• Tidak ada hasil yang ditemukan

KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN INTRAPERSONAL Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN INTRAPERSONAL Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 5 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013
Tabel 5 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Metakognisi Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013  B
Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013
Tabel 6 : Rekapitulasi Data Hasil Angket Kemampuan Intrapersonal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Pada Tanggal 17, 19 dan 22 Juli 2013
+3

Referensi

Dokumen terkait

matematika dalam pendidikan yaitu untuk melatih siswa agar dapat berpikir logis, kritis dan sistematis. Hal ini sesuai dengan tujuan mata pelajaran matematika yang dijelaskan dalam

Sumber daya manusia yang mempunyai pemikiran kritis, kreatif, logis, dan sistematis serta mempunyai kemampuan bekerjasama secara efektif sangat diperlukan di era

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis.. Penelitian

Subjek Berkecerdasan Intrapersonal Sedang dalam memecahkan masalah matematika menunjukkan bahwa subjek dapat memenuhi indikator kemampuan berpikir kreatif yaitu

Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengajukan masalah matematika bagi siswa dengan kecerdasan

Hasil penelitian menunjukkan (1) Siswa dengan kecemasan matematika tinggi memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis yaitu interprestasi dengan kategori baik (80%), dan analisis

Sesuai penelitian Farista (2011) mengenai kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika, disimpulkan bahwa siswa berkemampuan matematika tinggi mampu memahami

Pembelajaran Biologi Model Problem Based Learning PBL Disertai Dialog Socrates DS Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Memecahkan Masalah Kelas X.. Meningkatkan Berpikir