KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : Manajemen Nama Mata Kuliah : Teori Ekonomi

Kode : MAN6305

Jumlah SKS : 3

Semester : 2

Mata Kuliah Prasyarat : Dasar-Dasar Ilmu Ekonomi

Dosen Pengampu : Dr. Maimun Sholeh, M.Si, Yeni Nur Prilanita, M.Pd., Nita Kusumawardani, M.Si Deskripsi Mata Kuliah :

Membekali mahasiswa agar mampu memahami teori-teori ekonomi mikro dan makro yang berkaitan dengan teori perilaku konsumen teori perilaku produsen, teori pasar, cara mengukur kegiatan ekonomi, pendapatan nasional, sektor perekonomian, angka pengganda, dan neraca perdagangan.

Pengalaman belajar yang dilakukakn mahasiswa antara lain meliputi aktivitas mengamati, membaca, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengomunikasikan. Sistem evaluasi yang digunakan menggunakan penilaian autentik dengan teknik penilaian tes, observasi, kinerja dan penilaian produk. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan meliputi religius, mandiri, tangguh, tanggung jawab, disiplin, peduli, kerja sama, santun, dan toleran.

(2)

Capaian Pembelajaran (KompetensiMata Kuliah) :

1. Memahami teori-teori ekonomi mikro yang berkaitan dengan teori perilaku konsumen, teori perilaku produsen, dan teori pasar

2. Memahami cara mengukur kegiatan ekonomi, pendapatan nasional, sector-sektor perekonomian, angka pengganda dan neraca perdagangan.

3. Menujukkan perilaku mandiri, tangguh, tanggung jawab, disiplin, peduli, kerja sama, santun, dan toleran di dalam mengikuti pembelajaran dan meyelesaikan tugasnya

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pertemua n Ke-

SubCapaian Pembelajaran

(SubKomp)

Bahan Kajian/

Pokok Bahasan Bentuk/ Model

Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator

Penilaian Teknik Penilaian

Bobot Penilaia n (per subkom

p)

Wakt

u Referen si

1 Kontrak Belajar

RPS

Teori Ekonomi a.Pengertian Ekonomi Mikro dan Makro b. Ruang lingkup Ekonomi Mikro dan Makro

Diskusi Mahasiswa dan Dosen

mendiskusikan RPS Mahasiswa

memahami RPS 3x100

menit

2 - 3 1. Memahami teori nilai guna dan

pemaksimuma n

2. Menunjukkan perilaku tanggung

Perilaku Konsumen:

1.Keseimbangan konsumen Teori kardinal 2.Keseimbangan

konsumen Teori ordinal

Small Group

Discussion 1. Menerapkan syarat keseimbangan

konsumen teori kardinal untuk menentukan kombinasi konsumsi yang menghasilkan kepuasan maksimum 2. Membuktikan adanya

1. Dapat menjelaskan hukum pertambahan manfaat yang semakin berkurang 2. Dapat

1. Tes (pilihan ganda) tertulis 2. Observa

20% 3 x

100 menit

2;3

(3)

jawab dan kerja sama.

3. Menyajikan simpulan materi tentang nilai guna danpemaksimu man kepuasan 4. Menyajikan

simpulan materi tentang nilai guna dan pemaksimuma n kepuasan konsumen

3.Menurunkan kurva

permintaan dari teori nilai guna

hubungan keseimbangan

konsumen dengan kurva permintaan

3. Menggambarkan garis anggaran dari titik-titik kombinasi pengeluaran 4. Menentukan jenis

barang dari sumbu vertikal dan horizonta 5. Menentukan posisi garis

anggaran jika harga barang berubah 6. Menentukan posisi garis

anggaran jika

pendapatan konsumen meningkat

7. Menentukan titik keseimbangan konsumen dari persinggungan IC dan BL

8. Menggambarkan garis pendapatan konsumsi dari perubahan pendapatan

9. Menggambarkan garis harga konsumsi dari perubahan harga 10. Membuat kurva

permintaan dari keseimbangan konsumen

Menjelaskan teori nilai guna (utility) 3. Dapat

menjelaskan konsep nilai guna total dan nilai guna marjinal 4. Dapat

Menghitung nilai guna marjinal 5. Dapat

Menentukan tambahan nilai guna

maksimum 6. Dapat

Menentukan tambahan nilai guna 0 dan negatif dan maknanya.

7. DapatMembent uk kurva kepuasan sama dari tabel konsumsi 2 jenis barang 8. DapatMenjelas

kan makna dari kurva

(4)

11. Menggambarkan efek perubahan harga sebagai hasil interaksi dari efek penggantian dan efek pendapatan

kepuasan sama 9. Dapat

Membuktikan adanya hubungan keseimbangan konsumen dengan kurva permintaan 10.Dapat

menjelaskan bahwa efek perubahan harga merupakan hasil interaksi dari efek penggantian dan egek pendapatan 4 1. .Memahami

elastisitas yang berkaitan dengan permintaan dan penawaran 2. Menunjukkan

perilaku tanggung

1. Elastisitas yang berkaitan dengan permintaan 2. Elastisitas penawaran

1. Ceramah 2. Problem-Based Learning/ Inquiry (PBL/I)

1. Menyusun hipotesis mengenai perilaku permintaan 2. Mengumpulkan

informasi untuk membuktikan hipotesis mengenai perilaku permintaan yang telah disusun 3. Merumuskan perilaku

permintaan

1. Mahasiswa mampu menyebutkan pengertian permintaan 2. Mahasiswa

mampu mendeskripsik an hukum permintaan 3. Mahasiswa

1. Test Tulis (essay) 2. Observa

si

20% 3x100

menit 1; 2

(5)

jawab dan kerja sama.

3. Menyajikan simpulan materi tentang harga pasar, elastisitas

berdasarkan hasil pembuktian 4. Menyusun hipotesis

mengenai perilaku penawaran 5. Mengumpulkan

informasi untuk membuktikan hipotesis mengenai perilaku penawaran yang telah disusun 6. Merumuskan perilaku

penawaran berdasarkan hasil pembuktian 7. Mendiskusikan

konsep elastisitas permintaan 8. Mendiskusikan

konsep elastisitas penawaran

mampu menganalisis perubahan permintaan 4. Mahasiswa

mampu menyebutkan pengertian penawaran 5. Mahasiswa

mampu mendeskripsik an hukum penawaran 6. Menganalisis

perubahan penawaran 7. Mahasiswa

mampu mendeskripsik an

terbentuknya harga pasar 8. Mahasiswa

mampu menganalisis perubahan harga pasar 9. Mahasiswa

mampu mendefinisika n konsep elastisitas

(6)

permintaan 10.Mahasiswa

mampu menguraikan sifat-sifat elastisitas permintaan 11.Mahasiswa

mampu menghitung angka koefisien elastisitas permintaan 12.Mahasiswa

mampu mengintepreta sikan makna angka koefisien elastisitas permintaan 13.Mahasiswa

mampu mendefinisika n konsep elastisitas penawaran 14.Mahasiswa

mampu menguraikan sifat-sifat elastisitas

(7)

penawaran 15.Mahasiswa

mampu menghitung angka koefisien elastisitas penawaran 16.Mahasiswa

mampu mengintepreta sikan makna angka koefisien elastisitas penawaran 5 1. Memahami

teori harga, elastisitas yang berkaitan dengan permintaan dan penawaran 2. .Menunjukka

n perilaku tanggung jawab dan kerja sama.

3. Menyajikan

1. Permintaan 2. Penawarn 3. Keseimbangan

pasar

1. Ceramah 2. Problem-Based

Learning/ Inquiry (PBL/I)

1. Menyusun hipotesis mengenai perilaku permintaan 2. Mengumpulkan

informasi untuk membuktikan hipotesis mengenai perilaku permintaan yang telah disusun 3. Merumuskan perilaku

permintaan berdasarkan hasil pembuktian 4. Menyusun hipotesis

mengenai perilaku penawaran

1. Mahasiswa mampu menyebutka n pengertian permintaan 2. Mahasiswa

mampu mendeskrip sikan hukum permintaan 3. Mahasiswa

mampu menganalisi s

perubahan

1. Test Tulis (essay) 2. Observ

asi

20% 3x100

menit 1; 2

(8)

simpulan materi tentang harga pasar, elastisitas

5. Mengumpulkan informasi untuk membuktikan hipotesis mengenai perilaku penawaran yang telah disusun 6. Merumuskan perilaku

penawaran berdasarkan hasil pembuktian

permintaan 4. Mahasiswa

mampu menyebutka n pengertian penawaran 5. Mahasiswa

mampu mendeskrip sikan hukum penawaran 6. Menganalisi

s

perubahan penawaran 7. Mahasiswa

mampu mendeskrip sikan terbentukny a harga pasar 8. Mahasiswa

mampu menganalisi s perubahan harga pasar

6 - 7

1. Memahami teori perilaku produksi dan biaya produksi

Teori Produksi:

1. Produksi dengan 1 (satu) input

Cooperative

Learning 1. Mendefinisikan fungsi produksi

2. Menunjukkan hubungan produksi dengan faktor

1. Menjelaskan tujuan perusahaan untuk

1. Tes (essay) tertulis 2. Observa

6x 100 menit

1; 2

(9)

2. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan kerja sama.

3. Menyajikan simpulan materi tentang perilaku produksi dan biaya produksi

variabel 2. Produksi

dengan 2 (dua) input variabel Biaya produksi:

Teori Biaya Produksi:

1. Fungsi Biaya 2. Biaya dalam

jangka pendek dan biaya jangka panjang

produksi

3. Menyebut hukum hasil lebih yang semakin berkurang

4. Menghitung AP, MP dari data-data produksi total 5. Menentukan pada tahap

berapa produsen berproduksi secara efisien

6. Mendefinisikan kurva isoquant

7. Mendefinisikan isocost 8. Menurunkan kurva

isoquant dari kombinasi 2 input

9. Menurunkan kurva isocost dari dari kombinasi 2 input 10. Menentukan

keseimbangan produsen dari persinggungan isoquant dan isocost 11.Menentukan skala yang

paling ekonomis pada berbagai tingkat produksi (least cost combination) Biaya Produksi:

1. Menggambarkan kurva TC,TVC,TFC,MC,AVC,A FC, AC

memaksimalka n produksi dan meminimalkan biaya

2. Menjelaskan bagaimana produksi dilakukan jika menggunakan 1 faktor produksi tetap dan 1 berubah 3. Menjelaskan

tahapan- tahapan produksi dengan 1 faktor berubah 4. Menjelaskan

bagaimana produksi dilakukan jika menggunakan 2 faktor produksi yg berubah 5. Menjelaskan

penurunan kurva produksi sama

(isoquant) dari kombinasi 2 faktor produksi

si

(10)

2. Menentukan bagaimana hubungan antara AC,AVC, MC

3. Menggambarkan biaya rata-rata jangka panjang berdasarkan biaya rata- rata jangka pendek

yang berubah 6. Menjelaskan

penurunan garis biaya sama (isocost) dari kombinasi pengeluaran 2 faktor berubah 7. Dapat

menjelaskan daerah produksi yang ekonomis 7. Dapat

menjelaskan perubahan out put karena perubahan skala penggunaan faktor produksi (return to scale) Biaya Produksi:

1. Menjelaskan hubungan masing- masing kurva biaya jangka pendek 2. Menjelaskan

biaya produksi

(11)

jangka panjang 3. Menentukan

bagaimana efisiensi yang dapat dilakukan dengan kapasitas yang dimiliki dlm jangka panjang 4. Menjelaskan

berbagai skala ekonomi dalam jangka panjang

8 - 9

1.Memahami teori

keseimbangan perusahaan jangka pendek pada pasar persaingan sempurna dan monopoli 2.Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan kerja sama.

3.Menyajikan simpulan materi

1.Teori Persaingan Usaha:

a.Pasar persaingan sempurna b.Pasar

persaingan tidak sempurna

1. Ceramah

2. Diskusi 1. Menggambarkan kurva keuntungan

pendekatan total, marginal, rata-rata 2. Menggambarkan kurva

permintaan perusahaan yang berasal dari permintaan pasar pada persaingan sempurna 2. Menggambarkan kurva

permintaan perusahaan pada pasar monopoli 3. Menentukan hubungan

penjualan marginal, rata- rata dan total pada

1.Dapat menjelasakan konsep keuntungan maksimum dengan pendekatan total,marginal, dan rata-rata 2. Dapat

menjelaskan ciri- ciri persaingan sempurna 3. Dapat

menjelaskan ciri- 1.Tes (pilihan ganda) tertulis 2.Observa

si 20%

6x100

Menit 3;4

(12)

tentang pasar persaingan sempurna dan monopoli 4. Menghitung penerimaan

total dan biaya total guna menentukan keuntungan maksimum 5. Menghitung penerimaan

marginal dan biaya marginal guna

menentukan keuntungan maksimum

6. Menggambar kurva pendapatan total dan biaya total untuk

menentukan keuntungan maksimum

7. Menggambar kurva biaya marginal

8. Membuat contoh keuntungan dan kerugian perusahaan di pasar persaingan sempurna 9. Membuat contoh

keuntungan dan kerugian perusahaan di pasar monopoli

ciri pasar monopoli 4. Dapat

menentukan kurva permintaan pasar persaingan sempurna dan monopoli 5. Dapat

mengidentifika si bentuk permintaan perusahaan yang berada pada pasar persaingan sempurna dan monopoli 6. Dapat

menentukan keuntungan maksimum pada pasar persaingan sempurna dengan cara total dan marjinal 7. Dapat

menentukan keuntungan

(13)

maksimum pada pasar monopoli dengan cara total dan marjinal 8. Dapat

menjelaskan keuntungan dan kerugian pasar persaingan sempurna 9. Dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian pasar monopoli 10  Mampu

menjelaskan Indeks harga, inflasi dan faktor-faktor yang mempengaru hinya

 Mampu menjelaskan cara mengelola inflasi

 Cara Mengukur Kegiatan Ekonomi

 Indeks Harga

 Definisi Inflasi

 Faktor penyebab inflas

 Cara

menanggulangi inflasi

 Dampak inflasi pada

perekonomian

Ceramah diskusi  Mahasiswa

mendengarkan materi dari dosen.

 Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil untuk mendiskusikan sub- tema yang telah dibagi- bagi kemudian mendiskusikan materi bersama kelompok mereka.

 Masing-masing kelompok membuat laporan hasil diskusi

 Mahasiswa mampu menjelaskan definisi inflasi dan sebab- sebab terjadinya inflasi

 Mampu menjelaskan Cara

menanggulan gi inflasi

 Mampu menjelaskan dampak inflasi

Tes tulis

Observasi

20% 3x10 0 menit

(14)

pada

perekonomian

 Menunjukkan perilaku kerjasama dan toleransi selama mengikuti pembelajaran.

 Menyajikan simpulan di depan kelas secara lisan.

Tes lisan

11  Mampu menghitung pendapatan nasional

 Menunjukka n sikap curiosity, berpikir kritis, teliti, tanggung jawab dan kerjasama saat melakukan pembelajara n.

 Mampu merumuska n

 Perhitungan Pendapatan Nasional

Cooperative Learning Direct Instruction

 Mahasiswa

mendengarkan materi berbagai perhitungan terkait dengan pendapatan nasional

 Mahasiswa

Mengerjakan Hitungan mengenai pendapatan nasional.

 Mahasiswa dapat menghitung pendapatan nasional

 Menunjukkan perilaku santun dan percaya diri selama mengikuti pembelajaran.

 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan kerja sama dalam mengikuti pembelajaran.

Tes Lisan Observasi

10% 3X100 menit

(15)

perhitungan pendapatan nasional

 Menyajikan simpulan materi di depan kelas 12  Mampu

memahami perekonomia n Tertutup Sederhana

 Menunjukka n sikap curiosity, berpikir kritis, tanggung jawab dan kerjasama saat melakukan pembelajara n.

 Mampu menyatakan pendapat tentang perekonomia n Tertutup Sederhana

 Konsumsi

 Tabungan

 Investasi

 Pendapatan

 Mahasiswa

mendengarkan materi

 Mahasiswa dilatih dengan berbagai perhitungan terkait dengan

 Konsumsi

 Tabungan

 Investasi

 Pendapatan

 Mahasiswa

Mengerjakan Hitungan mengenai

perekonomian tertutup didepan kelas.

 Mahasiswa dapat menghitung

 Konsumsi

 Tabungan

 Investasi

 Pendapatan

 Menunjukkan perilaku santun dan percaya diri selama mengikuti pembelajaran.

 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan kerja sama dalam mengikuti pembelajaran.

 Menyajikan simpulan materi di depan kelas

Tes Lisan Observasi

20% 3 X 100 menit

13  Mampu

memahami  Pengertian Kebijakan

Cooperative

Learning  Mahasiswa

mendengarkan  Menjelaskan kaitan

Tes tertulis 10% 3X100 menit

(16)

perekonomia n Tertutup

 Menunjukka n sikap curiosity, berpikir kritis, tanggung jawab dan kerjasama saat melakukan pembelajara n.

 Mampu menyatakan pendapat tentang perekonomia n Tertutup.

fiskal

 Pajak

 Subsidi

 Pengeluaran pemerintah

 Peranan kebijakan fiskal

perekonomian

 Kasus dan perhitungan

 Peranan kebijakan fiskal dalam perekono

 Kasus

Direct Instruction instruksi dari dosen mengenai pembagian topik per kelompok.

 Mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan topik yang peroleh.

 Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kemudian

mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.

 Mahasiswa membuat kesimpulan mengenai materi terkait.

Pendapatan Nasional Dengan Kebijakan Fiskal (Sistem Perpajakan Sederhana dan subsidi) Dalam Perekonomia n Tertutup

 Menjelaskan pengeluaran pemerintah

 Menjelaskan hakikat kebijakan fiskal

 Menghitung pendpatan nasional pada perekonomian tertutup

 Meningkatkan kompetensi dirinya (kognitif, afektif, dan keterampilan )sebagai rasa syukur atas karunia Tuhan YME

Observasi

(17)

 Menunjukkan perilaku mandiri dan peduli selama mengikuti pembelajaran.

 Menyajikan simpulan kebijakan fiskal dan dampaknya di depan kelas secara lisan.

14 - 15  Memahami angka pengganda

 Menunjukkan perilaku kerjasama dan tangguh selama mengikuti penbelajaran

 Mampu menyatakan simpulan mengenai angka pengganda di depan kelas secara lisan.

 Pendapatan nasional keseimbangan perekonomian tertutup

 Angka pengganda

 Grafik pendapatan keseimbangan perekonomian tertutup

 Kasus

 Mahasiswa

mendengarkan materi pengantar dari dosen.

 Masing-masing kelompok membuat laporan hasil diskusi dan

mempresentasikannya di depan kelas.

 Mahasiswa dapat menganalisa dan

menyimpulka n pendapatan nasional keseimbanga n

perekonomian tertutup dan grafik pendapatan keseimba ngan

perekonomian tertutup serta angka pengganda

 Menunjukkan

Tes tertulis

Observasi

10% 6X100 menit

(18)

perilaku kerjasama dan tangguh selama mengikuti pembelajaran.

 Menyajikan simpulan mengenai materii perekonomian tertutup dan dipresentasik an di depan kelas.

16  Mampu menganalisis pendapatan nasional ke seimbangan dalam pere konomian terbuka, grafik pendapatan nasional keseimbanga n perekonomia n terbuka

 Mampu mensintesa, menganalisis

 Pendapatan nasional keseimbangan dalam

perekonomian terbuka

 Grafik pendapatan nasional keseimbangan perekonomian terbuka

 Angka

pengganda dan efeknya terhadap pendapatan keseimbangan

Ceramah dan Small

Group Discussion  Mahasiswa

mendengarkan materi pengantar dari dosen.

 Masing-masing kelompok membuat laporan hasil diskusi dan mempresentasikannya di depan kelas.

 Mahasiswa dapat menganalisis pendapatan nasional keseimba ngan dalam perekono mian terbuka, grafik pendapatan nasional keseimba ngan perekono mian terbuka

 Mahasiswa dapat

Tes tertulis

Observasi

Penilaian produk

20%

3X10 0 menit

(19)

dan menyim pulkan angka pengganda dan efeknya terhadap pendapatan keseimbanga n, pengaruh perubahan ekspor-impor terhadap neraca perdagangan

 Menunjukkan perilaku kerjasama dan toleransi selama mengikuti penbelajaran

 Pengaruh perubahan ekspor-impor terhadap neraca perdagangan

 Kasus

menganalisis angka pengganda dan efeknya terhadap pendapatan keseimbanga n, pengaruh perubahan ekspor-impor terhadap neraca perdagangan

 Menunjukkan perilaku kerjasama dan toleransi selama mengikuti pembelajaran.

Penetapan Nilai Akhir:

Sesuai kontrak belajar yang telah disepakati

(20)

Referensi

Ekonomi Mikro Ekonomi Makro

1. Ari Sudarman,Teori Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 2010, Edisi Empat cet.ketiga (Buku 1)

2. N. Gregory Mankiw, Pengantar Ekonomi Mikro, Salemba Empat. Jakarta, 2009 (buku 3. Sadono Sukirno, Pengantar Teori 3)

Mikroekonomi, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2009, Edisi 1 cet.kelimabelas (Buku I)

4. Samuelson & Nordhaus, Ilmu Ekonomi Mikro, PT Media Global Edukasi, Jakarta, 2004 (buku 4)

5. Walter Nicholson. Microeconomics Theory.

6. Sudiyono. Pengantar Ekonomi Mikro

7. Gilarso, T. 2004. Pengantar Ilmu Ekonomi Makro. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. Sukirno, Sadono. 1981. Pengantar Teori Makroekonomi. Jakarta: LPFE Universitas Indonesia.

9. Paul A. Samuelson & William D. Nordhaus. 2003 Economics, 17 th Edition, Mc Graw-Hill Inc. Alih bahasa : A. Jakawasana. 1991 Ekonomi, Jilid I, Jakarta: Erlangga.

10. Thomas F Dernburg. 1985. Macroeconomics : Concept, Theories and Policys, 7 th Edition, Mc.

Graw-Hill Inc. Alih bahasa : Karyawan Muchtar. 2000 Makro Ekonomi : Konsep, Teori dan Kebijaksanaan, Jakarta : Erlangga

11. Prathama Raharja & Mandala Manurung, 2003, Teori Ekonomi Makro, Jakarta , LPFE Universitas Indonesia.

12. N. Gregory Mankiw, 1997. Macroeconomics, Third Edition,USA, Worth Publishers.

13. Karl E. Case and Ray C. Fair, 2004, Principles of Economic, fifth edition, Printice Hall Inc. alih bahasa:Benyamin Molan, Prinsip-prinsip Ekonomi Makro, Jakarta, Indeks.

14. Soediyono Reksoprayitno, 2000, Pengantar Ekonomi Makro, Edisi 6, Yogyakarta, BPFE – Yogyakarta

15. Robert & Lucas, Jr. (2003). Macroeconomic Priorities. The American Economic Review, 93, 1- 14.

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi

Dr. Maimun Sholeh, M.Si.

NIP. 196606062005011002

Yogyakarta, Januari 2020 Dosen

TIM DOSEN

(21)