitian terutama akan menguraikan hal-hal seperti berikut . . . .
a. mahalnya biaya penelitian b. alasan pemilihan teori substantif c. urgennya masalah untuk diteliti d. kemenarikan jenis penelitianya e. sulit mendapatkan masalah
25. Syarat sebuah perumusan masalah antara lain harus memenuhi kriteria sebagai berikut . . . .
a. operasional dan menarik b. jelas dan mudah dibaca c. mudah dibaca dan menarik d. spesifik dan operasional e. pasti dan mudah dipahami
26. metode penelitian yang dalam menganalisis datanya mengutamakan keterangan berdasarkan angka-angka disebut. . .
a. metode penelitian kualitatif b. metode penelitian kuantitatif c. metode penelitian deskriptif d. metode penelitian eksperimen e. metode penelitian survey
27. Teknik pengambilan sampel yang memberi kemungkinan yang sama bagi setiap unsur populasi untuk dipilih disebut juga. . .
a. nonprobability sampling b. cluster Random Sampling c. probability sampling d. Stratified Random Sampling e. Proportional Stratified Sampling
28. Yang merupakan bagian dari kegiatan pada saat melakukan Tinjauan Kepustakaan adalah. . .
a. Menunjukkan pentingnya permasalahan penelitian itu untuk
diteliti dan untuk mengidentifikasi arah penelitian, serta mengarahkan tujuan dan pertanyaan atau hipotesis penelitian
b. Menguraikan kecenderungan atau menjelaskan keterkaitan antara variabel dan pengembangannya.
c. Membuat pertanyaan-pertanyaan penelitian
d. Memperbandingkan antara hasil penelitian dengan yang diprediksikan sebelum penelitian
e. Melakukan pengkajian terhadap instrumen penelitian
29. Dalam sebuah penelitian terdapat suatu permasalahan bahwa besarnya peluang anggota populasi untuk terpilih sebagai sampel tidak diketahui. Apabila terjadi hal tersebut, maka metode pengambilan sampel yang tepat adalah. . .
a. Probability sampling
b. Disproportional Stratified Random Sampling
c. Nonprobability Sampling d. Cluster Random Sampling e. Proportional Stratified Sampling
30. Pada penelitian menilai mutu kegiatan OSIS di Sekolah Menengah Atas, peneliti harus menentukan sampel yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru-guru yang menjabat sebagai pembina OSIS, pengurus OSIS, pengurus Komite Sekolah, dan sebagian siswa. Oleh karena itu, metode pengambilan sampel yang tepat menggunakan. . .
a. Probability sampling
b. Disproportional Stratified Random Sampling
c. Nonprobability Sampling d. Cluster Random Sampling e. Purposive Sampling
BAB IV
PENGUMPULAN DATA PENELITIAN
A. Data Penelitian Sosial
Data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dijadikan sebagai dasar kajian. Data yang dikumpulkan harus objektif, harus ada hubungannya dengan masalah yang akan dipecahkan, harus mewakili populasi, dan harus tepat waktu, artinya data masih berlaku saat digunakan.
Macam-Macam Data Penelitian Sosial
1. Berdasarkan cara memperolehnya, data dalam penelitian sosial dibedakan atas data primer dan data sekunder.
a. Data primer
Merupakan data yang dikumpulkan dari orang pertama dan diolah oleh organisasi atau perorangan. Data primer didapat dari masyarakat secara langsung atau hasil observasi di lapangan.
b. Data sekunder
Merupakan data yang bersumber dari bahan bacaan atau dokumentasi seperti surat surat pribadi, Badan Pusat Statistik, notulen rapat, surat kabar, dan lain-lain.
2. Berdasarkan sifatnya, data dibedakan menjadi data kualitatif dan data kuantitatif.
a. Data kualitatif, yaitu data yang tidak berbentuk angka, tetapi lebih banyak berupa deskripsi, ungkapan atau makna-makna tertentu yang harus diungkap peneliti.
b. Data kuantitatif, yaitu data yang berbentuk angka yang hasilnya dapat diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik-teknik statistik.
B. Metode Pengumpulan Data
Beberapa hal yang mempengaruhi metode pengumpulan data:
1. Sumber Data 2. Lokasi 3. Pelaksanaan 4. Biaya dan Waktu 5. Kedalaman Data
Beberapa metode pengumpulan data dalam penelitian sosial adalah:
a. Metode Observasi
Metode observasi adalah metode pengumpulandata dengan mengamati langsung di lapangan.
b. Metode Wawancara (Interview)
Wawancara adalah teknik komunikasi langsung antara peneliti dan sampel. Pengumpulan data dengan metode wawancara harus secara lisan atau melakukan kontak langsung dengan responden.
c. Metode Angket (Kuesioner)
Angket/kuesioner adalah suatu daftar yang berisi pertanyaan yang harus dijawab secara tertulis oleh responden. Angket dapat disebut sebagai wawancara tertulis karena peneliti tidak perlu bertatap muka dengan responden. Metode kuesioner dapat digunakan apabilarespondennya mampu membaca.
d. Metode Dokumenter
Metode dokumenter digunakan apabila peneliti hendak mengumpulkan data dari dokumen seperti catatan, transkrip, buku, surat kabar, media massa, dan lain-lain. Dalam metode ini, peneliti perlu mencermati sumber-sumber yang digunakan.
e. Metode Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, inteligensi, kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
LATIHAN SOAL BAB IV
PENGUMPULAN DATA PENELITIAN
1. Sekelompok siswa XII IPS sebuah SMA melakukan pengamatan dan wawancara dengan para sopir angkutan kota guna memperoleh data mengenai tingkat pendidikan, jumlah anggota keluarga yang menjadi tanggungannya, lama bekerja dalam sehari, pendapatan kotor, jumlah uang yang harus disetorkan kepada perusahaan, dan lain-lain. Dilihat dari cara memperolehnya, data tersebut termasuk jenis data...
a. sekunder b. kualitatif c. primer d. nominal e. kuantitatif
2. Dalam suatu penelitian, peneliti terlibat langsung mengikuti aktivitas objek yang diteliti. Sambil mengamati dan melakukan wawancara untuk mendapatkan data, peneliti bergabung dalam kelompok yang dijadikan sumber data. Teknik pengumpulan data tersebut dinamakan...
a. interview berstruktur b. inquiry alamiah c. observasi simulasi d. observasi partisipatif e. analisa media massa
3. Perhatikan ciri teknik pengumpulan data berikut!
1. dapat digunakan untuk menjangkau populasi yang besar
2. mampu menggali informasi secara lebih mendalam
3. sangat tepat untuk subjek yang mampu berkomunikasi lisan
4. dapat dilakukan secara serempak dalam waktu bersamaan
Yang termasuk kelebihan dari teknik interview adalah...
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4
4. Sekelompok siswa SMA/MA melakukan pengamatan dan wawancara dengan para sopir angkutan kota guna memperoleh data. Data tersebut mengenai tingkat pendidikan, jumlah anggota keluarga yang menjadi tanggungannya, lama bekerja dalam sehari, pendapatan kotor, jumlah uang yang harus disetorkan kepada perusahaan, dan lain-lain. Dilihat dari cara memperolehnya, data tersebut termasuk jenis...
a. sekunder b. kualitatif c. primer d. nominal e. kuantitatif
5. Beberapa ciri teknik pengumpulan data (1) dapat menjangkau populasi yang
banyak
(2) cocok bagi responden berpendidikan rendah
(3) waktu menjawab pertanyaan bersifat fleksibel
(4) dapat memperoleh data yang mendalam dan pribadi
Yang merupakan kekuatan pengumpulan data dengan menggunakan kuisioner adalah...
a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)
6. Berikut ini yang merupakan jenis data sekunder adalah. . .
a. Hasil wawancara b. Hasil pengamatan c. Hasil angket
d. Hasil kepustakaan (literatur) e. Hasil eksperimen
7. Sumber data yang paling utama dalam penelitian kualitatif adalah. . .
a. Buku atau jurnal ilmiah b. Informan
c. Instrumen penelitian d. Data observasi e. Angket
8. Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat angket, kecuali. . .
a. Menggunakan bahasa yang sederhana b. Menghindari kata-kata yang
menyinggung perasaan responden c. Menyusun angket dengan sesingkat-
singkatnya
d. Memakai bahasa ilmiah baku e. Memakai kalimat yang pendek
9. Seorang peneliti melakukan pengumpulan data dengan cara ikut melakukan kegiatan subjek penelitian, teknik tersebut dinamakan. . .
a. Observasi non-partisipasi b. Observasi partisipasi c. Observasi tersamar d. Observasi tak terlibat e. Observasi tidak langsung
10. Pengumpulan data dengan menggunakan sumber dokumen tertulis, seperti buku, jurnal, disebut. . .
a. Teknik pengukuran
b. Teknik observasi partisipasi c. Teknik observasi non-partisipasi d. Teknik dokumenter
e. Teknik expost facto
11. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. Dapat dibagikan serentak kepada responden
2. Dapat melihat gerak-gerik responden 3. Dapat dibuktikan validitasnya
4. Dapat dijawab dalam waktu senggang 5. Dapat memperoleh jawaban yang
mendalam
Yang merupakan kelebihan angket adalah nomor. . .
a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 3 e. 4 dan 5
12. Berikut ini yang menjadi kelemahan angket adalah. . .
a. Tidak dapat melihat gerak-gerik responden
b. Tidak dapat dibuktikan validitasnya c. Responden sering menolak mengisi
angket
d. Responden terkadang tidak teliti dalam menjawab
e. Responden terkadang apatis terhadap pertanyaan-pertanyaannya
13. Sumber data yang didapat dari buku, majalah, serta jurnal, merupakan data. . . a. Valid
b. Sekunder c. Primer d. Kuantitatif e. Kualitatif
14. Dibawah ini yang termasuk sumber data primer adalah. . .
a. Mencari dan membaca buku-buku yang berhubungan dengan penelitian b. Mencari bahan referensi di
perpustakaan
c. Mengikuti seminar terkait dengan masalah penelitian
d. Mencari data di BPS (Badan Pusat Statistik)
e. Melakukan wawancara mendalam dengan informan
15. Media massa dapat dijadikan sebagai sumber pengumpulan data, apabila memenuhi syarat-syarat dibawah ini, kecuali. . .
a. Berita harus dari media elektronik b. Mengandung nilai-nilai ilmiah c. Berita aktual
d. Isi berita tidak memihak e. Berita harus objektif
16. Jenis angket yang pertanyaannya disertai dengan pilihan jawaban yang sudah ditentukan oleh peneliti, disebut juga angket. . .
a. Terbuka b. Tertutup c. Campuran d. Angket langsung e. Angket tidak langsung
17. Keuntungan penggunaan angket dalam pengumpulan data, kecuali. . .
a. Tidak memerlukan kehadiran seorang peneliti
b. Hemat waktu dan tenaga c. Waktunya lebih fleksibel d. Lebih mudah pengolahannya
e. Kurang ada kebebasan menjawab secara leluasa dari responden
18. Perhatikan contoh angket di bawah ini!
1. Apakah anda sering mengkonsumsi buah-buahan?
• Sangat sering
• Sering
• Kadang-kadang
• Tidak pernah
Sebutkan alasannya?
...
Angket diatas merupakan jenis angket. . . a. Terbuka
b. Tertutup
c. Campuran antara terbuka dan tertutup
d. Angket langsung e. Angket tidak langsung
19. Dalam membuat angket hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut, kecuali. . .
a. Memakai bahasa yang sederhana b. Memakai kalimat yang pendek c. Menyusun angket dengan sesingkat-
singkatnya
d. Memakai bahasa ilmiah baku
e. Menghindari kata-kata yang menyinggung perasaan responden
20. Keuntungan dari metode wawancara adalah. . .
a. Memperoleh keterangan sedalam- dalamnya
b. Jawaban verbal diragukan validitasnya c. Peneliti sendiri tidak konstan
keadaannya
d. Memakan waktu dan biaya e. Menemui informan tidak mudah
21. Sebelum peneliti menetapkan metode pengumpulan data, terlebih dahulu. . . a. Menetapkan judul
b. Menetapkan populasi dan sampel c. Menetapkan batasan masalah d. Menetapkan hipotesis
e. Menetapkan waktu penelitian
22. Data yang diperoleh langsung dari tangan pertama adalah data. . .
a. Primer b. Sekunder c. Kualitatif d. Kuantitatif e. Data lapangan
23. Dalam melakukan wawancara, pewawancara harus memperhatikan hal- hal dibawah ini, kecuali. . .
a. Menciptakan hubungan baik dengan responden
b. Mencatatat semua pertanyaan yang akan diajukan
c. Menyampaikan pertanyaan dengan baik, dan tepat
d. Menyanggah jawaban responden apabila kurang tepat
e. Mencatat semua jawaban lisan dari responden
24. Menurut sifatnya, wawancara terbagi menjadi 4 macam, kecuali. . .
a. Wawancara terpimpin b. Wawancara bebas terpimpin c. Wawancara mendalam d. Wawancara tidak terpimpin e. Wawancara berstruktur
25. Kegiatan wawancara dimana peneliti sudah mempunyai pedoman wawancara sebelumnya, dinamakan wawancara. . . a. Wawancara terpimpin
b. Wawancara bebas terpimpin c. Wawancara mendalam d. Wawancara tidak terpimpin e. Wawancara tidak berstruktur
26. Dalam penelitian kualitatif, sumber data yang paling utama adalah. . .
a. Buku sumber bacaan b. Informan
c. Jurnal ilmiah d. Draft wawancara e. Arsip-arsip dokumen
27. Teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tertentu, yang diseimbangkan dengan tujuan penelitian, disebut. . .
a. Purposive sampling b. Random sampling c. Snowball sampling d. Quota sampling e. Stratified sampling
28. Dalam penelitian kualitatif sampel tidak ditentukan secara random (acak), sebab...
a. Karena tidak bermaksud untuk membuat suatu generalisasi dari hasil penelitian
b. Karena tidak mewakili data yang diperlukan
c. Karena teknik random sampling digunakan pada komunitas sosial yang luas
d. Karena teknik random sampling jumlah informan dibatasi
e. Karena pada penelitian kualitatif mengeneralisasikan hasil penelitian
29. Teknik pengambilan sampel apabila informannya semakin lama semakin berkembang, lebih tepat menggunakan teknik. . .
a. Purposive sampling b. Random sampling c. Snowball sampling d. Quota sampling e. Stratified sampling
30. Penelitian yang dilakukan di salah satu sekolah, untuk melihat kecenderungan media internet terhadap minat belajar siswa. Data yang dikumpulkan adalah siswa dari kelas 1 sampai kelas 3.
Penelitian tersebut lebih tepat menggunakan teknik pengambilan sampel. . .
a. Purposive sampling b. Random sampling c. Snowball sampling d. Quota sampling e. Stratified sampling
BAB V
PENGOLAHAN DATA PENELITIAN
Di dalam Penelitian Sosial, terdapat dua macam pengolahan data, yakni penolahan data kualitatif dan pengolahan data kuantitatif.
1. Pengolahan Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data yang bersumber dari deskripsi yang luas dan memuat penjelasan tentang suatu proses yang terjadi dalam lingkup setempat. Proses pengolahan data kualitatif secara garis besar menempuh tiga tahap kegiatan, yaitu:
a. Reduksi Data
reduksi data dapatadalah proses pemilihan data, pemusatan perhatian pada penyederhanaan data, pengabstrakan data dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan.
b. Penyajian Data
Penyajian data adalah sekumpulan informasi yang tersusun sehingga memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan.
c. Menarik Kesimpulan/Verifikasi
2. Pengolahan Data Kuantitatif
Pengolahan data secara kuantitatif disebut juga pengolahan data secara statistik. Terdapat dua macam statistik yang digunakan, yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan variabel penelitian melalui pengukuran. Statistik inferensial digunakan untuk menguji hipotesis dan membuat generalisasi.
Tiga tahapan pemprosesan awal pengolahan data kuantitatif, yaitu:
a. Editing b. Coding c. Tabulating,
Pengolahan data statistik diartikan sebagai cara untuk mengolah data berupa angka (kuantitatif) sedemikian rupa sehingga informasi atau data tersebut mempunyai arti. Biasanya pengolahan data dilakukan dengan beberapa macam teknik seperti distribusi frekuensi (sebaran frekuensi) dan ukuran memusat (mean, median, dan modus).
LATIHAN SOAL BAB V PENGOLAHAN DATA PENELITIAN
1. Data yang bersifat monografis, lebit tepat menggunakan analisis. . .
a. Analisis kuantitatif b. Analisis kualitatif c. Analisis monografis d. Analisis statistik e. Analisis media
2. Tahapan pertama dalam analisis kuantitatif adalah. . .
a. Tahap temuan hasil
b. Tahap pengorganisasian data c. Tahap pengolahan data d. Tahap reduksi data e. Tahap coding data
3. Langkah-langkah dalam pengolahan data suatu penelitian adalah ....
a. Variabel, tabulasi, analisis, dan kesimpulan
b. Analisis, tabulasi, pembuatan laporan, dan saran
c. Tabulasi, pengecekan, coding, dan analisis
d. Persiapan, tabulasi, pengorganisasian, dan analisis
e. Analisis data, pengorganisasian data, dan saran
4. Usaha mengelompokkan atau mengklasifikasikan jawaban para responden menurut macamnya, disebut...
a. Editing b. Coding c. Tabulating d. Analisis e. Klasifikasi
5. Nilai hasil ujian Sosiologi kelas 12 adalah sebagai berikut: Nilai 9=6 orang, nilai 8=11 orang, nilai 7=10 orang, nilai 6=8 orang. Dari data tersebut, nilai rata- ratanya adalah. . .
a. 7,2 b. 7,3 c. 7,4 d. 7,5 e. 7,6
6. Pada penelitian kualitatif terdapat proses pemilahan-pemilahan bagian data, seperti penggolongan data, pengarahan data, dan pembuangan data yang tidak perlu, dilakukan pada kegiatan. . .
a. Analisis data b. Reduksi data c. Coding data d. Tabulasi data
e. Verifikasi data atau menarik kesimpulan
7. Proses mengecek kelengkapan data seperti kejelasan jawaban, serta relevansi jawaban dengan pertanyaan, dilakukan pada tahap. . .
a. Coding b. Tabulating c. Editing d. Verifikasi e. Analisis
8. Dari hasil pengumpulan data, didapatkan
data sebagai berikut:
6,5,6,4,5,4,7,4,8,8,8,7,8,7,9. Dari data tersebut, nilai mean, median, dan modus secara berurutan adalah. . .
a. 6,4, 8, 4 b. 8, 4, 6,4 c. 6,4, 4, 8 d. 4, 8, 6,4 e. 8, 6,4, 4
9. Langkah editing dalam pengolahan data dari lapangan adalah. . .
a. Penghimpunan kembali data yang salah
b. Pengorgansasian data yang diperoleh c. Mencari kejelasan makna jawaban d. Meneliti kembali data yang telah
terkumpul
e. Membaca angket yang sudah diskor
10. Berikut ini yang termasuk contoh data kualitatif adalah. . .
a. Pertambahan penduduk Indonesia 0,9
% per tahun
b. Remaja bermasalah narkotik meningkat 15 % per tahun
c. Pendapatan penduduk per kapita 2000 dollar per tahun
d. Angka pengangguran meningkat dengan cepat tiap tahunnya
e. Siswa SMU "X" yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri sebanyak 45%
11. Hemat pangkal kaya. Dalam pernyataan itu antara sifat hemat dan kaya terdapat korelasi. . .
a. Negatif b. Positif c. Kausal d. Fungsional e. Dinamis
12. Kegiatan pengolahan data, baik data yang bersifat kuantitatif maupun data yang bersifat kualitatif diawali dengan proses...
a. Pengujian hipotesa penelitian b. Menyusun data
c. Klasifikasi data d. Analisis deskriptif
e. Penyimpulan hasil penelitian
13. Proses memasukkan data ke dalam sebuah tabel, dinamakan proses. . .
a. Klasifikasi data b. Analisis data c. Tabulasi data d. Coding data e. Mengolah data
14. Dibawah ini yang bukan termasuk cara pengelompokkan data adalah. . .
a. Mengecek kelengkapan identitas responden
b. Mengecek kelengkapan data
c. Mengecek macam-macam isian data d. Memberi kode dari setiap data yang
terkumpul
e. Menyunting jawaban responden
15. Dalam membuat tabel frekuensi, langkah pertama yang harus dilakukan adalah. . . a. Membuat interval kelas
b. Menentukan jumlah kelas c. Menentukan range pengamatan d. Menjumlahkan frekuensi dari masing-
masing kelas
e. Menghitung frekuensi pengamatan
16. Pada penelitian kuantitatif, langkah selanjutnya setelah proses pengumpulan data adalah. . .
a. Tahap awal penyusunan laporan b. Observasi
c. Analisis data
d. Menyusun hipotesis
e. Membuat kerangka laporan
17. Pada proses analisis data kuantitatif, terdapat tahapan yang satu dengan lainnya saling berkaitan. Tahap-tahap tersebut antara lain. . .
a. Pengolahan data, penemuan hasil, pengorganisasian data
b. Pengorganisasian data, pengolahan data, penyajian data
c. Pengolahan data, pengorganisasian data, penemuan hasil
d. Pengorganisasian data, penyajian data, presentasi temuan
e. Pengorganisasian data, triangulasi data, penemuan hasil
18. Pada penelitian kuantitatif, data yang diolah lebih banyak berupa angka-angka, maka dari itu, rangkaian kegiatan analisis kuantitatif dapat juga disebut.. .
a. Analisis deskriptif b. Analisis deduktif c. Analisis induktif d. Analisis statistik e. Analisis campuran
19. Meneliti dan mensortir catatan-catatan dari data lapangan (wawancara), dilakukan pada bagian. . .
a. Coding b. Editing c. Tabulasi d. Sortir data e. Cek n balance
20. Salah satu kelemahan utama para peneliti pemula dalam menentukan fokus (masalah) penelitiannya adalah . . . .
a. terlalu sempit b. terlalu rumit c. terlalu luas d. terlalu mendalam e. terlalu mudah
21. Dalam pengolahan data kuantitatif, proses memeriksa data yang sudah terkumpul meliputi kelengkapan isian, dilakukan pada tahap. . .
a. coding b. tabulating c. editing d. verifikasi e. penyajian
22. Proses memasukkan data-data yang sudah dikelompokkan ke dalam tabel-tabel disebut. . .
a. coding b. tabulating c. editing d. verifikasi e. penyajian
23. Pengolahan data secara statistik sederhana dilakukan setelah tahap. . .
a. Coding b. Editing c. Reduksi d. Tabulating e. Verifikasi
24. Bilangan yang berasal dari jumlah seluruh skor dibagi dengan banyak subjek, adalah..
a. Mean b. Median c. Modus d. Frekuensi e. Interval
25. Data nilai mata pelajaran sosiologi Nilai siswa frekuensi
9 8 7 6 5
5 7 10 14 15
Berdasarkan data nilai pada tabel diatas, nilai modusnya adalah. . .
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9
