i
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA
KELAS 8 SMP NEGERI 2 DI KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Yohanes Ardi Lusmantoko NIM : 172009022
PROGRAM STUDI S1 PPKn
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
iii
iv ABSTRAK
Yohanes Ardi Lusmantoko. 2013. Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas 8 SMP Negeri 2 Di Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013. Program Studi PPKn Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing I. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, II. Dra. Nani Mediatati Kata Kunci : Minat Belajar dan prestasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ada tidaknya hubungan yang positif signifikan antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas 8 SMP Negeri 2 Di Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 di SMP Negeri 2 Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung yang berjumlah 85 siswa. Semua populasi dijadikan subyek penelitian. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan yang positif signifikan antara Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pkn Pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri 2 Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013.
Metode penelitian menggunakan metode penelitian korelasional. Penelitian korelasional merupakan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua variabel atau beberapa variabel. Analisis korelasi dalam penelitian ini menggunakan analisis product moment dari Pearson dengan bantuan program penghitungan statistik SPSS 16.00 for Windows. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah minat belajar sedangkan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket untuk mengukur minat belajar siswa dan studi dokumen untuk memperoleh informasi mengenai prestasi belajar siswa yaitu dari nilai raport semester 2 mata pelajaran PKn. Hasil analisis diskriptif menunjukan bahwa minat belajar siswa kelas 8 SMP Negeri 2 Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung berada pada kategori sangat tinggi dengan prosentase 35,29%, dan kategori tinggi 34,12% sedangkan prestasi belajar berada pada kategori sangat tinggi yaitu dengan prosentase 56,47%. Sedangkan yang berkategori tinggi 43,53%. Hasil analisis korelasi menunjukkan bahwa koefisien korelasi rxy: 0,771 termasuk pada kategori korelasi kuat dan tingkat signifikan 0,000 pada level 0,01 2-tailed, yang berarti signifikan karena nilai P lebih kecil dari 0,01 atau (0,000 <
0,01). Hal ini mempunyai makna apabila minat belajar kecenderungan tinggi akan diikuti prestasi belajar yang tinggi, tetapi sebaliknya jika kecenderungan minat belajar siswa rendah maka prestasi belajarnya akan rendah pula.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan positif signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran PKn pada kiswa Kelas 8 SMP Negeri 2 Kecamatan kaloran Kabupaten Kabupaten Temanggung semester 2 tahun ajaran 2012/2013.
v
vi
MOTTO
“Kharisma dapat membawa orang sampai ke puncak, tetapi hanya karakter yang dapat mempertahankan orang tetap berada di puncak”. ( Camp LDP Servant Leader, Puncak Bogor).
“Saat situasi tidak benar saya tetap berespon benar, saat orang lain tidak benar saya tetap berespon benar”. ( Camp LDP Servant Leader, Puncak Bogor).
“Pemenang bukanlah mereka yang tak pernah gagal tetapi mereka yang tidak pernah berhenti untuk mencoba”. ( Camp LDP Servant Leader, Puncak Bogor).
“Kritikan atau omongan negatif bukan membuat kita menjadi terpuruk, namun menambah semangat kita untuk tetap bangkit dan membuktikan bahwa kita bisa”
“Di belakang kesuksesan anak ada seorang ayah dan ibu yang senantiasa mendo’akan tanpa mengharap balasan”.
vii
Persembahan
Karya ini akan penulis persembahkan:
1. Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus.
2. Bapak Slamet Hermanto dan Ibu Sariati kedua orang tua penulis yang memilki semangat dan perjuangan yang keras, mencari nafkah, yang selalu mendoakan penulis. Terima kasih atas apa yang telah diberikan kepada penulis.
3. Sponsor Estilvance beserta keluarga yang membiayai dalam kuliah saya.
4. Compassion Indonesia yang berperan penting dalam masa perkuliahan saya.
5. Kakak dan adik penulis ( Rina Kristiningsih, Poniman dan Titi Ngesti Lestari ) yang selalu memberikan do’a dan motivasi.
6. Keluarga besar penulis yang penulis sayangi terimakasih atas dukungan dan do’anya.
7. Sahabat-sahabat terbaik dan seperjuangan (Rini, Yozoa dan Sayudi Riawan ) yang selalu memberi semangat dan dorongannya supaya saya dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
8. Semua teman teman LDP Student Indonesia dan Khususnya LDP Student Salatiga.
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus, atas pertolongan dan bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada program S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Skripsi yang penulis ajukan berjudul: Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas 8 SMP Negeri 2 Di Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013.
Prestasi belajar siswa yang optimal sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satu diantaranya adalah minat belajar. Apabila siswa minat dalam belajar maka akan menghasilkan prestasi belajar yang baik.
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak hambatan yang penulis hadapi, tetapi berkat bimbingan dan dorongan dari beberapa pihak maka skripsi ini dapat diselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si sebagai pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, dan mendukung terselesainya skripsi ini.
2. Pembimbing II Dra. Nani Mediatati. yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan pengarahan sampai skripsi ini selesai.
ix
3. Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd. Selaku kaprogdi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
4. Staf pengajar Progdi SI PPKn FKIP UKSW yang dengan penuh pengertian dalam memberikan pelayanan dan bantuan guna menyelesaikan skripsi ini.
5. Kepala sekolah SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung, dan bapak ibu guru serta siswa-siswi yang telah membantu kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan penelitian.
6. Bapak dan Ibu yang penulis hormati dan sayangi yang senantiasa mendo’akan penulis, memberikan dukungan moril dan materi terima kasih atas perjuangannya selama ini.
7. Kakak dan Adikku ( Rina Kristiningsih, Poniman dan Titi Ngesti Lestari) terima kasih sudah menjadi teman curhat, penyemangat, memotivasi dan selalu mendengarkan keluh kesah penulis.
8. Teman-teman angkatan 2009 (Novi, Danu, Fafa, Tutik, Gatot, Irnita, Siti, Yani, Lina, Rini, Yozoa, Wahyu, Yudi, Adel, Ardi, Ellen dan Martha, Tina dan yang tidak saya sebutkan), yang penulis sayangi terima kasih atas kebersamaan kita selama ini dan yang selalu saling mendukung dalam melaksanakan tugas-tugas kuliah penulis tidak akan melupakan kalian semua dan sukses untuk kita semua.
9. Pihak - pihak lain yang tidak dapat penulis sebut satu per satu.
x
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.
Salatiga,………..2013
Penulis
Yohanes Ardi Lusmantoko
172009022
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL --- i
HALAMAN PERSETUJUAN --- ii
HALAMAN PENGESAHAN . --- iii
ABTRAK --- iv
HALAMAN PERNYATAAN --- v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN . --- vi
HALAMAN PENGESAHAN --- vi
KATA PENGANTAR --- viii
DAFTAR ISI --- xi
DAFTAR TABEL --- xv
DAFTAR GRAFIK --- xvi
DAFTAR GAMBAR --- xvii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang --- 1
1.2 Rumusan Masalah --- 5
1.3 Tujuan Penelitian --- 5
1.4 Manfaat Penelitian --- 6
xii BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori --- 6
2.1.1 Pengertian Minat Belajar --- 6
2.1.1.1 Pengertian Minat --- 6
2.1.1.2 Pengertian Minat Belajar --- 7
2.1.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar --- 10
2.1.2 Pengertian Prestasi Belajar . --- 13
2.1.2.1 Pengertian Belajar --- 13
2.1.2.2 Pengertian Prestasi Belajar . --- 13
2.1.2.3 Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar . --- 14
2.1.3 Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar . --- 18
2.1.4 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) --- 20
2.1.4.1 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) --- 21
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan --- 24
2.3 Kerangka berfiikir --- 26
2.4 Hipotesis Penelitian --- 27
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian dan Tempat Penelitian --- 28
3.2 Variabel Penelitian --- 28
3.2.1 Variabel Bebas --- 24
3.2.2 Variabel Terikat --- 24
3.3 Definisi Operasional Variabel Penelitian --- 29
xiii
3.4 Populasi Penelitian --- 30
3.5 Metode dan Instrumen Pengumpulan Data --- 31
3.5.1 Metode Pengumpulan Data --- 31
3.5.1.1 Uji Validitas Dan Reliabilitas Intrumen --- 34
3.5.1.2 Uji Validitas Intrumen --- 34
3.5.1.3 Uji Reliabilitas Instrument . --- 35
3.5.1.4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Minat Belajar --- 36
3.6 Uji Prasyarat analisis --- 38
3.6.1 Uji Normalitas --- 38
3.7. Teknik Analisis Data --- 39
3.7.1 Analisis Deskriptif Setiap Variabel Penelitian . --- 39
3.7.2 Analisis Korelasi . --- 40
3.7.4 Uji Hipotesis --- 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian --- 42
4.2 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian --- 43
4.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Minat Belajar --- 45
4.2.1.1 Analisis Uji Normalitas Data Minat Belajar --- 47
4.2.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Prestasi Belajar --- 47
4.2.2.2 Analisis Uji Normalitas Data PrestasiBelajar --- 50
4.3 Analisis Korelasi --- 52
xiv
4.4 Uji Hipotesis Hubungan antara Minat Belajar
Mata pelajaran PKn dengan Prestasi Belajar PKn --- 55 4.5 Pembahasan Hasil Penelitian --- 56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan --- 60 5.2 Saran --- 61 DAFTAR PUSTAKA --- 62
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Kaloran --- 31
Tabel 3.2 Kisi – kisi Angket Minat Belajar Siswa --- 23
Tabel 3.3 Rekapitulasi Uji Validitas Angket Belajar --- 36
Tabel 3.4 Rekapitulasi Uji Reabilitas Angket Minat Belajar --- 38
Tabel 3.5 Pedoman Untuk Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi --- 41
Tabel 4.1 Statistik Deskriptif Minat Belajar Siswa Mapel PKn --- 43
Tabel 4.2 Distribusi Minat Belajar Siswa Berdasarkan Kriteria --- 44
Tabel 4.3 Distribusi Uji Statistik Normalitas Data Minat Mapel PKn --- 48
Tabel 4.4 Statistik Distkripsi Prestasi Belajar Mapel PKn --- 42
Tabel 4.5 Distribusi Prestasi Belajar Mapel PKn --- 43
Tabel 4.6 Diskripsi Uji Statistik Normalitas Prestasi Belajar PKn --- 51
Tabel 4.7 Pedoman Untuk Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi --- 53
Tabel 4.8 Korelasi antar Minat Belajar PKn dengan Prestasi Belajar PKn --- 54
Tabel 4.9 Hasil Signifikansi Variabel Minat Belajar dengan Prestasi Belajar PKn --- 56
xvi
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1Kurva Distribusi Variabel Minat Belajar PKn --- 47 Grafik 4.2Kurva Distribusi Variabel Prestasi Belajar PKn --- 52
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir --- 23 Gambar 4.1 Diagram Prosentase Minat Belajar Siswa --- 45 Gambar 4.2 Diagram Prosentase Prestasi Belajar PKn --- 50
