• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Santo Bernardus Pekalongan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Santo Bernardus Pekalongan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

i Abstrak

Prestasi belajar seseorang dipengaruhi oleh berbagai faktor yang salah satunya adalah gaya belajar atau learning style. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan gaya belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas XI di SMA Santo Bernardus Pekalongan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Santo Bernardus Pekalongan yang berjumlah 95 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket KLSI (Kolb Learning Style Inventory) untuk mengukur variabel gaya belajar siswa, sedangkan prestasi belajar matematika diukur berdasarkan studi dokumentasi yang diambil dari nilai asli hasil tes sub sumatif Tahun Ajaran 2013-2014 mata pelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar keseluruhan yang terdiri dari diverger, assimilator, converger, maupun accomodator dengan prestasi belajar matematika pada

kelas XI SMA Santo Bernardus dengan koefisien hubungan sebesar 0,594 dengan p = 0,000 (p < 0,05). Gaya belajar converger merupakan gaya belajar paling berperan terhadap prestasi belajar matematika di Kelas XI SMA Santo Bernardus.

(2)

ii Abstract

Learning achievement is influenced by many factors, one of which is included learning

style. The objective of this study was to test empirically the relationship between

learning style with mathematics achievement in student grade XI SMA Santo Bernadus

Pekalongan. Samples were numbered 95 students grade XI from SMA Santo Bernadus

Pekalongan. Collecting data was using measuring instrument KLSI (Kolb Learning

Style Inventory) to measure the student’s learning style, whereas the student’s

mathemathics achievement measured by documental study taken from mathema thics

sub-summative test resut 2013-2014 school year. The results showed a positive and

significant relationship between the overall learning styles comprising diverger,

assimilator, Converger, nor accomodator with mathematics achievement in grade XI

SMA Santo Bernadus with a coefficient of correlation of 0.594. Converger learning style

is the most instrumental learning styles to mathematics achievement in grade XI SMA

Santo Bernadus Pekalongan.

Referensi

Dokumen terkait

Para peternak tidak memiliki catatan penerimaan dan pengeluaran (arus kas usaha), tidak melakukan perhitungan laba rugi usaha, tidak melakukan perhitungan tingkat

Keturen Kota Tegal Tahun Anggaran 2016 dalam waktu 3 (tiga) hari setelah pengumuman pemenang, terhitung mulai hari Sabtu tanggal 27 Agustus 2016 sampai dengan hari

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul

2) Pasal 15 ayat (2) dan penjelasan Pasal 15 Undang-Undang Nomor 10 tahun 2004, tidak memerintahkan langsung untuk mengatur perencanaan penyusunan Prolegda, namun

Diantara contoh prinsip kebebasan yang diatur dalam syari’at Islam antara lain penghapusan perbudakan sesama manusia, penghormatan atas tiap muslim, pemeliharaan atas hak-hak

Uang dalam Islam pada mulanya dicerminkan dalam dirham sebagai alat tukar dan alat nilai, kemudian berkembang menjadi uang emas dan perak dengan nama dinar (negara

25 Arsyad (dalam Rusman dkk, 2012), Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi , hlm.. Tujuan pokok dari video pembelajaran adalah untuk menyampaikan materi atau

Berdasarkan penjelasan di atas, secara terminologis organisasi profesi pustakawan mempunyai arti sebagai kelompok kerja yang terdiri dari para profesional yang ahli